还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实——我也成了一位老师。
每个人都有一个难以忘记的童年和一个难以忘记的人，记得那是在上小学，那时的我，胆小、自卑、敏感、多疑，似乎内向的孩子该有的情绪我全都有。小时候因一些特殊情况不得不转校，对于内向且自卑的我来说，进入一个新的环境，融入一个新的集体，认识一些新的朋友是一件从来都不敢想事，上学永远低着头，从不与旁人交谈，甚至上厕所都不敢明目张胆的去，总觉得自己的一举一动都会成为大家讨论的话题，总是想要自己会有一个隐身术，把自己藏到一个谁也找不到的地方。尽管我的那些同学努力的想要帮我融入集体，可最后因我的怯懦而以失败告终。而我的李老师，就在这个时候出现了，她没有长长的头发，没有大大的眼睛，也没有温柔的话语。可就是这样一个她，在我以后的生活中给了我莫大的帮助。
一、以爱为桥，倾心教育
李老师是我的班主任，教英语。我见她第一面时就是在她上课的课堂上，她微笑的看着我，问我叫什么名字，随着我的回答，她还吃惊的说了句：“啊，你也叫小A呀，咱们班两个小A呢，来认识一下，以后你们就是同学了”随后便喊了另一个女孩过来，我看着那个女孩，扎着个马尾，一双大眼睛忽闪忽闪的特别机灵，当时我的心中只有一个想法，她好漂亮，比我漂亮多了。就这样我进入了一个新的环境。从正式上课开始，我便发现了李老师是个认真负责的严师，在她的课堂上看见最多的便是一张严肃的脸，一阵阵高昂有激情的语调，她每节课都要求学生当堂背下所学内容。那时的我，每天上课只会做一件事，祈求不要提问到我，可是并不是每次许愿都可以如愿，我还是不幸的被选中了，不出意外的，我疙疙瘩瘩的也没有背出来，我记得当时那篇文章我会背的，可能是因为胆小，可能是因为紧张，所有的可能在我没背出来那一刻便没有任何理由了，我羞愧的低下头，准备迎接即将到来的怒吼，可记忆中的声音并没有出现，而是一道温柔的声音传来：“别紧张，我知道你是会的，对吧，你肯定是心里太慌，所以一下子说不出来了，老师相信你肯定已经背下来了，请坐”，“她都没背出来，为什么就知道她会背”我听到一个小男生小声的嘟囔着。可能是因为害怕，可能是因为恼自己一时间的卡壳，也可能是觉得太丢人，我坐下后就悄悄的低下头默默流泪，不敢让任何人发现，也不敢有任何动作，只希望自己是个小透明。那次是我第一次在课堂上哭泣。我不知道那次李老师知道不知道我哭了，但是这样的情况接连出现了好几次，今天这个单词不会默写，明天那道题不会写，但李老师每次都是给不同的鼓励，而我依旧是没有长进的在偷偷流泪，怕挨骂了流泪，不会写了流泪，太紧张了流泪，太害怕了流泪，似乎所有的事情都能成为我哭泣的理由，我想如果我是老师我一定会忍不住的觉得这个女孩太过敏感，不好相处。可李老师却没有任何的不耐烦，每次还是一如既往的提问我，一如既往的夸奖我鼓励我，慢慢的我似乎习惯了李老师的关注，我总是想要时不时的出来在她身边，想要她每次抬眼能看见我，干活能第一个想到我，似乎李老师也感受到了我的变化，她会常常把我带在身边，可能只是抱个作业，也可能只是拿本书，在此期间我慢慢的喜欢上了这个女老师，她对于我来说像一个慈祥妈妈般的存在。那时我是第一次感受到教师，如师如母。
二、包容引导，笑着做老师
同学小A在老师眼中是一个各方面都很优秀的好学生，而我和她重名，自己便在心里暗暗做了比较，嗯是的，她比我漂亮，她比我学习好，不安的情绪一直围绕着我，我怕李老师拿我两做比较，怕李老师喜欢她而不再喜欢我，几经较量，我发现自己事事不如她，便暗下决心一定要好好学英语，一次考试为了能拿到高分，我偷偷抄了别人的试卷，老师发卷子时有那么一刻的狐疑，但很快便恢复正常，不但鼓励了我还夸我进步很大，她当时应该是已经发现我犯错了吧，我一直胆战心惊的想着，下课了老师给了我一本资料，每天单独给我布置作业，久而久之，我的英语成绩稳居前三，而我的性格也越来越开朗了。而李老师就像一束温暖的光，指引着我，照耀着我。
现在的我每当面对自己的学生时总会不自觉的想到李老师，那个普普通通的却又很伟大的人民教师，她不仅教了我书本里的知识，也用自身行动告诉我教师职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声。 正如陶行知老先生所说：“学高为师，德高为范。”为人师表，教书育人，简简单单的几个字，蕴含了多少深意。
我也将李老师视为表率时常勉励自己，现在我也是李老师了，一个李老师退休了会有无数个李老师站在讲台上用爱和包容无私奉献着自己，时刻告诉自己不求轰轰烈烈，只求滴水穿石；不求闻达于世，只求无愧于心，我也许不能做到尽善尽美，但一定要努力去做。
在每个老师的手中，都握着无数的种子，那便是爱。让我们播下这颗种子吧，相信不久的将来，等待我们的将是丰硕的果实。
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