主题教育工作会议讲话

 

主题教育工作会议讲话

 

同志们:

根据县()委主题教育领导小组安排,召开这次会议,对县()直属单位主题教育集中检视问题进行安排,主要围绕检视哪些问题、怎么检视问题、检视出问题来应该怎么办等方面,向大家提出明确要求。

一、检视哪些问题?

中央要求,这次主题教育不划阶段、不分环节,目的是进一步提升主题教育的质量和效果。这就要求我们紧密结合工作实际,创造性地开展主题教育,切实把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯通起来,有机融合、统筹推进。而检视问题是主题教育四项重点措施中的一项关键措施。今天,我们召开会议,安排集中检视问题,不是把主题教育划分了阶段、划分了环节,而是把检视问题关键措施做实做好,检视问题始终贯穿主题教育全过程,边学习边检视,过检视边整改,不要形成误区。

按照分类分级分层开展主题教育的要求,确定县()委直属单位检视问题的范围,主要有三大方面:

()中央列出的主题教育八个方面专项整治问题。这是规定动作,要结合单位实际,务必整治整改落实到位,有则改之,无则加勉。关于这八个方面专题整治问题,大家都已经比较明确,我不再一一讲解了。大家要按照中央规定要求务必做到位、做出实效来。

() 普遍存在的突出问题。根据前期集中学习教育发现的问题、集中调查研究收集到的意见建议,单位工作考核、领导班子及领导干部考核、巡视巡察反馈等问题,进行全面梳理分析,县()直属单位普遍存在以下突出问题,供大家参考,起到抛砖引玉的作用。

1. 精神不振。具体表现:在全面从严治党越来越严的背景下,一些干部抱着为了不出事、宁愿不干事不求工作出色、但求工作无过的想法,安于现状、慵懒无为、办事拖沓,工作缺乏激情和斗志、等靠思想严重,群众对此反映强烈;有的养成骄气、形成惰气、带来暮气、助长邪气,负面影响大;有的落实改革措施、惠民政策,出现精神懈怠现象,导致改革措施和惠民政策落空、走样或变形,严重损害党的形象和人民的利益,削弱党的战斗力。

2.能力不足。具体表现:很多党员干部有做好工作的真诚愿望,也有干劲,面对新情况新问题,不懂规律、不懂门道、缺乏知识、缺乏本领,习惯于用老思路老套路来应

 

对,蛮干盲干,搞出一些南辕北辙的事情来;有的新办法不会用,老办法不管用,硬办法不敢用,软办法不顶用;有的面对脱贫攻坚、经济发展、综治维稳、环境保护、民生保障等诸多领域新问题,陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。

3. 作风不实。干部不担当不作为,形式主义、官僚主义问题突出,典型表现:

一是比划型突出表现为工作上下一般粗,机械执行上级部署,以会议贯彻会议,以文件落实文件,缺乏具体工作措施。

二是佛系型突出表现为当老好人、和稀泥,随波逐流、随遇而安,当一天和尚撞一天钟,不贪不占也不干。

三是走秀型主要表现为华而不实、弄虚作假、虚报瞒报、遮掩问题,搞形式,走过场。

四是梗阻型突出表现为吃拿卡要,冷硬横推,新官不理旧账,新人不理旧事。

五是两面型突出表现为说一套做一套,阳奉阴违,贯彻上级部署打折扣、搞变通,不讲规矩,我行我素,自以为是。

六是三拍型突出表现为搞一言堂,工作脱离实际,违反规定乱决策、乱拍板、乱作为,出了问题不解决、不报告。分别为:

拍马屁讨巧型干部是典型的擅长投机钻营者,的是如何赢得选票,讨得领导欢心。一旦取得领导信任,就开始颐指气使起来,狐假虎威起来,甚至到处假借领导指示,以领导名义发号施令,影响极坏甚至拉低党委形象威信。

拍脑袋决策型干部是典型的脱离实际乱作为者,做决策多数凭感觉,干工作多数靠感情,脱离基层建设实际不说,最后往往将不合理决策弄成花架子、搞成假把式、做成虚浮功,甚至把惠民工程搞成扰民工程”“闹心工程,出现为官一任、贻害几十年的尴尬。

拍胸脯表态型干部是典型的只说不做嘴皮子干部,干工作全靠嘴上功夫,全靠以作则,对一项工作往往是口头上信誓旦旦、狂风暴雨,落实上常常是蜻蜓点水、雨过地皮湿,对上级命令指示往往表态高,执行落实起来散漫迟缓甚至原地踏步。

七是太极型突出表现为遇到问题左躲右闪、上推下卸,推诿扯皮、回避矛盾,不担当不作为不负责;

八是木偶型突出表现为对待工作慵懒散拖、敷衍塞责,工作不推不动,推一下动一下,甚至推而不动;

九是打盹型突出表现为精神萎靡不振、遇事装聋作哑,对群众反映问题无动于衷、消极应付;

十是说唱型突出表现为喊口号、装样子,喜欢做表面文章,表态多、调门高,行动少、落实差。

()带有自身业务工作特点的突出问题。比如,工业、农业、商业,纪检、组织、宣传、统战、政法、团委、妇联、工会,科技、教育、文化、体育、卫生等,不同行业、不同部门单位特点的突出问题,都要认真查找检视。

二、怎么检视问题?

重点采用以下方式检视问题,希望大家进一步探索更加适合本单位实际的更有效的检视问题方式方法和实招数、实办法,把检视问题工作做得更富有成效。

 

一是按照四个对照”“四个查找的方式检视问题。检视问题就是找差距。习近平总书记在不忘初心、牢记使命主题教育工作会议上的讲话中指出,找差距,就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样,坚持高标准、严要求,找一找在增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护方面存在哪些差距,找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在哪些差距,找一找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在哪些差距,找一找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在哪些差距,有的放矢进行整改。县委按照中央和省市委规定要求,提出了“4+4”检视问题模式,“4” 四个对照,对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样;“4”,即四个查找,查找在增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护方面的差距,在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距,在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面的差距,在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面的差距。

二是开展广泛听取意见建议活动检视问题。结合调查研究,通过多种方式,充分听取工作服务对象、基层党员群众对领导班子、领导干部存在突出问题的反映,对改进作风、改进工作的意见和建议。一要开展自查。组织党员领导班子成员围绕检视重点,自觉查找问题。二要征集意见。采取个别谈话、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、新媒体留言等多种方式,把群众的意见收集起来、汇总反映上来。三要综合查摆。

结合巡视巡察、干部考察、工作考核等情况,在广泛听取意见的基础上,通过上级点、互相帮、集体议等方,联系本部门本单位发生的重大事件、典型案例、信访积案集体讨论,共同查找问题。

三是召开对照党章党规找差距专题会议检视问题。对照党章、准则、纪律处分条例,对照18个是否,对照党史、新中国史,以刀刃向内的自我革命精神,查摆自身不足,查找工作短板。关于18个是否、党史和新中国史,中央通知文件都规定的比较明确,希望大家会后认真学习研究,我就不重复了。

三、检视出问题来应该怎么办?

在这里为大家提供普遍适用的归纳梳理问题剖析反思问题分类列出问题清单明确努力方向和整改措施操作程序,进行细检查摆、仔细审视、反思病因,定实努力方向和整改措施,为下步整改落实奠定坚实基础。同时,鼓励大家探索创新出更加高标准高效益高质量的解决检视问题的好办、法好路子。

一是对检视出来的问题进行归纳梳理。召开会议梳理问题情况,分清哪些是班子存在的问题,哪些是班子成员存在的问题。

 

二是对检视出来的问题进行深刻剖析反思。要认真分析问题产生的根源,防止大而化之、隔靴搔痒,避重就轻、避实就虚;防止以上级指出的问题代替自身查找的问题、以班子问题代替个人问题、以他人问题代替自身问题、以工作业务问题代替思想政治问题、以旧问题代替新问题,明确努力方向和整改措施,为整改落实和开好专题民主生活会奠定坚实基础。如,作风不实问题是形式主义、官官僚主义在作怪,致使党的改革措施、惠民政策演变成了虚头巴脑、花拳绣腿式的口号和文件,导致政策空中转、就是不落地,严重损害了群众利益,成为群众追求幸福生活的拦路虎。这些现象尽管经常换名目、翻花样,然而万变不离其宗,其思想根源是一些干部政绩观错位、责任心缺失,官本位思想严重、权力观扭曲,本质上是党性问题,核心是党和人民群众的关系问题,是关系党的生死存亡的大问题。

三是分类别列出检视问题清单和整改方向与措施。要列出两个清单,即列出本单位班子问题清单,列出领导班子成员问题清单。问题清单要提出具体措施、改进方向、挖掘思想根源。要做到内容全面具体,不能大而化之、空对空;要深刻认识问题,不能浅尝辄止,不能雾里看花;对上级点的问题、指导组反馈的问题要在清单中体现。对问题清单中的每一个问题都要列出相应的整改方向目标,列出具体的整改措施,为整改落实提供明晰的整改方案、整改落实路线图。

同志们,主题教育中的检视问题,就是习近平总书记在主题教育讲话提出“12

字总要求中的找差距,这是重点中的重点、关键中的关键,一定要引起高度重视,坚持问题导向、实效导向,把差距找到,把问题找准,把弱项列出,把短板亮出,切实把检视问题做实做好,做出明显成效,为整改落实提供坚实基础。

 

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