我的好朋友“数学王”
王奕涵
从幼儿园到中学，我有一位朝夕相处的好朋友——平晟睿。（交代好朋友的来历及交往历史。）
他个头不高，胖胖的身材裹着一身蓝色校服，小平头，浓眉细眼，一笑两眼就眯成一条缝。他的优点多多，热爱运动，学习努力，乐于助人，品学兼优，尤其是数学最棒，我们都称他为“数学王”。（外貌描写开头很精彩，写出了人物的特点，用绰号展示他的才能，很有特色。）
他是一个不折不扣的运动健将。他身体敦厚，但却十分灵活，特别喜欢运动，乒乓球、篮球、羽毛球、踢足球都不在话下。有一次，我们跑完了五公里，老师决定打一场兵乒球比赛，他以一敌十，一个人全班的高手统统撂倒在乒乓球台上。（略写：一个小故事简介人物的运动特长。）
他在课堂上积极发言，深受老师与同学的喜爱。有一次，语文老师提问：“同学们，‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’这个‘坐’字怎么样解释？”大家你看看我，我看看你，窃窃私语，唯独他举起了手，老师满脸期待地望着他，“‘坐’，就是‘坐下’，喜爱枫叶就坐下看。”老师又问：“为什么啊？”他挠着头说：“因为……因为……”老师微笑着说：“恭喜你答对啦。这里‘坐’就是‘因为’的意思。‘坐爱’解释为‘因为喜爱’。”胖弟红着脸地把头埋在桌面上，教室里在一阵喧闹后恢复了平静。诸如此类的事，在他身上屡见不鲜，但他敢于回答问题的勇气时常感染着我，让我受到感染，从他身上学到了许多有益的东西，也在改变自己。（详写：通过语言、神态、动作、环境描写，细致刻画人物，人物形象生动鲜明。议论抒情深入主题。）
他是“数学王”，又一个是热心肠。他对数学的痴迷无人能比，大多时间都用在研究解题上，总爱研究各种不同的解题步骤。去年期末考试，我们班数学成绩排年级第五，他的个人成绩却排在全年级的前五名，理所当然的成为我们班的“数学王”。平时，同学们遇到数学难题，第一个想到的就是他，不管谁，只要找到他，他总是耐心细致地解答，直到难题化解，大家都说他是一个乐于助人热心肠的人。（侧面描写，通过考试成绩介绍绰号的来历，再借助同学的评价，衬托人物勤奋钻研、乐于助人的形象，升华主题。）
他做事认真，勇于担当。在选举班委时，他主动担任又苦又累的疫情防控员，每天楼上楼下的奔跑，为同学们的防控疫情做好服务。他的行为时时感动着同学，感动着老师，感动着我们每一个人。班主任给来他很高的评价：他是一个乐观进取、富有爱心、评学兼优的好苗子。（侧面描写，通过班主任的评价，进一步升华主题，使人物形象更加丰满高大。）
在成长的路上，我能为自己拥有这样一位朝夕相处的好朋友而骄傲，倍感珍惜。（点题，首尾呼应，抒情表达自己的情感。）
我的好朋友“胖弟”
王奕涵
胖胖的身材，裹着一身蓝色的校服，小平头，浓眉小眼，当他笑起来的时候，眼睛就眯成了一条缝。他乒乓球打得非常好，尤其是数学特别棒，我们都称他为数学王。
“胖弟”身体敦厚，但十分灵活，他喜欢打乒乓球、篮球、羽毛球、踢足球等，就算跑完十公里，他也能与同学们在乒乓球台上一争高低。大家送他一个外号“乒乓之光”。
胖地在课堂上积极发言，深受老师与同学的喜爱。有一次语文老师问大家，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这个“坐”字是什么意思？大家你看看我，我看看你，全班唯有他一个举起的手，他站起来说：“坐，就是坐在那里呗！”老师说：“为什么呢”？他紧张的挠着头说：“因为…….因为……”老师微笑着说：“你的回答前面是错的，后面是多对的”。胖弟满脸通红的坐下来，同学们哈哈大笑。这样的事在他身上经常发生，我没有他这样的勇气，他却时常感染着我。我从他身上学到了许多有益的东西，也改变了自己。
他对数学十分痴迷，有空的时候总喜欢研究解题步骤。去年的期末考试，我们班数学成绩排年级第五，他的个人成绩却排在了前五名，理所当然的成为我们班的“数学王”。平时无论是谁有什么问题，只要找到他。他总是热心的解答，值得难题解决。
胖弟性格开朗，做事认真，勇于担当。在选班委时，他主动担任了又苦又累的疫情防控员，每天楼上楼下的奔跑，为同学们的防控疫情做好服务。他的行为感动了同学，也感动了老师。班主任评价他是个乐观、进取、有爱心的小胖孩。
我的好朋友胖弟是一个喜爱运动、热爱生活的人，是一个品学兼优、乐于助人的人，是一个勇于担当、乐观进取的人。我为有这样的朋友而骄傲。（673字）
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