社会领域目标框架结构图(3—6岁儿童发展指南社会领域目标)

服务对象层面的目标:

(1)解救危难。在社会工作领域,“危难”是指因社会或个人原因,个体的身体受到严重损伤、个人的基本生活能力受到严重削弱,致使其自身生存受到严重威胁、以致生命遭遇到危机的状态。

服务人群示例:灾区救助、极度贫困者、精神崩溃者、自杀倾向者、吸毒成瘾者等。

(2)缓解困难。这里的“困难”是指人们的正常生活受到比较严重的影响但尚未达到危及生命的状况。困难具体指物质方面或精神方面的困难。“困难”是比“危难”轻一点的问题。

服务人群示例:青少年迷恋电子网络、单亲青少年、丧偶老人。

(3) 激发潜能。每个人都有自己的潜力,只是可能因为某些原因抑制了 潜力的发展,社会工作者要鼓励服务对象,帮助其激发自身的潜力,真正帮助服务对象摆脱困境。

(4)促进发展。社会与人都要发展。帮助服务对象实现自身发展是社会工作的基本功能。要求社会工作者通过增加知识、学习技能、学习建立人际关系等方式帮助困难人员或群体发展自身,实现人生价值。

目标:人与环境协调发展、个人与社会的功能充分发挥。

“发展”:增加知识技能、增强服务对象自己克制困难的能力、提高个人与社会协调的能力。

服务示例:成长小组、流动儿童学习辅导。

社会层面的目标:

社会工作在社会层面的核心目标是解决社会问题、促进社会公正。

(1)解决社会问题。社会上存在的消极现象,不利于人们正常生活和社会健康发展。

“社会问题”产生的原因:社会资源有限、分配不公;社会制度不健全等。

(2)促进社会公正。社会公正也叫社会正义,是指一个社会根据一定的

价值观念,在经济、政治等资源分配方面所具有的正当性的状态。社会公正是社会主义核心价值之一,也是社会工作的基本目标。

促进社会公正采取的措施包括:给予困难群体帮助;倡导、推动不公正制度的改变。

文化层面的目标:

(1)弘扬人道主义。建设社会主义和谐社会要求社会工作者做好互助关爱的正能量的宣传。

(2)促进社会团结。社会工作者通过宣传或组织活动,促使人们合作互助。

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