一、老师会看标题
一个好的标题会体现问题意识和作者的主要观点。若标题很含糊，如《诉讼时效问题研究》《正当防卫构成要件研究》这些一看就是又大又含糊，诉讼时效具体哪方面问题……都会被认为问题意识不清晰。也许你会说你往里面看啊，里面也许会有问题意识。但是，一方面，作者有义务将问题意识提炼并表现在标题里;另一方面，通常在标题这么显眼的地方都没能提炼出来的，在论文里面也是罗里吧嗦，说不出个所以然。
二、老师会看目录
一个好的目录能够反映出作者的思路，一般论文不管被作者人为分成几个部分其实都应当大致分成三个功能部分:提出问题–分析问题–解决问题。所以一份好的目录能够让老师清晰地看出来你提出了什么问题，用什么样的方法以什么思路分析了这个问题，最后的结论是什么。所以目录也能渗透出很多信息，有经验的老师一眼就能看出你的思路是不是清晰。
三、老师会看参考文献
一个好的参考文献能够反映出作者的想法是否有足够的支撑。文献一方面能够反映出你的研究是否扎实，是否有依据，你的准备是否充分;另一方面也能反映出你的想法能否实现，你的结论是否可信。
四、老师会看摘要摘要 其实是作者核心观点的集合，一份好的摘要，能让老师一眼就看到你的核心观点。具体摘要怎么写，之前文章里有介绍，有兴趣可以翻翻看。
五、如果上述几项都还可以，那老师还会看看引言。
一篇文章的引言通常包含七句话，这几句话就能够把研究的背景、研究的问题、文献综述情况。研究意义、研究思路等内容极其简练准确地表达出来。
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