怀念作文500作文(怀恋 作文)

下图是作文题目要求:

生活中,总有一些人、事物或场所,时时牵动着我们的心,让我们时常想念、回忆。我们既留恋那曾经熟悉的人、事物、场所,也放不下曾经的生活经历带给我们的精神滋养……请以“想念”为话题,写一篇作文。

要求:①自选角度;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④不少于700字;⑤文中不得透露本人相关信息。


注意事项:以“……”为话题和以“……”为题目的区别。

1.以“……”为话题,就是你可以另起题目,而且题目最好新颖、切合主题。一个好的题目会让人眼前一亮,甚至可能多得一两分呢。如果未做更改,直接引用双引号里的话题,那么就平平无奇了。

2.以“……”为题目,就是必须以指定好的为题目才行,如果更换,就不符合要求了。


遇到这个作文题目,我们应该怎样打开思路,写出一篇符合要求的作文呢?我们一起走上步步高的作文阶梯吧。

怀念作文500作文(怀恋 作文)


第一阶梯:寻找关键的词和句

1.感想触发点:一些人、一些事物或场所(景色也可以)

2.特点:时时牵动着我们的心,让我们时常想念、回忆

3.感情:我们既留恋那曾经熟悉的人、事物、场所,也放不下自己曾经的生活和那些生活经历带给我们的精神滋养……


第二阶梯——抓住材料主题

这段材料意在让你通过记述某人、某事、某物、某地或某景,来寄托和抒发自己的深厚情感。

怎么抒发感情呢?

两种抒情方式:1.直接抒情;2.间接抒情。

1.直接抒情也叫直抒胸臆,就是直率地抒发自己的思想感情。

比如:啊,我爱榴莲味冰激凌!太好吃了!

真可恶!你怎么一口就把我的榴莲味冰激凌吃没了!

2.间接抒情:缘物生情,触景生情,托物言志,借古抒情 ,情景交融等。

采用哪种抒情方式,可以结合自己的文段进行选择。


第三阶梯——确定要选的体裁

配套这样主题的,可以选择散文或记叙文


第四阶梯——选好要写的对象

根据材料可知,我们写人也可以,写物也可以,写事也可以,写景也可以。那么到底写什么呢?这时候,你可以闭上眼睛,走入自己的脑海之中,去寻找让你印象深刻的人、物、事、景。

其实人、物、事、景之间并不是独立的,它们是可以串联的。比如,你看到了什么物或景,想到了什么人,想到了你和这个人之间的事,想到了从中体会到的什么感情或引出的思考。

有的同学说:我闭上眼睛,绞尽脑汁,从记忆的仓库里找了一圈,没找到什么让我印象深刻;我又睁开眼睛,在房间里挨着看了一遍,觉得没有什么特别有意义的东西。怎么办?好苦恼啊!

其实说实话,出现这种情况有两种原因:1.遇到感动的人或事时,你没注意记下来,所以一切成了过眼云烟,已经被你忘记了;2.你可能确实经历平凡,没有什么印象深刻的事。但是主要原因是第一种吧,我们从小长到大,多多少少会经历一些让我们感动的事吧。

此时不要慌,记住一条:编我也要编出来,但是要编得有模有样,有理有据,真实可感。

平常的练习就是为了考试时写作文做准备的,所以在平常练习时,你可以百度查资料,补充自己欠缺的需要的知识。平常把某一体裁的文章查好资料,会写了,那么考试的时候就心里有底了。

或者你可以把你知道的其他人的故事移花接木,转到自己的身上来,通过自己的眼光去写那件物或事或人,写出自己的感受就可以了。毕竟艺术来源于生活并高于生活。有的作家写的事情也不是自己亲身经历过的事情,但是他看到过,了解过,加上生活阅历,也能编撰得非常真实动人。但是,记住不要抄袭,也不要东抄一段西抄一段地拼凑段落,这样不利于你作文水平的提升。对于阅卷经验丰富的老师来说,他是很容易看出来的,也就不会给你得高分了。

如果你想到了好几种素材,那么你可以把它们分门别类的列出来,然后从里面选择最佳素材,可以让你深有感触的,有更多内容可写的。

思路如下:

怀念作文500作文(怀恋 作文)

怀念作文500作文(怀恋 作文)

怀念作文500作文(怀恋 作文)

第五阶梯——找篇文章借鉴一下。

范文:香港作家黄河浪的优美抒情散文《故乡的榕树》。本文可是荣获了香港1979年第一届中文文学奖散文组冠军奖呢。

《故乡的榕树》是作者通过回忆故乡榕树下的童年生活而抒发思乡之情的散文。文章大体的思维导图如下:

怀念作文500作文(怀恋 作文)

第六阶梯——动手动脑写作文

明确写作对象:一摞写满字的笔记本

列提纲:

开头——缘物生情,想起老师。

中间——这个本子的来历及我和老师之间的对话

结尾——抒情,升华主题。


本子如人生

夏日的午后,我正在书架上翻找一本资料时,忽然看到了摆在书架角落里的一摞笔记本。它们的上面落满了一层薄薄的灰尘,仿佛被尘封在时间的记忆里。

我轻轻弹去灰尘,打开本子已经泛黄的封皮,看到了里面一行行稚嫩的字体,虽然不漂亮,但是能看出那一笔一划间透出的认真。虽然偶有写错的地方,但是依然不妨碍之后的认真书写。从第一页到最后一页,都写上了密密麻麻的内容,本子拿在手中,有一种沉甸甸的踏实的感觉。这一本如此,下面的每一本也如此——从第一页到最后一页,都写满了内容,没有一本半途而废。我轻轻地摩挲着本子,思绪回到了我上小学的时候。我仿佛再次看到了语文张老师那睿智的眼神和温柔的笑容……

上小学一年级时,每当我翻开新本子,在上面开启第一页的书写时,我总是斗志昂扬,对这个新本子充满期待:我一定要在这个本子上认真书写,不出现一点错误!我要让这个本子上都是小红花!

可是我总有不小心写错字或者得不到小红花的时候,这时我的期待感、新鲜感和认真写作业的动力就没有了,所以我经常在一个本子用到一半时,就把它废弃不用了,另买新本子启用。

就这样,当我在三年级,换了三次本子之后,语文张老师把我叫到了办公室。我绞着手,低着头,忐忑不安地站在老师的面前,不知道老师为什么把我叫来办公室,我好像没犯什么大错误啊。

张老师从她的办公桌上拿起一本牛皮纸颜色的笔记本,轻轻地放到了我的手里。我惊奇地看向张老师。

张老师微微一笑,说道:“平常你写作业非常认真,上课也能自觉遵守纪律,积极回答问题,所以这是对你的奖励。”

看着手中的本子,我特别激动,默默发誓:新本子我喜欢,老师奖给我的本子,我更喜欢!我会好好珍惜它的,在上面一笔一划地写作业,让它成为我的宝贝!

张老师看着我的表情,仿佛明白了我的心思。她温柔地说道:“我觉得你是一个非常细心的女生,但是不明白你的作业本为什么经常换,这才开学第三周,你就已经换了三个本子了。能告诉我原因吗?”

听到老师的话,我不好意思地笑笑,把自己换本子的原因和老师说了。

老师点点头说道:“你的这种表现我可以理解,我小的时候也喜欢这样做。妈妈说我这是追求完美的表现。可是这种追求完美的方式对吗?当我慢慢长大,经历了很多的挫折之后,才明白了人生就像本子,也会有写错字的时候,也会有不如意的时候。可是本子脏了就换掉,没得到小红花就换掉,那么我们的人生能换掉重来吗?”

我听了老师的话,心里一震,默默地摇了摇头。

老师接着说道:“人生不是本子不能重来,那么我们怎样才能做到不让自己厌弃自己出现失误后的人生之路呢?那就是三思而后行,坚持认真地走好我们的每一步,哪怕走错了,也没关系,我们吸取经验教训,下次避免同样的错误就好了。这样,以后的人生道路才会越走越顺畅,而不至于让自己对未来产生失望的感觉。同样,对待你的作业本,你打算怎么做呢?”

我恍然大悟,抬起头看着老师的眼睛,坚定地说道:“在写之前,认真想好再落笔。如果遇到写错的地方,吸取经验教训,在后面的地方写出正确的字。就算没有得到小红花也没有关系,我下次认真写,争取下次能够得到。我要把一个作业本从头到尾地用完,认真对待每一个本子!”

从那之后,我再也没有浪费过一个本子,都是用完一个再买下一个,这样的本子让我充满了成就感和踏实感。

当我在成长的道路上,看到不少同学兴致冲冲地买来一个又一个包装精美的本子,可是经常用了不到一半,就把它弃置一边。此时,我就不由想起张老师对我说过的那番话——本子可以撕了重换,可是人生呢?

当我看到有很多人因为过去表现不如意,而出现自暴自弃甚至自杀轻生的时候,我就不由又想到了我儿时的作业本——出现了错误或者一时不如意又何妨呢?及时改正,吸取经验教训,以端正的态度去写下一次作业就可以了,有什么大不了呢?

只要我们用坚持的态度把一个本子从始至终地认真写完,不浪费,那么我们就会有收获;只要我们用坚持的态度把人生从始至终地认真走过,不放弃,那么我们就没有虚度此生。

本子如人生,人生亦如本子,坚持下去,你会有自己的收获的。

怀念作文500作文(怀恋 作文)


作文中的字数问题:

写作文时,字数方面容易有两种问题:要么有的同学字数凑不够,要么有的同学收不住,两页作文纸不够他写的,可是写太多也不行啊。

写上面这篇作文的同学他的问题就是第二种,字数太多了——1621字,答题卡700字的空间的话绝对不够他写的。他很苦恼,不知道该怎么删减一下。我看了看,也不知道怎么缩减。头条擅长写文的朋友们,你们能帮忙提提意见吗?非常感谢!

............试读结束............

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