引言
每个人的学生时代，似乎都有这么一位让人印象深刻的课代表，他们是老师们身边最得力的助手，平时的收发作业、考试通知以及课前擦黑板这些小事，都由这些同学包揽负责。如果是遇到全班都喜欢的老师，那很可能会受到周围同学的羡慕，毕竟这是和老师打通关系的好机会，还能得到特别的青睐。
随着科技的发展和普及，现在的学生大多数是通过手机来收发学校的信息，但留作业这一传统似乎没怎么改变过。老师一般会在下课的间隙将当天的作业写在黑板上，没空的时候就会把这一职责交由课代表来完成。
那么，当老师放心地把布置作业的责任交由他们之时，这些课代表们会在黑板上如何来“施展才华”呢？下面，我们就一起来看看留个作业究竟有多花哨。
虽说偌大的一块黑板，留作业的地方只有一个小角落，但这并不妨碍学生们的发挥。可能有些话语是老师们无法理解的，但对于默契十足的同学们来说，不仅能够留下深刻的印象，还会暗暗佩服课代表的布置手法。
我们先来看看数学课代表留下的作业，没仔细看还以为是道平平无奇的选择题，但从选项来看可不一般。想要知道今天的作业是什么，把所有内容都仔细读完就明白了。
另一位同样是布置数学作业的同学，他就以小故事的形式来引出今天布置了什么作业，当食人族酋长询问谁是“强哥”时，没有人知道答案。但问到“今晚的作业是什么”，强哥就脱口而出了。以这种方式布置的作业，想必学生们会更乐于接受。
偶尔还会代入一些时代的回忆，比如“入赘曹家三年”的赘婿一角，虽被他人轻蔑讽刺，但他将手中的“至尊三卷”完成了，也回归了。不得不说，为了让同学们可以认认真真地把作业完成，这些课代表可是费尽了心力。
除了数学作业可以如此“花哨”，其实英语作业的布置也能如此有新意，而且比起传统的留作业，这样的娓娓道来似乎更有味道。
比如下面这篇“总裁重生记”，为了能够让惨遭算计的总裁获救，学生们必须要完成以下这些作业，才能帮助他“夺回一切”。看完一整篇小故事后，应该没有人会忍心不写作业让总裁继续遇难吧？
在看完这些同学在黑板上的展示的才华后，网友们纷纷笑出了声。我们也相信，在这么会耍宝的课代表之间，连写作业都成了一种十足的乐趣。这样的方法，老师们不妨也学习一下。
比如，因为疫情的影响，很多同学这段时间都得待在家进行线上学习，毕竟是隔着电脑屏幕在学习，难免会有枯燥和厌弃的情绪，特别是老师们很难了解到对面是否有认真听讲，讲的课堂知识是否有吸收进去。
当分数下降的时候，不但老师无奈，父母也非常焦虑。面对这样的情况，各位老师不如像上述的课代表那般，以更吸引人的方式来提升兴趣，让他们可以真正专注于听课。
像部分年轻的老师们，时常会把互联网上的段子进行结合改写，而后以学生喜闻乐见的方式加入授课套餐中，这样一来，同学们会更愿意听，学习效果也会逐步提升。
除了顺应时代的变化来改变作业形式，老师们还要和同学们多交流，将心比心，明白他们在想些什么，大家也能增进新的了解。最主要的是，不要以高高在上的态度去看待学生，两者相互平等与尊重，才能碰撞出不错的效果，达成更好的目的。
当然，偶尔适当地减少作业量，对学生们来说也是一件特别值得高兴的事情。不但能够提高效率，还能间接达到好的减压目的。
在提倡“减负”的当下，老师们也对作业的布置有了新的认识，尤其是在量与质的控制下，也达到了许多与往常不同的效果。
总结：看完这些作业的花式布置，大家心里已经对这些有才的课代表竖起大拇指了。想必在作业之外，其他方面也是同样欢乐的，对于身处其中的学生和老师来说，是日常的一个调味剂，也是增进学习兴趣的重要因素。
不过，这始终是形式的一部分，大家还是要更加自律的学习，不是在看到这些作业的时候，仅以“一笑置之”，要真正去实践了，才不辜负课代表们的用心良苦。
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