建筑师基本素质的养成

刘晓平

规范性要从基础教育抓起。做课程设计也好，实践工作也好，你的工作要有规范性。青年学生对制图工具运用很熟练，但是制图不符合生产性规范要求，要按照设计行业生产体系的要求去制图，拿出合格设计产品，这是一个境界。通常学校培养出来的人和生产岗位的要求非常不匹配，我个人觉得这是因为院校没有针对实际设置课程，照成落差。这个落差是没有必要的，为什么不一开始就给学生做好规范化的要求呢？因为规范化制图这个根本就不是很难的东西，只要有意识地要求学生往这个方向去做。不要一二年级时不教学生去掌握制图规范，一直拖到毕业也没解决。把整个磨合入行的过程遗留到以后的工作岗位上去解决。学校里其实有足够的时间去试错，然后改正。而当你正式到工作岗位的时候，你的错误习惯就会给整个的团队、整个项目带来很大的问题，干扰生产。所以说低年级学生要有意识地学习建筑工程制图规范等，让自己养成规范化好习惯。你将来的职业生涯就必须按照这个规范性的东西来做。老师和学生不要觉得现在还是学生课程设计没关系的，这就会养成很多不良习惯。而做设计无论何时何地，首先要意识到我们的工作是有很多规范、很多标准的。一个善于自我学习的人就一定要追根问底，知其然知其所以然，然后就固化成一种工作习惯。

设计要有建造意识和生活常识。现时的年轻人学了5年以上的建筑，其实对房屋还是十分陌生和麻木的，所以在设计和制图中不断暴露低级错误。因为他们的学习和工作主要是在院校和办公室面对电脑制图，而不注意生活中真实的建筑世界。五十年前，杨廷宝先生告诫学生：学建筑的人留心处，处处皆学问。今天，笔者认为，对中国的建筑学子来讲，这应该是一个最好的时代，因为，我们生活的城市是近二十年新建或改造成的，生活涉及的各类空间到处是新建筑，只要你留心关注，可以不断学习到新东西，但是很多从事设计的年轻人并不关心建筑。其实，设计和制图不能脱离建造，设计制图就是在电脑上建造房子。你画的每根线都是物体的投影线或者是剖到的线，这个线都是有意义的，都是有指向的，指向活生生的、客观存在的物体。所以一定要建立笔下的分量感，同时将建造意识变成思维逻辑，变成一种自觉。设计制图还要联系生活常识，不能号称自己在学设计，缺忽略了基本生活常识。很多年轻人犯了低级错误还辩解，我没学过这条。其实他犯的是房门做50公分宽，厨房洗菜池不靠窗之类非专业人士都意识得到的生活常识错误，所以一边是学知识，一边是罔顾常识，这是很荒谬和可悲的。因为在高考为导向的书本知识灌输过程中，现在的孩子太缺乏生活了。我赠给学生们两句话“建筑在生活世界里，体验在内心世界里”。（见下图）

工作室墙上座右铭

在日常生活中积累经验。 没有现代建筑学知识体系的时候，人类也在造房子，持续了几千年。因此建筑学本来就来自于生活，来自于实践。现在我们总结了一套建筑学知识体系，以编制了很多详细的标准和规范，是为了建设质量能够统一控制，但其源头还是来自生活经验。如果你只依赖老师课堂传授的知识，那是不可能全覆盖的建筑学知识的，所以必须要靠自我积累，从日常生活中去学习经验。学校里接触到的课程设计案例非常有限，可是未来要面对的设计项目任务是五花八门的。大多数人要到工作时才开始积累，那么现在就遇到了就业的压力。如果，在大学里做有心人，在日常生活中做过积累，在就业时会更胸有成竹。

所以，我们生活的世界，不管衣食住行，都是在一个建筑的环境里。当你自己已经入了设计这行，就一定要激发自己的神经细胞，让自己对周边的物质环境要敏感，一旦敏感的话，就会开始积累很多东西，当然一般人积累东西是要有一些契机的，比如说做一个幼儿园课程设计，那段时间就对幼儿园比较关注。但是院校里的课程设计不可能涉及到很多门类的建筑，这就要自己给自己设定契机，比如最近两个月你要研究博物馆，下两个月研究商业设施，然后就有计划地去考察。然后这段时间就会对这些建筑类型特别敏感，并结合学习专门规范，学习相关的图书资料，这样就能巩固知识。一句话，就是自己给自己下命题，如果没有自设命题做引导，就容易忽略身边有用的东西。这是一种自我积累经验的途径。

在生活中积累时，需要建立纵横两条纲要，你才能建立系统的建筑知识库。纵向的纲要，就是指建筑的屋顶、墙身、立面、门窗、基础的等不变的构成要素体系；横向的纲要是指，串起我们生活中的衣食住行为代表的所有生活环节，比如说你去吃饭，就要考察餐馆的厨房，了解送餐、配餐、门厅等整个流程，画画它的功能泡泡图，看看垃圾怎么出去的，后勤入口在哪里。你生活中所有遇到的建筑物都可以做认知性的研究。这就是工程师的自我学习和积累。

学习建筑有容易也有难的，难的是一种建筑艺术，在建筑艺术这条道路上，境界是没有止境的；容易的方面就是从一个工程师的角度，积累知识和经验其实是非常容易的，关键是要做有心人！

项目管理保证设计的绩效。任何一个任务，任何一个设计，包括科研都有项目管理，项目管理就是在一定的资金、任务、目标条件下，怎么把工作分解，高效地执行和完成，同时还要做生产成本的控制和绩效管理等等。从事设计行业的要有项目管理知识和意识。其实学校里做课程设计的时候，也需要任务分解和时间管理。项目管理关键是两方面：一是时间，二是节点目标。从项目管理的角度，应该评估轻重缓急，运用统筹法和优选法，要在最短的时间把任务完成,而且完成得更好。既保证项目按时完成，又使自己的能力在过程中得到最大化发挥。有些人就是因为没有学会项目管理的任务分解，往往会导致全盘皆输。把自己的能力最大化，把任务目标完成到最大化，这就是我们做目标任务管理的重要方向。我们的一个工程项目，它有很多任务子项，子项是不同的图纸，有些子项是马上可以做的，有些子项要好好雕琢的，这个要安排好。

当你的项目存在多人或多专业合作时，你应该调动项目管理意识，开展平行作业，缩短一倍的时间，就是你在做这段的时候我可以做那段，然而这两段是平行的，如果合作工作是串联的，那么尽量先做好上道工作，然被人接下去，在做自己其余工作，我们的工作时时刻刻要面对这种分解优化，然后就能高效地实现目标。有些不善于管理的人无条理地这个做做、那个做做，或者等自己先做完再想到交代同事，时间效率都浪费了。所以大家一定要有这个意识，然后每次项目开始时都要动脑筋做好工作计划框架，达到工作绩效的最优化，这是作为工程师一定要培养的能力。

作为工程师，这种项目管理的意识是渗透在我们生活中的，所以我们不是朝九晚五的公务员上下班，而是一个项目来了，这段时间你处于该项目的管理环节中。就跟拍电影一样，我们每个项目也像是个剧组，但是我们还要多个“电影”套着拍的，好比今天白天在这个剧组，下午在那个剧组，中国工程师日常可能同时在两三个项目里，这就更需要多任务交叉管理的能力。

准确记录与传递工程信息。建筑师是个不断沟通各方的职业，信息传递一方面来自甲方和政府部门那里，一方面来自团队内部。然后信息在团队里面传播执行。反过来，建筑师也经常要向甲方和政府部门汇报，这些信息的反复传播交流是一直发生的，因此建筑师是信息记录和传递的角色。在记录和传递的过程中，怎么来实现信息的无缝传递，拷贝不走样呢？根据笔者多年经验，在工作中做到信息传递百分之百准确是很难的，经常存在传达不充分或理解有错误的情况。

因此，我们必须建立记录与传播的有效方式。即便你具有超强的记忆，那么可以保证准确记录信息，但是建筑工程项目周期三年以上，记忆经不起时间的磨灭；另外，工程信息记录还起到一个责任追溯凭证的作用，所以最好还是要做工程笔记。在工作会议中很多重要的事项必须做会议纪要，所以我们带好工程项目笔记本，每场会议都要做记录。项目传递之间还有些正式的渠道，在行业上被认为最正式的是打印出来盖章的传真件，现在通常电子邮件也可以做信息传递的凭证。做工作笔记是一个很好的习惯，工作笔记一年下来或者一个项目下来对你积累项目知识是很有帮助的。

传播学研究指出，人际信息传递会出有效传播和无效传播两种，还有“噪音”对信息的干扰。说话的人因为对事情已经非常清楚了，所以会无意识地说得非常简单，或模棱两可，这是一个惯例。另外语言并不能完全代表意识，这里是有一个实现度的问题，有可能是50%或80%的实现度。信息传到听众那里，听众的思想状态、信息量对掌握你的信息存在一个有效度的问题，所以这里要打两个折扣。作为传播者，你首先要去表达充分，在表达的过程中最好向对方确认，或者确认对方是理解的，这就是传播者的责任，传播者是首要责任，因为只有你最清楚这个信息，受传播者是陌生的，还没有这个知识背景。日本人传递信息非常严谨，我同学到日本去东京大学留学，我叫她在日本给我买几本书，她给我发了个邮件说你是不是这样说的，把我的话全部重复一遍，然后要你确认，我很惊讶日本人做事这么认真，这个办法很笨，但是很有效。

当你做传播者的时候，你要确保两点：第一个确保你自己说的不要那么得匆忙、简短，我们做传播者的时候一定要换位思考，就是如果换你是个听众，你能不能听明白。当你是一个听众的时候，也要培养良好的习惯，主动复述理解以征求确认，要认识到传播者和受众对信息理解的差异。

不断学习、掌握新技能。作为建筑工程师的基本技能，首先是要熟练掌握工具，每个时代都有不同的工具，笔者从学习建筑设计到现在历经了设计工具的变化，在我读本科的上世纪八十年代那个时候都是手工制图，手工画表型图，我们画水彩、水粉效果图，接着又学习掌握了喷枪效果图，后来有了3DMAX电脑渲染软件，我们都是在与时俱进地学习掌握。一路过来Autocad、Photoshop、Powerpoint、 Sketch Up等等软件都要很熟练掌握。作为我们受过理工科高等教育的人这些都是不难的，但是要下决心把它熟练掌握，无非就是集中一段时间进去很快地把它掌握。使用工具不能是半生不熟的，要像用手一样熟练掌握。建筑师一刻都离不开现代设计工具来表达、来绘图。所以一定要抱有学习的乐趣和兴趣。有些人到了40岁左右什么都不学了，老的设计技能也废了，就想着靠资历和经验做做管理工作，这是一种惰性的表现。作为建筑工程师是要有技能的，技能是工程师很重要的能力体现。

以上几点是笔者多年带教青年和学生的体会，这只是关于建筑师的基本素质，并未涉及更高的创作能力和艺术修养，因此，是建筑工程师应该具备的基本素质。唯此，你才能在设计行业立足和发展。（完）

于科威特当地设计公司交流

与亚的斯亚贝巴当地建筑师交流