县2022年义务教育适龄残疾儿童受教育情况核查工作汇报
根据《*市残疾人联合会 *市教育体育局关于转发<*省残疾人联合会 *省教育厅关于开展*年义务教育适龄残疾儿童受教育情况核查工作的通知>的通知》精神，*县残疾人联合、*县教体局及时开展县域内义务教育适龄残疾儿童受教育情况核查工作，现汇报如下：
一、基本情况
此次核查对象为本县辖区内居住的（含持有居住证的），持有第二代《中华人民共和国残疾人证》的所有残疾类别为*年*月*日至*年*月*日出生的适龄残疾儿童少年适龄残疾儿童少年。为保障基础信息核查质量，我县残疾人联合会专调队伍在掌握基本情况的基础上，分别核查了全县*个镇，以社区、村委会为基本单位进村入户调查，做到了“户不漏村、村不漏户、户不漏人、人不漏项”，力争人人见面。对确实不在家不能接受调查的，以家庭成员(监护人)的述说为标准进行详实的登记。在核查中坚持实事求是，杜绝弄虚作假，如实填报核查项目，力求核查数据*%准确。据核查，我县义务教育适龄残疾儿童*人，已入学*人，其中特教学校就读*人、普通学校随班就读*人、送教上门*人，缓入学*人，未入学*人，入学率*％。
二、下一步工作安排
着重从四个方面，推进适龄残疾儿童随班就读工作：
一是完善体系，规范随班就读工作管理。成立残疾儿童入学领导小组，进行认真核查，经核实未入学的，及时解决其受教育问题；已经入学的，及时建立学籍，纳入义务教育统一管理。对能够适应普通学校就读要求的，安排在普通学校随班就读；对能够达到特殊教育学校入读条件的，安排在特殊教育学校就读；对到校就读困难的重度或多重残疾儿童，制定送教上门或远程服务方案。定期调查统计，掌握随班就读学生基本信息，建立随班就读学生从入学
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