关于将健康防疫课程纳入学校必修课的建议
哈尔滨市政协
发稿时间：2020-06-28
新冠肺炎疫情以来，媒体、医护专家、防疫一线等工作人员再三提示“加强个人防护”，但仍有不戴口罩、不配合检查、人群聚集等现象，暴露出部分群众对公共卫生事件严重性认识不足、缺乏防疫知识、防护意识淡薄等问题。学校的防疫工作作为社会防控工作的重点之一，也给我国的公共卫生教育提出了新要求。
现阶段，我国从小学到中学再到大学，对公共卫生突发事件的预防教育还是一个空白，相较之下，我国的邻国日本早已将突发公共事件教育体系、防灾教育列入中小学生教育课程，作为国民必修课程。为此建议：应尽快将健康防疫课程纳入学生必修课程，提升学生对公共卫生事件的认识，增强个人防护能力，有效提高全民健康水平，为助力实现习近平总书记提出的建设“健康中国”的目标打下坚实的基础。
1、将公共卫生防疫和防护知识纳入国民教育的必修课程。在小学阶段主要开设关于如何进行自我防护的课程，例如怎样正确佩戴口罩、正确进行消毒，在学校和其他人流密集区域的注意事项，让每名小学生掌握在面对突发事件时如何做好自我防护和家庭防护。
2、中学阶段在小学自我防护教育的基础上，增加关于公共卫生突发事件的知识。让学生了解人类历史的几次瘟疫大流行，充分认识公共卫生安全的重要性和严重性，使每名学生都知晓公共卫生事件与个人和家庭的密切关系。并将学生变成各自家庭的防疫宣讲员和监督员，用学到的防疫知识来引导、提升家庭防控意识和能力，以促进全社会防控水平和预防能力的提升。
3、在大学阶段，针对大学生认知能力和对网络新闻关注度高等特点，课程既应包括防护防疫知识，更要让学生深入了解一些卫生事件的历史和医学常识。帮助学生在面对众多网络信息和自媒体信息时，能够甄别信息的准确性和真实性，从而做出正确的判断，不信谣传谣、不信伪科学，能够用科学的方法做好自我防护，保障身体健康。
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