奔跑向未来 续写我们的故事——在2022届毕业典礼上的致辞

奔跑向未来 续写我们的故事——在2022届毕业典礼上的致辞

亲爱的现场以及云端的各位毕业生、老师们、家长们:
   大家好!
   时间飞逝,转眼间,我们又迎来了毕业季。十年寒窗终不负,一生韶华当可期。此时此刻,2022届的2514位本科生同学、95位研究生同学正“线上线下”相聚,共庆毕业。在此,我谨代表*全体教职员工,向同学们圆满完成学业、开启人生新篇章表示最热烈的祝贺!向为你们成长成才倾情奉献的老师们致以最衷心的感谢!向同步观看直播的校友、家长朋友们致以最诚挚的欢迎!
   时代各有不同,青春一脉相承。在我的记忆里,《同桌的你》旋律犹在,但转眼间就迎来了《乘风》破浪、奔涌《入海》的你们。我还未来得及感叹《时间都去哪儿了》,你们已经跳着《本草纲目》,手握蜜雪冰城,拍一段“冰墩墩”特效,化身可爱“大白”,奔向了疫情防控一线,用背影告诉我们——你们已经长大。同学们,我要感谢你们,感谢你们选择*、感谢你们热爱*,感谢你们用青春热忱点亮了*星空、惊艳了匆匆岁月。愿你们此去前程远大、此行平安顺利,在离开母校的日子里,三冬暖,春不寒,天黑有灯,下雨有伞。千帆历尽,仍有少年情怀,时刻都能发现生命之可贵、生活之美好!
   这是我在*的第28个年头,从红衣少年到鬓发微霜,从青涩懵懂到稳重成熟,从入学到毕业,从创业到立业,我在*走过了近3个“人生10年”。站在这里的我,既是一名*教师,更是一名*老学长。我与*近30年的故事,是许多*毕业生的缩影。这几天,我一直反复思考,应该为大家的大学最后一课、进入社会前的第一课,讲些什么。我想,或许我的故事可以作为小小的引子,为大家提供一些可供审视的视角。
   1994年,我高中毕业,考入大学。那时的我,面对未来,十分懵懂。也曾因为预习不够,在课堂上答非所问;也曾因为准备不足,在做实验时手足无措;还曾经背单词背到头昏脑涨,刷题刷到眼花缭乱。但万幸,我始终没有忘记父母对我的期望,始终万分珍惜考上大学的机会。在学习的过程中,慢慢沉心静气,走上正轨。
   1999年,我大学毕业,留校工作。那时的我,面对工作,青涩稚嫩。也曾因为备不好课,在深夜辗转反侧,难以成眠;也曾因为缺乏经验,在科研工作中遭遇挫折,垂头丧气。但万幸,在许许多多难以成眠的深夜,我反复打磨、精心准备,终于讲出了让人满意的课程;在100次实验不成功后,我终于在101次里等来了让人惊喜的结果。
   2005年,我考博成功,赴湘求学。在学术的殿堂里,我在博士生导师文继舫教授的指导下,在同窗好友的帮助下,像海绵一样汲取知识,像飞鱼一样在浩瀚的书海里游弋。直到那时,我才渐渐明白,人生的前20多年的扎实准备,终于等来了能够继续求学、继续求知的宝贵机会。
   2008年,我学成归来,工作至今。在14年间,我带领学生一起求知,携手同事一道研究,在5000多个日日夜夜里,我逐渐成长,不断成熟,反复体悟*人的“三大精神”,在春华秋实中感悟身为人师的自豪感和荣誉感。
   从进入*求学,到留校工作,再到今天作为师长送别大家远行,我的人生故事有一多半与*有关。纸短情长,道不尽与*的不解之缘、拳拳深情。母校,在我们每个人的青春岁月里,都是一个独特的存在。我们可能都曾抱怨过*的“小”,*的“糟”,但也慢慢地发现了*的“好”:春赏玉兰、夏望繁星、秋赏满月、冬迎飞雪,这里是四季分明、眉目清秀的*;一方书桌、几番沉思、数年寒暑、朔望不怠,这里是催人奋进、助人圆梦的*。在这段“进前而勿顾后,担重任而向光明,为世界进文明,为人类造幸福”的青春里,你们注定是*故事的见证者、亲历者以及创造者。
   你们见证了*办学层次的历史性跃升,盼来了临床医学、护理学、药学三个专业增列为硕士学位授权点的喜讯;你们见证了新引育的高层次人才带着智慧学识、前沿讯息、使命担当走进课堂,助力你们的追梦之旅;你们见证了主校区临床技能中心、学生宿舍与食堂、图文教学楼这3座大楼拔地而起,*迎来了历史上第一个新校区——五龙校区,新校区的多功能教学楼扎稳地基,*按下了基础设施建设的“提速建”;你们见证了我们从“一校两院”到“一校五院”的队列扩展、格局扩容,附属和平、和济、淮海、惠丰、清华5所附属医院,不断凝聚起集团发展合力;你们见证了*战士白衣执甲,驰援湖北、奔赴上海、支援吉林、出征河南、援助非洲,把*“三大精神”融进行动中,刻在骨子里。
   当然,你们又不单单是*故事的见证者,更是亲历者、参与者。你们紧贴百姓,在疫情防控、送医下乡、社区义诊等志愿者队伍里,在实习医院的诊室和病房里,在路遇急救病人的第一现场,你们沉着冷静、耐心细致,尽显*学子的家国情怀;你们技艺超群,在中国大学生医学技术技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛等高水平赛事中,为母校赢得了百余枚沉甸甸的奖章;你们踔厉奋发,在线上、线下课堂中转换思维,在实验室、教学(培养)基地刻苦钻研、探究真理,在鸽子岛、杏林苑、教学楼、图书馆里读书思考,在风雨操场上挥汗如雨、自由奔跑,勾勒出*青年的动人群像;你们笃行不怠,积极配合、支持参与学校的疫情防控工作,以积极乐观的心态,克服种种困难,“远程汇报”“云端求职”“在线答辩”……疫情防控期间,我们身处两地,心更相亲。
   同学们,当你们接过深蓝色的毕业证,轻轻抚摸印在上面的*印章;当你们穿上学士服、戴好校徽,来参加今天的毕业典礼,你们可能会感叹,这几年时光竟是如此之快,曾以为毕业遥遥无期,但转眼间就要各奔东西。当你们修改默认收货地址、将宿舍钥匙归还、把学生证件塑封留存、与解放东街161号再次合影留念,这标志着你们的*求学故事画上了句号。但是,你们与*的故事却还远远未曾结束。这里,有心系你们的师长、有寻你身影的白鸽、有为你遮荫的爬山虎、有盼你归来的老校长何穆塑像。希望各位同学,奔跑向未来,在与*分别的日子里,以梦为马、不负韶华,续写我们的*故事。你们是硕士、本科毕业生,也是社会新生,临别之际,我想再嘱咐大家几句。
第一,做一个有理想、有信念的*人。青年理想远大、信念坚定,是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。在一千多年前,公元747年,唐代诗人高适写作了一首流传至今的送别诗——千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。特别是后面两句,流传度很高。但是,如果我们重新审视这两句,为什么有的人可以不愁前路无知己,认定会有很多人欣赏他呢?到底是什么样的精神标识,可以跨越时空,震烁古今呢?在我看来,理想信念就是其中最重要的法宝。一个人,如果能将自己的命运同国家、民族命运紧紧联系在一起,坚定崇高的理想信念,那他就能像磁铁一样,吸引更多志同道合的人。我们的何穆老校长,就是这样的人。1

............试读结束............

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