小孩子的天性是爱玩爱闹,爱疯爱皮的。他们的思维方式受到性格的趋势,就像脱缰的野马,难以规范,常常让老师怀疑人生,哭笑不得。因为想法天差地别,家长在陪孩子学习的时候,总是会被熊孩子的不走寻常路气到无语。孩子感受到了父母带给他们的压力,就是学不会。父母看着不开窍,找不准重点的孩子,也是无可奈何,束手无策。
小朋友的想法千奇百怪,甚至很多时候引人发笑。网友看了小学生的试卷,也被孩子心性和他们漫无边际的脑瓜折服了。
小学生试卷火了,答题太雷人,老师看后欲言又止,家长气得追着打
诗词歌赋代表着古人的文化涵养和雅趣,但一些小朋友在接触到古诗词时却get不到其中的精髓,硬是把古风古韵改编成了顺口溜和打油诗,谁看谁乐。只是如此随性,也就只能考个鸭蛋抱回家了。
有这脑力,还不如老老实实的把古诗背熟,也就不会出现前半截背会,后半截自己编的情况了。“身无彩凤双飞翼”是多么有文采的一句诗,学生却改成了庞龙的歌词体。这“身无彩凤双双飞”十有八九是学生听“我和你缠缠绵绵翩翩飞”听太多遍的缘故,把二者混淆了。
题目要求学生连词成句,学生就厉害了,把疑问句写成了句义不明的句子。“吗”和“妈”一个是疑问词,一个是名词,学生犯了很低级的错误。就连上一道拼音题都答得相当不走心。写卷子的时候完全没有沉下心来,粗心大意地不看声调,也不仔细看韵母。
有些学生的思维是很灵活的,在答一些类似于脑筋急转弯的题目时非常机智幽默。老师判卷子都忍不住逐句点评,你来我往的好不欢乐。估计这个学生长大了口才不会差。
学生的幽默感在很多地方都表现的淋漓尽致。本来很严肃很紧张的对话语境,让学生发挥想象力模拟情景,写出来的内容却是笑点频出。一句“他不是我亲生的”颇有周星驰无厘头的风格。不得不说,学生的脑袋很有戏。可就是这搞笑的答题态度很成问题。
毕竟考试不是儿戏,不管是课堂上的测试,还是课后的作业,还是认真对待的好。
小学生答题可爱可笑又可气
成语不能乱用,用错了闹笑话。这不,一名小学生就因为没理解成语的含义,把成语用得特别逗趣。在小学生的笔下,爸爸下班回家就像公司员工上班打卡,陆陆续续地到岗了。要是给孩子的爸爸看到,不知道会作何感想。用“又……又……”造句,这名小学生直接高矮胖瘦都说全了,结果自相矛盾,成了病句。要不就是画蛇添足,“其中”好不容易用对了,却多余地加了一个“左”字。好家伙,一下子就把自己写成了多脚兽。
不知该说是调皮还是可爱。这位小朋友没有仔细审题,而是傲娇刁泼地回答了给出的题目。简直真实还原了小公举的日常用语。
不仅如此,孩子的童言无忌可以说是体现在方方面面。题目的意思是要用“会”的某一种含义造句,而这位同学却没看出来,而是大而化之地用了会的另一个含义,造的句子也是十分的可爱。带着自信,又饱含期盼。
为了打高分回家给父母交差,得到表扬而不是挨训,学生什么招儿都能想出来。竟然在试卷开头打分的地方写上了希望老师活到……岁。看来这长命百岁的祝福之心是假,希望老师打个高分的小聪明倒是真的。不过这种感情绑架的做法,大概老师是不会喜欢的。
现在的语文试卷和过去不太一样,全在大纲范围内。试卷经常会出现一些与时俱进的题目,也难怪学生答不对。房姐是什么意思?可能很多大人都拿不准。这种题目答错老师就不要责怪学生了,向学生普及之后应该引导学生关注社会,了解社会。这也是一件对学生的未来有好处的事。
对待孩子的小错误,家长应该包容有耐心
小朋友毕竟只是稚幼的孩子,看待世界的眼光和大人是不同的。作为孩子的家长,应该以一种宽容的,慈爱的方式和孩子沟通,用同理心去理解孩子,不要动不动就对孩子发脾气。要理性,不要情绪化。也不要妄自菲薄,觉得自己的孩子比别的孩子笨,从而打击到孩子的自信心甚至磨灭掉这个年龄孩子该有的活力。
孩子懂得适应环境,调整自己到符合学校的规矩固然重要,但保留自我的个性也同样重要。
然而放任孩子完全按照自己的性子来也是不可取的。时代在进步,也在影响着每个学生的生活和思想。家长不能让孩子随波逐流,太过自由。网络世界新鲜有趣,孩子很容易被带动。这个时候,家长就应该发挥其监护人的责任,指导孩子养成健康积极的思维模式,端正学习态度。思维活跃是好的,但是家长要注意不要让孩子太贫嘴,只知道投机取巧。
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