在“英才计划年度工作总结会上的讲话
韩启德
同志们，同学们:
大家上午好！
今天来参加英才计划201x年度工作总结会，看到这么多优秀的孩子生机勃勃，焕发着青春活力，我感到非常高兴。我从“英才计划”启动就开始参与这项工作，到目前为止“英才计划”已经培养了2367名优秀中学生。实际上，“英才计划”的目的远不止于培养一批有创新潜质的优秀中学生，更是一项很好的教育改革实践，探索高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式，对整个教育制度都会产生影响，意义非凡。刚才林蕙青副部长对“英才计划”工作提了很好的意见，下面我也讲几点建议。
第一，要进一步加强各部门的协调。中国科协、教育部、中学、高校要各司其职，加强协调。科协要做好协调、服务和保障工作，促进多方共同合作，担负起一个组织者的作用。教育部门要加强统筹部署、指导和管理，要制定一些政策来鼓励更多的高校和中学把这项工作做得更好。参与的高校应该把“英才计划”纳入到学校创新人才培养工作，促进“英才计划”与“拔尖计划”有效衔接，通过研究和中学教育的衔接，吸取经验进一步提高高校的教育质量。参与的中学应该把好“英才计划”的选拔入口关，输送更多品学兼优、对科学感兴趣的学生，并给入选学生更多关怀。
第二，要进一步探索“英才计划”的培养模式。刚才姚雪彪老师介绍，中国科学技术大学立足学生个人情况实施个性化的培养工作，这个经验值得提倡。“英才计划”分五个学科，每个高校、每个地方、每个中学都有不同的情况，但其宗旨是一样的，即并不是要求学生在此期间做出水平多高的科研成果，而旨在让他们早一点了解科学研究，培养科学精神，激发科学兴趣，把他们领入科学殿堂，仰望星空，产生想象力。在培养过程中，要根据个人的爱好、天赋和基础，量身定制个性化培养目标、计划和方案，通过因材施教、言传身教来激发、培养和保持青少年的科学兴趣，让他们在科学世界里徜徉畅游。高校、中学参与计划的专家们，要把“英才计划”作为教学乃至中国教育改革的一项重点内容，从各方面总结，使其产生更大的示范推广作用。
第三，要持续做好“英才计划”学生的跟踪服务工作，凝聚英才的力量。“英才计划”不仅是学生培养平台，还要成为汇聚科学英才的平台。今天，作为第一批参加“英才计划”的代表，李嘉晖同学专门从美国回来，参加会议并做了交流发言。至今，已经有1120名学生从“英才计划”走出去，很多都对这个计划有一份难以割舍的情感。我们要持续关心他们，让他们始终能从这个集体获得温暖。现在我们为英才学生提供培养服务，增加他们的能力、信心和底气，将来他们在学术或科研的道路上取得成就后，就可以为“英才计划”服务。另外，今后在做好全面和长期追踪的基础上，还要进行重点追踪。一批批的英才学生陆续考入全国各地高校，有的还考入国外高校，怎么追踪，怎么服务，需要我们进一步研究。
第四，要着力培养入选学生高尚的家国情怀和远大的科学理想。科学没有国界，但科学家是有国界的。现在实施的“英才计划”，是为实现伟大的中国梦开展的一项工作。中国人，特别是中国的知识分子，历来就有家国情怀，这是中华民族优秀基因的一部分，我们不仅要培养学生的科学精神，也要培养学生的爱国主义情怀，使其不管将来到哪里，都会心系祖国，心系人民，这是弘扬优秀文化传统的重要工作。同时我想再次强调，对于“英才计划”不求一定要见名见利、出多少成绩，而要让学生向往和追求科学的至高境界。科学有不同的境界，当敲门砖、慕名谋利去做，是最低的境界；探寻和体验科学的美，则是最高的境界。科学的最后一站是美，如果没有钻到一定的深度，没有达到一定的高度，就不能领会那种至简至精至巧的美。从导师开始，就要帮助同学们树立远大志向，投身科学不为名利，而是为了攀登科学的高峰，沿途至顶探求科学的大美。我想这些都是“英才计划”要继续努力的方向。
我们的国家已经进入中国特色社会主义的新时代，正处于加速从科技大国迈向科技强国的关键时刻，大家又有幸遇上这个时代，应该尽更大的努力，为祖国，为时代，留下更多奋发有为的事迹和印迹。我祝愿“英才计划”不断取得进步，做出更大的贡献。
谢谢大家！
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