述职述廉述学报告
外国语学院副院长：史春柳
发布时间：2019年01月03日
一年来，本人在各方面严格要求自己，认真履行岗位职责，务实勤奋，廉洁奉公，热心服务，较好地完成教学、科研、管理等各项工作任务。现将201x年工作总结汇报如下：
一、思想政治及廉政工作
本年度，按照学校及学院党委的要求，在总支和支部书记的带领下认真学习了习近平总书记系列重要讲话和《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党问责条例》等内容，根据学校及学院的组织和安排，多次参加了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的研修和讨论，系统学习了其“八个明确”、“十四个坚持”的核心要义，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。在聚焦践行四个意识方面，能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”。在工作中的重大问题、临机处置的突发情况、个人的有关事项上，能按规定按程序请示报告。此外，作为郑州市第十五届人大代表，本人多次参加郑州市人大组织的履职培训，积极参与反腐宣传教育活动，自觉学习党风廉政建设材料，观看了反腐倡廉录像，进一步强化了廉政自律意识，提高了防腐抗变能力。
本年度本人工作无变动，收入主要为工资及课时收入。不存在搞封建迷信情况；不存在组织或参与牌友圈、球友圈、酒局圈、校友圈等情况；不存在工作中跑风漏气、说情打招呼情况；不存在违反规定题词题字现象。作为一名工作经验不足的年轻干部，以后的工作中要继续强化责任意识，做好本职工作，积极面对工作中的疑难和问题，开动脑筋、奋发进取，发挥主观能动性，在思想上和行动上努力做到“在其位、谋其政、负其责”；要正确运用批评与自我批评这个武器，从团结愿望出发，积极开展批评与自我批评，既坚持原则，敢于同不良现象作斗争，又注意对同志的批评方式，要有与人为善的态度，通过批评与自我批评、交心谈心，达到新的团结和谐。
二、认真履行岗位职责
作为外语学院副院长，本人负责外国语学院的教学工作。在工作过程中团结同志，务实勤奋，勇于创新，当好院长的助手和决策参考，认真听取同事们的意见和建议，团结带领教师队伍认真完成教学工作，大力推进外语教学改革，积极组织筹备本科专业评估以及学校诊断性评估，积极开展教研活动，不断提高教学质量和教学水平。具体工作如下：
（一）日常教学工作有序进行
1. 以教研室为核心组织，开展常规教学工作
外国语学院实行以教研室为单位的组织管理模式。各教研室深入开展教研活动，在学期初依据教学大纲要求，详细制定教学教研计划，定期召开教研活动对各课程的教学内容、教学目标、教学模式、教学手段、教材选用等方面进行研讨，并实行集体备课，撰写教学日历，规范教学原则，统一教学进度。做好考试、补考考试、阅卷以及成绩登陆工作；做好期中教学检查的自查、反馈、反思、总结工作；做好教学任务的分配工作；按计划组织实践教学；加强质量工程建设工作等，保障常规教学的顺利开展与推行。
2. 加强优良教风、学风、考风建设，完善教学管理制度
外国语学院坚持在教务处教学管理的基础上实行二级督导机制。督导成员是由学院领导、各教研室主任、高级职称代表担任，定期深入课堂听课， 每学期不少于2次，适时反馈并写出听课总计，指导青年教师授课，传承优良教学传统，保障日常教学的正常与稳定。
深入教学一线，广泛了解青年教师教学动态，激励青年教师积极钻研业务和研究课堂教学艺术，推动教学改革，提高教学质量，促使我校外语教学水平上台阶。坚持两年一次青年教师讲课比赛，并于201x年4月-6月成功举办了第四届青年教师讲课比赛，促进了教师之间的交流，形成良好的教学氛围，对于外语学院提高教学质量，推动教学改革有着深远意义。
成立外教管理小组，指派专门教师负责外教的联络工作，及时反馈学生的信息，并负责帮助外教完成我校教学管理工作，做好学生与外教之间沟通与协调的纽带。
外国语学院管理制度健全，而且贯彻执行严格到位。严格遵守和执行学校、学院、教研室三级教学管理制度。定期完善教学文件、教学大纲、教学日历、培养计划等规章制度。进一步建立和完善辅导员与专业课教师联动的学风建设机制，构建优良的学风、教风和校风。
3. 加强实践教学管理
外国语学院实践教学主要包括，随课程实践、专业实习、毕业实习、和毕业论文设计四个环节。专业实习是各专业实现教学计划的重要组成部分；是教育实践环节的重要组成部分。201x年9月外国语学院英语专业本科、英语专业专升本、法语专业及翻译专业共292名2019届毕业生分赴15个实习点进行专业实习。学生在不同实习点的不同岗位都有了不同的收获和进步，学生们也通过实践环节认识到自己需要有足够强的学习能力和适应能力才能更快融入到新的工作环境中去，才能将从书本上学来的知识运用到实践中去。
本年度，外国语学院完成了201x届毕业生的论文指导和答辩工作，加强了对本科毕业论文写作的规范、指导与管理，制定了一系列的措施，严把论文质量关。明确规定了论文指导教师的任务和职责，要求指导教师对学生的论文至少批改三稿，有效地指导学生进行论文写作和修改。201x年10月-11月外国语学院根据审核评估工作安排及评估反馈意见再次修订论文写作格式要求，明确论文写作各时间节点，是论文写作和指导工作更加规范。
（二）做好本科教学审核评估评建工作
201x年为我校的本科教学审核评估年，外国语学院领导班子对于201x年10
月份正式开展的审核评估工作高度重视，积极配合学校各项与审核性评估相关的各项准备工作。为充分做好学校本科教学审核评估评建工作，按照《郑州航院本科教学工作审核评估工作方案》工作进度要求，我院逐步落实教务处制定的201x年教学评估的目标和标准。完成了《郑州航院外国语学院自评报告》、《郑州航院外语类本科教学质量标准》等相关文件的撰写工作，并于评估前多次讨论修改上述两份报告。
全院以教研室为单位学习评估文件，多次召开外国语学院全体教师教学工作会议，对全体教师进行预评估工作动员，强调教学纪律，并要求全体教师按照教学进度安排完成教学任务，通过各种媒介进行辅导答疑等。此外，为了帮助全院教师和学生更好地理解和把握评估知识，我院组织学生录制评估知识问答音频供师生随时收听学习，该音频也经学校中文广播电台循环播放，帮助全校师生更好了解评估知识。
积极组织以教研室为单位清查试卷、论文、实践手册等教学档案资料，完善教学文件、教学大纲、培养计划等制度和文件，组织了三轮磨课练课，全体教师对授课内容熟练掌握，其中，岳豪老师的课堂教学受到评估专家好评。外国语学院也被评为“郑州航院本科教学工作审核评估先进集体”。
（三）加强专业建设，提高人才培养质量
1.完善人才培养方案
本年度，外国语学院按照学校教务处的统一安排和部署，着手修订2019级培养方案，该培养方案以OBE
理念为指导，根据社会需求和学生需求为依据制定培养目标和毕业要求，并以此设计培养方案。经过走访兄弟院校、用人单位、本专业毕业生，同时，对用人单位、往届毕业生以及在校生的问卷调查，了解社会需要和学生的发展需求，并根据学校办学特色、外语类专业特点谈论制定各专业毕业要求和培养目标，设计基于OBE理念的培养方案，尽量满足社会以及学生不同层次的需求。
2.加强教学团队建设
201x年度，我院英语专业教学团队被评为河南省优秀基层教学组织。为了帮助教师们更好、更迅速了解学科教学的新动态、新变化，优化教学模式，以更有效地服务教学，外国语学院201x年启动了教师线上及线下教学培训及进修计划，鼓励无法参加线下及实地教学培训和进修的教师选修与自己专业和课程相关的线上培训项目，本年度，共有12名教师选修了教学方法、教学理论或者专业方向课程教学相关线上培训课程，目前，已有5名老师获得培训结业证书。
积极开展中青年教师教学技能竞赛、教学质量奖评选等活动，着力提高教学水平和人才培养质量。外国语学院于201x年4月-6月成功举办了第四届青年教师讲课比赛，在本次比赛中，共12名青年教师脱颖而出，获得了比赛的一、二、三等奖，获奖教师经学院推荐参加学校或更高级别比赛。本年度，李艳芳老师获得201x年度全省教育系统教育技能竞赛（高校文科组）一等奖，并被授予“河南省教学标兵”称号；李艳芳老师获得全国高校外语教学大赛（英语类专业组）河南赛区二等奖；任远老师获得外研社“教学之星”大赛复赛一等奖；彭璐琪、董赛金两位老师获得“郑州航院教学质量奖”二等奖。
3.进一步完善学业导师管理制度
修订学业导师管理制度，要求学业指导教师肩负起教书育人的神圣职责，指导学生顺利完成四年的大学学习和生活。坚持每学期有计划、有目的、有步骤地开展学业指导，系统地向学生传授课业知识和技能，帮助学生设计自己的学习发展规划和人生发展规划。201x级新生开学后，外国语学院召开新生学业导师见面会，向学生详细介绍培养方案、技能达标计划、背书制度以及读书制度，将学业导师制度与背书制度与读书制度，以及各专业技能达标考核有效结合，灵活有效推荐各项制度，帮助学生打下扎实的语言基础。
4.探索校企联合培养模式
本年度，外国语学院又开辟了包括北京专利出版社、华译翻译、万国优品、中航投等翻译技术、商务英语、航空英语等方向的实践实训基地，为学生的专业实习提供了更多的机会。同时也为校企联合培养模式打开了新思路。截至目前，我院有三项校企合作项目（与北京中知智慧科技有限公司合作的“法语专利语料加工项目”、与上海库普网络科技有限公司合作的“多语种数据加工标注处理项目”、以及与北京中知智慧科技有限公司合作的“专利摘要翻译项目”）正在进行中，校企合作项目的开展使学生更容易发现自己学习中的短板和不足，也使学生的学习目标更加明确。5.以教学研究为先导，带动本科教学发展
本年度，我院共有3名教师获得省级教学相关科研项目立项，31名教师获得厅级教学相关科研项目立项，6
位教师获得郑州航院教育科学研究基金项目立项。
我院许峰书记主持的《民航服务英语》课程获得了省级在线开放课程建设立项，郑磊老师主持的《英语语音》和史春柳主持的《旅游英语》两门课程通过了学校在线开放课程中期考核，获得学校在线开放课程建设的后期资助，彭璐琪老师主持的《法语语法》课程获批201x级郑州航院校级在线开放课程建设立项。在线开放课程的建设立项能够更大地促进课程团队的建设和成长。
（四）深化教学改革与实践，提高教学质量水平
1.积极推进大学英语教学改革
201x年借助我校OBE理念指导的专业培养方案调整的契机，外国语学院再次讨论修订了大学英语教学改革方案，并于201x年10月起在蓝天书院的大学英语教学中试行，此次大学英语教学改革方案采用了分级教学的办法，对蓝天书院学生按照入学分级考试成绩进行分级教学，A、B两级班教学进度、课程设置有所不同，这样可以基本保证因材施教，激发学生的英语学习兴趣和信心。这一系列改革措施推行过程中，外国语学院与教务处以及蓝天书院积极合作，克服了时间紧迫、师资紧张等困难，保证了大学英语教学改革的顺利实施和进行。
2.组织各类外语学科竞赛201x年度，外国语学院成功组织了全国大学生英语竞赛、河南省翻译大赛、大学英语情景大赛，培训选手参加第二届全国商务英语翻译大赛、“21
世纪杯”英语演讲比赛河南省赛、“外研社杯”全国英语演讲比赛河南省赛，“外研社杯”全国阅读大赛河南省赛、“外研社杯”全国写作大赛河南省赛、“外教社杯”全国法语演讲比赛、河南省商务英语实践技能大赛等外语类学科竞赛，我校选手在比赛中取得了优异的成绩。201x年度，外国语学院学生在各类学科竞赛中获得国家级三等奖2项、省级一等奖3项、省级二等奖12项、省级三等奖14项、省级优秀奖19项。杨佳铭获得第二届ETTBL全国商务英语翻译大赛本科组口译总决赛三等奖（国家级）；陈洁获得201x第二届全国“法语之星”风采大赛三等奖（国家级）；范婷婷、刘欣瑜获得201x“外研社”杯全国英语写作大赛（河南赛区）一等奖；杜佳乐获得201x“外研社”杯全国英语写作大赛（河南赛区）二等奖；刘雪艳、马骆斌、张楚楚获得201x“外研社”杯全国英语阅读大赛（河南赛区）一等奖；陈芷涵、孙悦获得201x“外研社”杯全国英语演讲大赛（河南赛区）二等奖；陈芷涵、孙悦获得21世纪.可口可乐杯全国英语演讲比赛（河南赛区）三等奖；徐俊英获得201x全国大学生英语竞赛河南赛区专业组一等奖；张楚楚、张雨、马珂萌、刘文辉、张铷、王缓获得201x全国大学生英语竞赛河南赛区专业组二等奖；王嘉铭、杨艳、崔艺楠、冯冰清、王一祎、石珉、尹思梦、马惠茹、李丹丽获得201x全国大学生英语竞赛河南赛区专业组三等奖；赵一璘、陈豪东、杜佳乐获得第二届河南省高等院校“忆学杯”商务英语实践技能大赛三等奖；赵晓燕、刘文辉分别获得河南省首届大学生英语单词大赛（英语专业组）二等奖和三等奖。
3.开展多彩第二课堂
为了充分利用母语国家外教资源，让学生在课堂学习内容之外更多与外教接触，了解其它国家民族文化，提高学生的外语表达能力，本年度，外国语学院为教学任务不饱满的外教安排办公时间（office hour)，外教每周固定时间和固定地点与学生面对面交流，极大地提高了学生英语学习兴趣和练习英语口语的积极性。
此外，外国语学院不定时邀请外教为学生举办讲座、组织外语文化活动、参加英语角。201x年11月-12月，还邀请来自坦桑尼亚的外教Andrew Benjamin为蓝天书院以及东区各专业本科生举办“走近非洲”系列文化讲座，让学生更近距离接触非洲文化、坦桑文化，开拓了学生的视野也眼界，也帮助将来有机会去非洲国家工作或担任汉语教师的学生提前了解非洲的风土人情。
为了提升学校的英语学习氛围，本年度外国语学院组织了首届“大学英语情景大赛”，学生踊跃报名，自由组队、自选题目、编排内容、租借服装并利用外国语学院实践实训基地的蓝箱设备录制英语情景剧，通过网络投票和评委评定相结合的办法选出优胜组。学生通过此次活动，极大发挥了创造力，提高了团队合作精神，同时此次活动也为提高学生英语水平和英语教学实践提供了良好环境和条件。
此外，本年度，外国语学院积极组织或者协助学校组织了外文歌曲大赛、英文电影对白大赛、“讲好河南故事”英语演讲比赛等外语类比赛，丰富了校园文化生活，提高了我校的英语学习氛围
三、不断提升自身业务能力
（一）出色完成教学工作任务
对待教学工作一丝不苟，本人以身作则，主动承担繁重教学任务，多代课，代难课，除承担英语本科、英语专升本、翻译专业的教学任务外，本人还承担了我院2017级及201x级研究生公共英语教学任务教学，以及英语第二学位的专业课教学任务。工作量饱满，刻苦钻研业务，讲究教学方法，认真备课，悉心讲授，耐心辅导学生，注重更新知识，推进教育教学改革，既对学生严格要求，又积极营造融洽、和谐、活跃的课堂氛围，提高广大学生英语听说读写的应用能力。履行教书育人职责，言传身教，为人师表，关心学生的健康成长成才，以正确的世界观、人生观、价值观教育学生，以实事求是的科学精神和严谨的治学态度带动学生，以良好的师德素养和人格魅力影响学生，当好学生的良师益友。教学效果良好，学生评教成绩一直保持在90分以上。
（二）积极开展教学科学研究
为了提高自身的科研能力，积极参加各类专业相关科研实践能力培训，201x年3月，参加“第十二届全国英语专业院长/ 系主任高级论坛”；201x年6月，参加由外研社主办的“外研社智慧资源平台使用培训”；2017年7
月，参加兰州理工大学主办的“全国理工类院校英语专业教学研讨会”。本年度，本人成功申请了河南省软科学研究计划项目一项，郑州航空工业管理学院教育科学研究基金项目一项，目前这两项项目均处于在研阶段；201x年3月本人的调研报告 《河南省旅游景区解说体系的英译现状和问题研究》获得河南省“翻译河南”优秀成果二等奖；与同事合译《机场营销》一书，目前该书已完成校对，待出版。此外，为了不断提高教学科研能力，积极参加学院组织的各类教学科研讲座等。
（三）其它活动及工作
在工作之余，积极承担了校内外的一些社会工作，并较好地完成各项任务。201x年10月本人光荣当选郑州市第十五届人大代表，积极行使代表职责，参加履职培训。本年度本人全程参与了演讲队成员的选拔及培训，协助组织201x年“外研社杯”阅读大赛和写作大赛，全国大学生英语竞赛、郑州航院外语文化月等外语第二课堂活动。201x年1月被评为第二届ETTBL全国商务英语翻译大赛复赛“优秀指导教师”；201x年08月被评为全国大学生英语竞赛全国总决赛“优秀指导教师”；201x年11月被评为“外研社”杯全国英语阅读大赛（河南赛区）一等奖指导教师。
四、不足与努力方向
（一）思想政治方面：虽然按照学校及学院组织和安排多次参加了政治理论学习和研修，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致， 但在系统把握、拓展延伸、联系实际上下功夫还不够，思考得不深不透，存在着学用脱节的现象。没有有效统筹好理论学习与具体事务、理论武装与实际工作的关系，有时存在重具体事务、轻理论学习。
（二）工作中履行岗位职责的意识还应进一步加强。制度执行还存在不严不紧的情况，在具体工作中，在一定程度上存在着“好人主义”思想，常常放松要求，对同志表扬多，批评少，鼓励多，督促少，有时工作标准不高，自我反思、自我加压的时候少了，进取意识和创新意识有所淡化。
（三）创新意识尚有欠缺。有时对工作标准要求不高，不能积极地用创新的思维去思考、解决问题，遇事墨守成规，眼界不够开阔，用学到的政治理论改造自己世界观和人生观方面做的还不够。面对千头万绪的各种事务，层出不穷的困难矛盾，缺少改革创新的勇气。
（四）个人的科研能力还有待加强。近几年在教学、行政等工作方面投入的时间和精力比较多，在教研及科研方面有所倦怠，近一年虽然成功申请了两个科研和教研项目，但是没有论文成果，这是以后需要不断加强的短板。今后要抽出时间多读书、多思考、多出科研成果、出好的科研成果。
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