一、审题。主体是“人”，写人类习作，抓住特点展开描写；“身边”是选材范围，即生活中熟悉了解的人。
二，发散思维，确定选材。
1，家庭维度——爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔、姑姑、小姨、弟弟等。
2，学校维度——校长、老师、同学、演讲名人、校医、门卫、教官、校车司机等。
3，社会维度——邻居、小区保安、外卖小哥、出租车司机、巡逻大爷、志愿者、修车工、面馆老板等。
三，确定习作内容——人的特点有哪些？
1，基本信息特点——姓名、星座、、荣誉称号，绰号等。
2，外表外貌特点——抓特点，按顺序，用修辞，谈印象。
3，爱好技能特点——文艺类（画画、钢琴、跳舞等），体育类（篮球、乒乓球、游泳等）。生活技能类（滑板、自行车、游泳等）。
4，性格脾气特点——外向（开朗、大方、活泼、暴躁等），内向（腼腆、害羞，温柔等。
5，生活习性特点——好吃佬、自恋狂、爱吹牛、手机控、购物狂、强迫症、淘气包等。
6，精神品质特点——勇敢、坚强、善良、热情、助人为乐、持之以恒等。
四，如何写好习作——张老师“小妙招”。
1，题好文一半，给文章取一个别致的题目，如《吹牛大王》、《灌篮高手》、《家有小问号》、《吝啬鬼》等。
2，全文选材可使用“一个特点，多个事例”的结构，突出人物特点。也可“多个特点，多个事例”，全面刻画人物。
3，选用的典型事例一定要紧扣中心，并突出中心。在每部分内容中准确使用中心句。
4，写事离不开写人，要使用“语动神心”的细节，刻画人物形象。（PPT详讲）
5，使用比喻、引用、设问等修辞法，增强文章语言的感染力。
6……
三年级萌宝家长们了解一下：
三下第六单元课文简介
第1篇：《童年的水墨画》。
本课以跳跃的镜头捕捉童年生活的典型场景，表现了孩子们童年生活的快乐。
第2篇：《剃头大师》。
讲述了我给表弟小沙剃头的故事，展现了童年生活的纯真和快乐。
第3篇：《肥皂泡》。
作者通过童年时玩儿吹肥皂泡游戏的方法、过程的描写，表现作者童年生活快乐的心情及对童年生活的怀念。
第4篇：《我不能失信》。
讲述宋庆龄小时候为了履行对朋友小珍的诺言，放弃去伯伯家看鸽子的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
本单元课程，为写人写事单元，即抓住人物特点特征，选用典型事例，运用细节描写，刻画人物形象。
希望我个人的教学解析能给大家提供一些帮助，了解到孩子语文学习的内容，进度。
我将从课文中提取关键写作技巧，加上我个人的教学经验，引导孩子们运用在单元习作《身边那些有特点的人》中。?6……
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