在全市“三名+”建设暨“三支队伍”全员培训工作现场推进会上的讲话

在全市“三名+”建设暨“三支队伍”全员培训工作现场推进会上的讲话

   同志们:
   今天我们在*县召开这次工作推进会,主要任务是宣传推广*县在“三名+”建设、“三支队伍”培训方面的经验做法,并对两项重点工作进行再部署、再推进。
   上午,大家到*县第十小学、城南学校和第三幼儿园等学校进行了实地观摩,*县教育局、“三名+”共同体代表以及*县教育局、市级“名师+”研修共同体代表作了交流发言。*县教育局和观摩点的工作特色鲜明、成效显著,*县教育局以及几个共同体代表的发言也都很好,总结了一些成功的经验和做法,希望大家结合各自的实际借鉴学习、共同提高,切实以“三名+”建设和“三支队伍”培训,助推渭南教育优质均衡和高质量发展。
   下面,我就进一步推进“三名+”建设和“三支队伍”培训工作讲三个方面意见:
   一、回顾过去看变化,勇于创新、加快融合,做优做实亮点特色
   一是打破壁垒,互融发展,全面共享优质资源。“三名+”建设工作开展以来,全市教育系统立足“三名”优质资源作用的发挥,下茬立势,主抓力推,各类共同体通过团队的组建、运行,形成了一套较为完善的市县工作方案和共同体工作计划,以及周简报、月督查、季考核、定期专题研判、季度现场会推广等机制,使“三名+”建设工作达到了“参与全员化、管理规范化、运行项目化、推动网格化、评估一体化、督导常态化”等预期目标。各级“名校+”教育联合体充分发挥合作共享的资源优势,“同课异构”和“研课议课”深入开展,“同上一节课”成为常态,“+校”的课堂教学改革、教育教学管理、教师能力素养等方面实效初步显现。各级“名校长+”发展共同体围绕“六个一”的主要任务,帮助校园长转变观念、优化资源、明晰管理,形成一批热爱教育、研究教育、实践教育、创新教育的高水平校长团队。各级“名师+”研修共同体落实“10+*”工作任务,充分发挥了骨干教师的示范带动作用,培养更多的专业骨干教师,提升全市教师队伍整体素质水平。
   二是创新引领,和而不同,构建特色发展格局。把现场推动作为互促共进的抓手。市上先后在各县市区召开6次现场推进会,现场观摩24所学校的操作步骤和具体实践做法,归纳总结了54份可学习、可复制、可借鉴的推广方案和典型案例。召开县级观摩研讨交流和联席会80余场次,实现了县域内定期互动学习,市域内定期总结推广,增强了县域、校际之间互学共进的工作活力。把“渭南云课堂”作为资源共享的抓手。全市建立健全微课报送、评审、应用、评估等运行长效机制,报送微课487条,累计点击量达53万余次,加快推进优质教育资源共享,“渭南云课堂”已经成为全市教师、学生、家长线上学习的主要载体。把高级研修作为能力提升的抓手。先后组织开展四期高级研修班,为各市级“名校长+”发展共同体挂牌校长、“名师+”研修共同体主持人进行两轮深层次培训,通过专家讲授、案例分析、参与式学习等方式,使参训校园长、教师具备现代教育管理、教育教学与改革的创新意识,为建设教育强市提供智力支撑。各项举措的深入落实,让优质资源实现由“一枝独秀”到“春色满园”。
   三是补齐短板,强化弱项,提升乡村办学实力。“名校+”教育联合体重点下加乡村教学点、薄弱学校,共“+”乡村学校1025所;“名校长+”发展共同体在具体实施中向乡村校长给予一定倾斜,参与提升乡村校长800余人;“名师+”研修共同体下加薄弱学校或农村学校教师达到50%以上,共涵盖乡村教师19500余人;各县市区组织名师、名校力量,围绕农村薄弱学校开展会诊,给予切实的指导与帮助,“名师+”参与开展了省市名师“城乡教师学习共同体—名师引领行动”示范课堂展示和点评活动。一系列举措,促进了薄弱学校、农村学校快速成长,使乡村学校节约办学成本、提高办学效率,拓宽教育视野,提升办学水平,有力的助推了乡村振兴。
   四是融合共赢,综合发力,提高教育教学质量。“三名+”建设工作有序开展以来,形成了市委、市政府高度重视,教育行政部门深入推进,全市教职工全力配合,社会各界密切关注的良好局面。各县市区之间实现了跨区域的联合组建,学校之间实现了全覆盖和深度融合,构建起市、县、校三级协同联动的工作体系。各级各类共同体充分发挥示范引领作用,积极推动课堂教学改革,开发优质教学资源,提升信息化手段和水平。积极参与研究教育教学领域热点、重点、难点问题,推进中省部署实施的“双减、新高考、五项管理、课堂革命陕西行动、三个课堂”有效落实,推动了教育教学质量稳步提升。目前,全市已组建“名校+”教育联合体市级121个,县校级194个,参与学校1625所;“名校长+”发展共同体市级71个,县校级195个,参与校长1541人;名师+”研修共同体市级102个、县级568个、校级2698个,参与教师52747人,开展各类研修研讨活动21000余场次。
   二、鼓足干劲谋发展,创新思维,促进管理,推进“三名+”建设工作提质增效
   2023年是我市教育强市建设三年行动计划的收官之年,“三名+”建设工作作为三项重点工作之一,将全面攻坚、总结提升,体现成效。“三名+”建设肩负着提高教育质量、促进教育优质均衡的重要使命,承载着人民对优质教育的殷切期望,各县市区一定要站在办好人民满意的教育高度,提高站位、强化举措,以“三名+”建设工作推动教育强市建设再提速。
   (一)抓实重点任务,夯实发展根基
   一是常态开展研修。各县市区要指导各级各类共同体做好统筹规划,明确目标、细化过程、加强管理,强化保障。要按照“一月一主题”目标,制定全年研修计划。研修一定要聚焦“双减、高考综合改革、五项管理”等教育热点问题,一定要与日常教育教学和“三支队伍”培养培训紧密结合。要紧紧围绕提高学校管理水平和教育教学质量、促进县域教育优质均衡发展,把研修工作做实做好。常态化研修要坚持问题导向,注重工作实效,严防做资料、走过程、摆花架子。二是深化教学改革。“三名+”建设的目的是缩小城乡差距,提升教学质量,因此,各级教育联合体要积极深化教学改革,集中“名师+”优势开发优质教学资源,包括教学设计、微课、教学案例、教学录像、试题库等。要结合三支队伍培训,开展线上线下相结合的专题研修,推广辐射优秀教学成果。利用信息技术手段全面、及时开展课堂教学诊断,形成各层面教学质量分析报告,有针对性地采取措施,提升教育联合体各学校的教学质量。三是丰富线上资源。加强“渭南云课堂”建设,以培养教师,教会学生,解决家长辅导中的困惑为目标,以解读学习目标,突破重点难点,规范优化作业设计为重点,组织省市县级“名师”积极参与,不断充实丰富覆盖各学段各学科的线上学习资源,提高线上资源的指导性和实效性,实现优质教育资源共建共享。四是打造示范典型。培育典型、选树典型是“三名+”建设工作的重要着力点,各县市区要建立典型案例发掘、遴选、推广工作机制,通过评比、观摩、表彰等方式,深入挖掘一批较为成熟的经验型典型案例和共同体,引领共同体之间比学赶超,带动区域工作整体提升。五是加强成果输出。各县市区教育局、各级各类共同体要全面梳理共同体建设成果经验,对典型示范有应用转化价值的经验深入剖析、及时总结。同时,利用各种合作交流平台,加快推动建设成果应用,助力教育教学改革,借用各类新闻媒体,对经验做法、典型案例和实践成效进行全方位宣传覆盖。
   (二)抓实重点活动,强化推进落实
2023年,市教育局将在各县市区、各类市级联合体和共同体开展“共话三名+”活动。为了开展好这项活动,我强调三点:一是要深刻理解。“共话三名+”活动是进一步整合全市“三名+”优质资源、加强成果梳理、扩大经验输出的有效途径,是全市学习借鉴、合作交流的重要载体,是展示县域工作面貌和树立全市工作形象的平台支撑,对推动全市教育资源优质均衡发展具有重要

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