X市领导干部警示教育廉政专题党课讲稿(全文4304字)

X市领导干部警示教育廉政专题党课讲稿
(全文4304字)
  同志们:

  刚才,我们开了整治“不作为”、“乱作为”,优化发展环境专项行动推进会议。接下来,根据省委、市委要求,继续召开专题警示教育大会,我代表区委给大家讲廉政党课,主要是通过学习和交流,进一步深化认识,统一思想,讲政治、守纪律、讲规矩。下面,我主要从四个方面谈几点体会:

  一、带头旗帜鲜明讲政治

  回望近代历史,中国共产党从诞生于一叶扁舟上的只有几十人的小党,成长为拥有9600多万名党员的世界第一大执政党,带领中华民族完成了翻天覆地的历史性转变,靠的就是对共产主义的坚定信仰,为的就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大理想。苏联之所以会解体,苏共之所以会垮台,重要原因就是没有坚持党的领导,理想信念发生了动摇。我们党从成立之初,就把马克思主义作为最高指导思想,始终不渝沿着共产主义道路前进。习近平总书记强调:“共产主义决不是‘土豆烧牛肉’那么简单,不可能唾手可得、一蹴而就,但我们不能因为实现共产主义理想是一个漫长的过程,就认为那是虚无缥缈的。”理想信念是共产党人的精神之“钙”。从被查处的党员干部来看,之所以走上违纪违法道路,根本原因在于理想信念的“压舱石”出现动摇,世界观、人生观、价值观的“总开关”出现松动,在腐蚀诱惑面前,忘记了初心,迷失了方向,丧失了定力。作为一名党员领导干部,必须深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,自觉用党的最新成果武装头脑,学以致用、知行合一。既要着眼长远,又要立足当前,将坚定理想信念与落实省、市党代会精神,与实现区十四次党代会提出的“全域发展、率先小康,奋力开创大美新临沂建设的**新篇章”的五年目标结合起来,真正将理想信念内化于心、外化于行,转变为具体实际行动。

  讲政治是党员干部的立身之本。讲政治,不是虚的,而是具体的、严肃的。凡是涉及群众切身利益的事,凡是涉及党和国家路线方针政策的事,凡是涉及区委区政府决策部署、关系全区改革发展稳定大局的事,都是政治,都具有政治意义。这里所说的政治,主要包括政治意识、政治方向、政治立场、政治纪律、政治觉悟、政治鉴别力和敏锐性。讲政治,首要一条就是要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉维护中央和省市区委权威,自觉向中央和省市区委决策部署看齐,自觉在思想上政治上行动上同中央和省市区委保持高度一致。讲政治回答了“我是谁”的问题。当今社会,利益多元、观念多样、思想多变,各种诱惑纷繁复杂。在这种环境下,党员干部只有旗帜鲜明讲政治才能不畏浮云遮望眼,才能在政治上信得过、靠得住。讲政治,不是口号,也不能纸上谈兵,是一种担当,也是一种能力。大家作为领导干部,必须做到政治能力与岗位职责相匹配,要把讲政治体现在对待每一件事的立场和态度上,体现在解决疑难问题的过程中。善于从政治上观察和处理问题,遇事多想政治要求,办事多想政治规矩,处事多想政治影响,成事多想政治效果。只有时刻绷紧政治这根弦,才能在大是大非面前旗帜鲜明,在大风大浪面前无所畏惧,在各种诱惑面前立场坚定,在利益得失面前保持定力,真正成为政治上的明白人。

  二、带头守纪律讲规矩

  回顾我们党100多年的历程,有两个品质最宝贵,一个是群众路线,另一个就是纪律严明。1922年二大召开的时候,虽然全国只有195名党员,但在大会通过的党章中,便专门有一章讲“纪律”。后来根据井冈山经验提出的“三大纪律、八项注意”更是成为中共革命成功的关键。2013年7月,习近平到西柏坡,在当年中央政治局开会的屋子里说:“这里是立规矩的地方。党的规矩、制度的建立和执行,有力推动了党的作风和纪律建设。”今天,一个拥有81000多万党员、面对世情国情党情深刻变化的执政大党,比任何时候都需要严明政治纪律和政治规矩。我们的党员干部处在最基层,工作在一线,与群众最直接,和群众打交道最多,因此更需要加强纪律建设。遵守党的纪律是全面的、无条件的,不能做选择题,各项纪律都要严格执行、严格遵守。

  “打铁还需自身硬”。在座的都是全区少数中的“关键少数”。走上领导岗位很不容易,既有组织培养,又有个人付出,大家一定要倍加珍惜。主动适应全面从严治党的“新常态”,自觉践行“反腐倡廉”新要求,自觉筑牢拒腐防变的思想防线,树立党员干部的良好形象,做到清白做人、干净干事,重点把好“四关”。一要把好权力关。权力是把“双刃剑”,我们每位同志手中都握有或大或小的权力,如果权力用于谋取私利,权力失去应有的监督,就会产生腐败。要以敬畏之心对待权力,切实把权力当做一种责任,时刻牢记权力是党和人民赋予的,只能用来为人民谋利益,坚持大处着眼、小处着手,治病于初始,治患于未然,绝不能变成谋取私利的资本和工具。二要把好亲情关。领导干部也有亲情,有生活需求和社会交往,但必须既讲人情味

............试读结束............

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