校长教师节致辞精选范文5篇(校长教师节致辞总结)

“有了一位好校长,才会有一所好学校”。这是多年来有作为的教育人在教育实践中获得的真知,也是不少名校在创建自己特色学校过程中被验证的事实。在目前多元化的社会市场经济条件下,如何办出学校特色,组建起高质量的教育团队,培养出品学兼优,人格健全的学生,是教育人普遍关注和思考的问题。我作为基层一线校长,经过长期的教育实践,对这一问题逐渐形成了自己的一些看法,愿与大家共享。

2010年7月,我受市教育局委派担任诸暨市店口二中(现改名“明诚初中”)校长。这所初中是诸暨北面一所规模较大的镇级中学。全校共30个班级,1600余名学生,80名教职工。该校规模虽大,但有35%的学生是外来建设者子女,又因处于边缘地域,生源基础相对较差,办学水平一般。在当时,学校可以说是既无特色,也无影响力。初去上任,面对如此境况的一所学校,我的心不免有些哆嗦。我曾不断地问自己:“我能扛起这个重任吗?我能领好这艘不小的船吗?”然而,既来之,则安之,在担忧的同时,我开始着手一系列上任的准备工作。

首先,认真研究该校所处实际环境,主要从地区经济、地域文化、历史源流、人文素养等文化背景,以及学校现状等方面入手,充分掌握第一手资料,全面分析学校的优势与不足。经过一段时间的调研、分析与思考,我大胆酝酿了该校未来的办学思路和方案。经过短短几年的努力,学校面貌焕然一新,学校特色明显,取得了阶段性的教育教学成果。

2012年开始出现了在城区小学毕业的店口籍学生“回流”现象;学校在绍兴市“做一个有道德的人”主题活动联系点推进会上作为先进典型进行经验介绍,获得了绍兴市第四届未成年人思想道德建设“希望奖”;学校还被评为绍兴市第二批廉政文化“六进”示范点;学校篮球队夺得诸暨市初中生篮球赛男子甲组第三名;合唱团夺得诸暨市“永远跟党走”合唱比赛二等奖;舞蹈队夺得诸暨市第十二届中小学生艺术节文艺汇演二等奖;学校还获得“吉事达杯”诸暨市第十七届少儿棋类比赛初中围棋组团体冠军等多项荣誉。学校教育质量在全诸暨市名列前茅,得到全市同仁的高度认可。

回忆那几年的努力和实践,我认为,带好一所学校,校长需要着重把握以下几个方面。

一、带好一所学校,校长要有正确的办学理念

我认为,世界上,干任何一件事情,想获得成功,当事者的理念正确与否至关重要。理念是什么?理念是按照客观实际,对某一事物产生坚定而正确的思想、观点和看法,它有与真理相近或相仿的意识内涵。理念反映在具体事物上,其作用和效果都一样,即有正确的理念,便会有正确的行为选择,有正确的行为选择,就会导致正确的行为结果。办教育同样如此。

店口二中上任后,通过自己走访和调研,我发现了店口的优势。该镇为全国闻名的五金、汽配、水暖城,五金产品享誉国内外,学校虽距城区较远,但整个地区的经济发展水平并不差,且当地群众肯吃苦耐劳,善拼搏创业。这一特点与优势,为我当时酝酿新的办学理念奠定了强大的思想基础和物质基础。上任伊始,我提出了“锻造五金精神,提高办学品质,促进学生全面发展”的店口二中办学新理念,以此提升学校品位。

为坚定推动和落实这一理念,我全方位开始部署和行动。首先,提出口号,列出行动纲领。大力倡导“规范+特色”办学宗旨,“全面+特长”办学目标,重新树立店口二中“崇德、笃学、自立”的校风校训,营造一个浓烈的舆论氛围。其次,发动全校师生共同参与开发出店口二中有史以来第一本校本教材《五金人生》,并创作农村初中第一首校歌《放飞理想》,颂扬店口人特有的人文精神,激发全校师生的爱乡、爱民、爱校热情,进而培养、提升全校师生人文素质。

在管理层面上,学校也与时俱进,为创建和谐、温馨的店口二中新校园,提出“以人为本,实施阳光教育”的新型管理模式。在“以人为本”的宗旨下,全校中层以上领导干部,切实在平时关心教职工生活,维护教职工权益,关爱师生身体、身心健康,做到有要求,有数据,有记录,体现出新的办学理念。把老师比作嘉宾,把学生比作上帝,充分树立师生的学校主人翁地位,鼓励他们积极参与学校各项活动。真正体现“以人为本”的精神实质。

在实施阳光教育环节上,我们通过建设校园文化,优化课堂环境,开展丰富多彩的学校活动,给全校师生创建“开心”的阳光乐园。让学生在校园快乐成长,让教师在岗位愉悦工作。学校的校本课程“五金人生”获第二届绍兴市义务教育优秀学校课程评选评比一等奖;“五金文化特色学校建设”荣获诸暨市教育系统“创优成果奖”。在新的办学理念指导下,店口二中迅速崛起,成为一所全市教育系统名副其实的特色示范学校。

二、带好一所学校,校长要有良好的品位素养

校长的人格品位是成就一所学校必不可少的动力点。在学校,校长的品位越高,人格魅力越强,他或她的示范辐射效应就越大,工作开展起来越得心应手。校长的人格品位主要表现在以下几方面。

1.道德素养

众所皆知,大凡一个成功的校长或教育家,他们会十分关注自身的品德人格修养,进而影响身边的人,感召周围的事,潜移默化地产生积极的影响。比如教育家陶行知、夏丐尊、段力佩、蔡元培、霍懋征魏书生等等,他们不仅拥有出众的才华,更具有优良的人格品位,使他们赢得敬仰,赢得爱戴。在这些优秀榜样的引导下,我格外注意自己的人格修养,尽量做到说话言诚意实,取信于民,办事光明磊落,以公为先。诚然,在学校,一个校长人格品位如何,诚信如何,在很大程度上,会对全校师生的学风、师风、行为习惯等方面养成产生重大影响。

2.业务素养

作为校长,除了有良好的道德品位外,良好的业务品位,即校长自身的教学科研水平,也是带好一所学校的重要因素。因为在学校,校长除了思想好,他或她还必须是一位懂行的教育人、管理者。一位校长要成为一所学校名副其实的带领人,首先要有过硬的业务素质。鉴于这一客观实际和要求,在做管理工作的同时,时刻不忘提升自己的业务素质,积极带头参加校内外举行的各种教科研活动,虚心向兄弟学校同仁学习,借鉴他们先进的教学理念和和方法,谋求共同发展进步。

我负责的课题《初中数学教学中错题整理——反馈策略研究》在绍兴市立项并顺利结题。俗话说得好:“山外山,楼外楼,群众看干部,干部带了头,群众有劲头,革命和生产更上一层楼”。在我的启发带动下,全校师生参与教科研气氛浓烈。短短两年多,全校就有近80篇教科研论文(课题)在市级以上获奖或发表在省级以上学术期刊上,教育教学成果丰硕。

3.文化修养

苏联伟大的教育家苏霍姆斯基曾说过:“校长除了有良好的领导艺术外,在知识领域也应是师者之师”。校长除了做好管理工作,还要多学、好学、善学,要不断提高自己的文化修养。为此,我结合自身实际,抓住一切机会进行读书学习,不管在校内还是校外,我坚持每天看书一小时,在学习中思考,在思考中实践,通过不断学习和思考,我所撰写的论文《试论初中数学概念的有效性教学》《校长是校园文化建设的核心力量》等多篇论文在省级或国家级刊物上发表。在校长的带头示范下,现在全校师生的读书、学习活动开展得有声有色。学校曾被评为诸暨市第二届阅读文化节“经典阅读”示范学校、“十佳特色活动”学校;很多方面又成为全市教育系统学习的榜样。

三、带好一所学校,校长要时刻注意自己的的言行举止

校长是一校之主,全校之魂,是师生眼中最亮丽的看点。校长的一言一行,一举一动都可能成为师生模仿的对象。鉴于这一点,在学校管理过程中,我始终贯彻“务实,求真,公平,诚信”八个字,并力求工作中做到它们。在处理学校日常事务的过程中,凡是碰到必须落实做好的重大事情,我坚持事必躬亲,一抓到底,拿出成效。在日常行为中,我信奉一条做人原则:“事事以公为重,以业为先,以人为本,抛弃一切私心杂念,把全部心血与热情倾注到如何办好学校上面”。作为校长,我做到:“把我的一切权力、行为和决策充分地运行在阳光下,让人看得见,摸得着”。

俗话说:“榜样的力量是无穷的”。我立志通过自己的言行去影响人,教育人,感召人。比如,学校制订的值日、值周制度,一直来,我都全程参与,并带头严格执行,从不以任何借口回避、拖拉或中断。每到值周、值日时,我不折不扣履行自己的职责,从操场到教室,从食堂到宿舍,从课内到课外,全方位,多角度巡视学校状况,密切关注学校可能发生的事或出现的意外,能处理的,及时处理,可解决的,就地解决,不马虎、不拖沓。由于我对工作的执着和持之以恒,全校师生颇受影响,现在全校老师都对自己的工作有了高度的责任心,形成了良好的敬业爱岗习惯。

总之,我的体会,作为校长,要有“学校兴亡,我的责任”的强烈使命感和责任心,要成为这艘航船中真正意义上的舵手,引领一所学校健康成长发展,最终实现理想的教育目标。

作者:王建利,诸暨市滨江初中副校长

来源:作者原创授权分享

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