援疆先进典型事迹材料汇编（4篇）（高校教师、医务人员等）
目录
1.xx大学对口支援挂职干部xx博士援疆先进典型事迹材料 2
2.医务人员援疆先进典型事迹材料 5
3.支教人员援疆先进典型事迹材料 7
4.党员干部援疆先进典型事迹材料 10
xx大学对口支援挂职干部xx博士援疆先进典型事迹材料
“对口支援西部地区高等学校计划”和“援疆学科建设计划”是教育部为落实西部大开发战略而采取的重要举措。为响应教育部的号召，根据组织的安排，xx大学电气工程学院副教授、硕士生导师、xx电工电子实验中心副主任、基础课程基地建设领导小组成员xx博士于xxxx年xx月被选派到xx大学挂职任电气工程学院副院长。在近一个学期的工作时间里，他尽职尽责，全心全意，为xx大学做了大量的卓有成效的工作，为推进xx大学的学科建设、师资队伍建设和实验室建设，以及提升学校的教学质量和管理水平做出了突出贡献，得到了全校师生的肯定和好评。
一、传播前沿专业知识，传递先进办学理念
由于xx大学地处边疆，与内地相比，工作环境和生活环境都相对艰苦，工作任务又比较繁重，对此，xx博士毫无怨言，全身心投入到工作中，为推动新大电气工程学院的发展而努力。在他的组织和带领下，电气工程学院成功申报了三个硕士点，并和机械学院联合申报了博士点，实现了xx大学乃至于xx工科博士点零的突破。在搞好电气工程学院师资队伍建设和人才培养工作上，积极想办法、出主意，发挥自身教学科研优势，先后为全院教师、研究生作了x场学术报告，为本科生班级作了若干场讲座。主持了学院实验室管理改革和创新工作，以学院电工电子教学实验中心为试点，建立了以提高教学质量为目标的新的管理体制和管理模式，并在实验教学中，开发了设计型、开发型试验模式，建立了开放式实验室，取得了良好的效果。他还主持了由学院电工电子类课程全体任课教师（包括实验教师）参加的电工电子类系列课程教改研讨班，每周举办一次，历时二个月，对电工电子类六门课程的教学大纲、实验大纲、实验内容、实验指导书编写大纲等进行深入研讨和补充修订，提出了许多创新性的思路和举措。xx博士不仅为我校教职工带来了前沿的专业知识和先进的管理经验，还带来了xx大学积极向上、不断创新、不畏艰苦的精神和理念，给xx大学全体师生起了很好的带头作用。
二、关心青年教师成长，注重专门人才培养
除了做好教学工作，xx博士还从xx大学电气工程学院的实际出发，注重培养留得住、用得上、质量高、数量足的年轻一代的高等教育专门人才，提出了很多有关师资队伍建设和现代人才培养的合理化建议。比如，积极培养xx族青年教师xx便是很好的一例。xx老师常年从事学生工作，专业搁下了很多年，无论从知识面、理论深度，还是讲课经验都存在较多不足。xx博士来到学院后，主动承担起培养他的责任，课堂上示范，课后给予辅导，对教学的每一个环节都给予了精心的辅导和帮助。一个学期下来，xx老师的讲课水平有了明显的提高。xx博士还为xx老师前往xx大学学习深造创造了机会。在学习期间，亲自落实xx老师的学习计划以及所听课程安排，对xx老师严格要求，鼓励他不断地从理论和实践上去丰富和提高自己。经过一个学期的深造学习，xx老师很快地丰富了自己的专业知识，提高了实际操作能力和教学研究能力。
三、积极开展学术活动，营造浓厚学术氛围
xx博士先后邀请了中国电气工程学科著名专家、xx大学电气工程院长、博士生导师xx教授以及xx大学xx教授等来到xx大学进行学术交流和学科建设指导。此次系列学术报告极大地丰富了学院的学术氛围，对学院的建设和发展起到了助推作用，深受广大师生的欢迎，也极大地调动了广大师生学习、科研的积极性。
四、教书育人孜孜不倦，无私奉献成绩显著
一个学期很快就过去了，xx博士在xx大学电气工程学院的挂职工作取得了显著成绩。他不仅具有较高的教学水平和较强的科研能力，还具有现代化先进的管理水平，他始终抱着以“一滴之水，可以汇成江河湖海”的态度和精神，尽自己所能，把先进的知识和理念根植于xx这片热土，把无限希望寄予莘莘学子，把希望的种子播撒在新大校园。xx博士回到xx大学后，仍然与xx大学保持着联系，继续为xx大学学科建设和发展出谋划策，提供帮助。
短短一学期，xx博士身上表现出的良好的师德风范和严谨的治学态度、先进的办学理念和科学的管理水平；始终坚持学以至用、教书育人的思想；始终坚持认真负责、谦虚谨慎的工作态度，刻苦钻研的探索精神以及无私奉献、团结友好的合作精神，给学院全体师生留下了深刻的印象，赢得了全校师生的尊敬和赞扬。他以自身的实际行动推动和促进了xx大学与xx大学的学科建设对口支援活动的深入发展。
医务人员援疆先进典型事迹材料
我院儿科副主任医师在援疆期间，坚持“仁爱、卓越、奉献、创新”的医院核心价值观，秉持“以患者为中心、以员工为核心”的医院文化理念，兢兢业业，爱岗敬业，无私奉献，谱写了一系列爱的奉献故事。
舍家为国倾情援疆
临行前十天，xx刚料理完因脑溢血过世的父亲的后事，偏瘫的老岳父还在医院病床上，身患癌症的妻子生活上长期需要人照顾。很多人都劝他说，“都快到退休的年纪了，没必要这么拼了。”但拥有xx年老党龄的他却认为，在岗一天就要奉献一天。虽然自己的确牵肠挂肚，也经历了短暂的犹豫，他还是下定了援疆的决心，“说实话，谁都有家，谁都有事。如果每个人都只考虑自己的小家，许多工作也没有人做了。汶川地震那年，我也参与过医疗援助，这方面经验比较丰富，那里缺医生，他们更需要我。”随着出发的号令响起，他随第九批援疆队伍，从东海之滨远赴西部边陲开展为期一年半的援疆工作。
搭建一个平台带好一支队伍
“从输血到造血，打造一支带不走的队伍”不仅是口号，还是援疆医疗队每一名专家的行动坐标。具体怎么做？xx一直在思考。经过前期对科室情况的调研，他初步了解了儿科的发展概况、工作现状和薄弱环节、也有了援疆工作的计划和目标。
“搭建一个平台、带好一支队伍”是他给自己一年半援疆工作定下的目标。学科建设是科室发展的关键，在短短的两个月时间里，他为儿科制定了x年-xx年发展规划，以及儿童重症监护病房（PICU）的建设方案，并积极开展儿科亚专科的建设，将原来的大儿科，细化为小儿神经、呼吸、心血管、危重症、消化等亚专科，对病区收治病种的布局上作出了分工。同时在熟悉了科室人员不同的学历背景、医教研能力之后，结合医生个人的兴趣爱好，为年轻医生量身定制个体化的亚专业发展方向，即呼吸专业+亚专业，使科室医生都有了明确的发展目标。他深知援疆的意义不仅仅是多看几个病人，更重要的是带一支队伍。在每天的教学查房中，他从入场、站位，询问病史、体格检查、如何汇报患者的病史到如何鉴别诊断，哪些检查该做，哪些要先做，他都细致、耐心地逐一讲解，并结合查房发现的新问题、新病种制成课件，定期开展业务专题小讲座，组织大家进行学习，使科室医护人员对教学查房有了更为直观的了解。同时为了提高学习效果，组织全科医生参加业务小讲课，并着重加强医师PPT制作能力和语言表达能力的培养，让学员从“被动灌输”转化成“主动输出”，大大调动了大家学习的积极性。
争分夺秒与死神赛跑
作为医生的xx不仅要帮患儿重塑健康，更要争分夺秒地帮助患儿与死亡赛跑。
xxxx年x月xx日凌晨x点，还在宿舍备课的xx接到了学员打来的电话，“科室收治了一位危重患儿，心率xxx次/分”，放下电话，他带上工作服立即赶往科室。
从医三十年多年来，他第一次遇到婴儿顽固性室上性心动过速，况且如此严重的暴发性心肌炎，也是罕见。他知道，如果此时不能将心律失常及时解除，孩子的病情将会迅速恶化，可能短时间内就会死亡。
这是一场生与死的拉据战，必须抓住抢救时机，争分夺秒，然而此时病房里，可供选择的抗心律失常药物并不多，没有备用药，怎么办？他当机立断，给予患儿一剂静脉注射抗心律失常药物，患儿的心跳仍像一匹奔腾的骏马，根本停不下来。半小时过去了，心律仍未好转。他再次追加药物，一个小时后，患儿的心率下降至xxx次。患儿也很快的安静下来，面色红润，四肢回暖。“太好了，抢救成功了”在场的三位医生都开心地笑了。随后，他在微信发了这条半夜抢救危重患儿的消息，瞬间刷爆了朋友圈，短短x个小时，获得无数点赞和评论。
x.xx‰至x‰，这是世界卫生组织对罕见病发病率的估算。而他就为这罕见的千分之一带去了希望。
援疆一年多来，尽管条件有限，但他用自己的双手让一个又一个的不可能成为可能，将罕见变得不罕见。在阿克苏，科里的一些低年资医生，对于幼年特发性关节炎、小儿上腔静脉综合征、儿童室上性心动过速伴心衰和心源性休克等疑难病例和罕见病例，常常感到束手无策，xx的到来，不仅挽救了这些患儿的生命，同时也提高了科室医生们对罕见疾病的认知，规范了诊疗。经过一年多的帮扶，儿科的疑难危重病例的转诊率从原来的x.x％下降到x.x％。
支教人员援疆先进典型事迹材料
见到xx时，他正站在校门口迎接新生。“开学第一天，我得站在这里迎接学生。因为这里需要我，我的人生价值在边疆的讲台上能更好体现。我的人生翻开了新的一页。”
这位放弃内地优越的工作生活条件，举家落户新疆生产建设兵团学校的老师，用这句话表明自己坚定的态度。
因为援疆而爱上新疆
很多人没有想到，因为这次援疆，xx深深爱上了新疆。学校校长回忆说：“当时我们兵团正在进行军训，他们一行
人刚到这里，还没有适应环境，我们就劝说他可以不用参加军训，但他说：‘我既然来援疆，就是兵团的一员，就是一个兵。’他执意坚持，我们就同意了他的要求。由于他之前没有军训基础，别人两小时完成的动作他要训练x小时，休息期间他还与教官交流。xx天后全团会操表演时，我们学校获得了第一名。那时我就从他身上感受到了他坚忍不拔的精神。”
对这件事，xx说：“长这么大，我是第一次参加军训，第一次住集体宿舍，第一次接触军人的生活，我也当过兵了，以后每年我都要参加兵团的军训。从那时起，我觉得自己骨子里有了兵团的因子，身体开始流淌兵团的血液。”
xx的援疆支教时间是半年，半年支教期满后，在学生和同事们的挽留下，他毅然选择了再援疆x年。x年过后，他决定举家迁到新疆生产建设兵团学校，留在新疆。
他之所以作出这样一个很多人看来不能理解的决定，源于他在支教中对当地学生产生的爱，以及边疆教育对教师的尊重和对人才的渴望。“孩子们听课很认真，我能从他们的眼神里看到学习知识的渴望。”在课堂上，xx总是以故事和表演的方式讲解知识点，让孩子们喜欢听，而且听得明白。
xx是学校的一名学生。她热爱唱歌，活泼开朗。但当xx深入了解后才发现，她家庭生活比较困难，父母在山上放牧一去就是大半年，她只能和弟弟相互照顾。这让xx钦佩不已，他决定与她们一家结为亲戚。
“我到今天还记得有一次去她家的情景。当时我们骑着马去山上看她放羊的父亲，我提议唱支歌，她欣然同意，但唱着唱着她便掉了眼泪，当时我大吃一惊，追问：‘你怎么哭了？’她说：‘我想到父母亲真的太辛苦了。’这句话让我看到了她对父母的爱以及一颗难得的上进心。”xx回忆说。
“说实话，她的学习基础不太好，语文一直在及格线上徘徊，但如果综合起来看，她是一个非常优秀的学生。她生活在贫苦孤独中，仍然保持乐观向上，仍然努力学习，这很难得。所以我对她说：‘你唱歌的时候就好好唱，学习的时候要好好学。你知道你父母辛苦，就要努力让父母将来生活得更好。’我对她严格要求，多鼓励，她的成绩有了比较明显的提升，期末考试语文考了xx多分。当她跑过来问成绩时，我毫不吝惜夸奖鼓励之词。”
这里更需要我
x年援疆任务结束时，学生们自发给xx送行，一个一个地抱住他，舍不得他离开。他被学生们的爱深深打动了，他尽力克制着自己的情绪，但眼泪还是夺眶而出。“那一刻，我心里涌上一个念头：调到这里工作。”xx说。
深思熟虑后，他把想法告诉了家人。xx的妻子刘尚姣告诉记者：“最初坚决不同意，但看到他很执着，这里又热切渴望他留下，我最后还是同意了他的选择。”
“到边疆支教后，我才真正理解边疆各族群众对优质教育的渴望，我一定要留下来，这里更需要我。”他说，“我要留在条件最艰苦的地方、留在祖国和人民最需要的地方，一直干到老。”xx岁的xx怀着对家乡的眷念和不舍，携妻带子举家迁往新疆生产建设兵团。边疆讲台自此成了他人生的第二故乡，xx在心里坚定了一个信念：一定要尽己所能，把边疆的孩子教育好、培养好，让他们有一个美好的未来。
“三尺讲台展风采，终生援疆献青春。”新疆生产建设兵团团长如此评价xx，“从富饶的江汉平原到祖国边境一线贫困团场工作，本身就值得钦佩，他的事迹也为团场争取人才、留住人才增强了信心，开拓了思路。”
在榜样力量的感召下，xx援疆教师xx希望，继续在新疆xx自治州实验中学任教。他说：“x老师的事迹使我明白，边疆更需要我，更能实现人生价值。”
xx省援疆工作前方指挥部总指挥说，xx是通过援疆调入新疆工作的第一人。他辞掉xx的工作，丢掉援疆老师的身份，举家落户，说明他爱上了边疆教育事业。
“想不到我的选择引来这么多人的关注，我很幸运，也很受感动。”xx说，“这里的学生需要我，我也能发挥更大的人生价值。最重要的是兵团人的奉献精神鼓舞了我，促使我下定决心留在这里，用最大的努力创新学校的教学模式和方法，帮助每一个学生实现梦想，争取更大突破。”
党员干部援疆先进典型事迹材料
自援疆工作开展以来，xx以***新时代中国特色社会主义思想为指导，以司法办案为中心，以刑事执行检察为抓手，扎实开展各项工作，业绩斐然，得到了省人民检察院的通报表扬。
进疆以来，他很快适应了新疆的工作环境，迅速进入工作角色。xxxx年x月初，他被任命为该院党组成员、副检察长，协助检察长主持全院工作，在他的带动下，院风院貌有了新的改善，干警的精气神得到了明显提升。
一、以扎实的作风投身维护稳定大局
新疆的维稳工作千头万绪，牵涉到社会的方方面面。xx欣然接受维稳任务，不打折扣不讲条件，凡事冲在前头，哪里需要就奋战在哪里。一年来他为少数民族地区区域安全稳定和脱贫攻坚工作作出了积极贡献。共承担xx小时制维稳值班工作任务xx天xxxx小时，积极参加“民族团结一家亲”联谊活动xx次，参加红色教育活动x次，开展植树造林xxx余棵。为确保精准扶贫到位，他主动到结对帮扶村认亲，结对帮扶贫困户x户，开展“包户住户”验收及帮扶工作xx余次。较好地拉近了群众的距离，与少数民族群众结下了深厚友谊。二、以过硬的本领开展刑事执行检察
一年来，办理羁押必要性审查案件x件x人，并依法向县法院发出变更强制措施建议书x份，向县检察院公诉科发出变更强制措施建议函x份。针对看守所巡视检察中发现的“混关混押”、违规留所服刑、执法不规范等违法问题依法向看守所发出检察建议书x份、纠正违法通知书x份，看守所已采纳并逐步整改。
按照每月不少于x人次的标准开展例行谈话工作，尤其是针对职务犯罪、黑恶势力犯罪以及新收押人员，及时告知其权利义务。针对县法院未能在法定期限内送达法律文书，致使部分在押人员超期羁押的问题，依法向县法院发出纠正违法通知书x份。深入司法所开展社区矫正检察工作。开展财产刑执行监督档案录入案卡xxx余件。促使院财产刑事执行监督、羁押必要性审查、超期羁押审查以及社区矫正检察工作实现四个“零突破”。
三、以务实的态度提升控申检察水平
严格落实涉法涉诉信访工作机制，积极做好控告申诉检察工作。接待来信来访x件次，受理并办结不服公安机关不立案决定的诉讼监督案件x件，对于不在受理范围内的来访，积极指导信访人理性合法申诉。根据县检察院信访联席办公室的统一安排，他与其他两位援疆干部到县信访接待大厅接访xx次，同时，积极按照高检院开展检察开放日活动的要求，在市检察院、县检察院筹办开展了以“走近xxxxx，检察为民新体验”为主题的检察开放日活动，广泛宣传检察为民的新举措、新载体，收效良好。
四、以超强的能力推动检察工作发展
作为一名协助检察长主持全院工作的副检察长，他深知责任重大，一刻也不敢怠慢。一方面他将援疆单位检察院好的经验做法带到检察院，比如得知检察院管理运行机制不科学、不完善时，他组织修订了县检察院党风廉政建设等规章制度xx个。工作中他以身作则、以上率下，参加各类大小会议和活动xxx次，处理各类文件xxxx余份，与干警谈心及走访人大代表xx人次。
一方面作为县检察院援疆干部的”领头雁“，他还要负责其他两位援疆干警的“传帮带”，无论在思想上，还是在生活上、工作上都给予了无微不至的照顾和呵护，很快两名干警都能独挡一面，一名成为了控申科负责人兼任政工科工作；一名成为监所科负责人，在xx的帮助下，他们较好的完成了援疆任务。
xx同志就是这样一名讲政治、顾大局、重实效的援疆检察官，他不忘初心，牢记使命，勤勉工作，用真情和业绩说话，积极践行援疆检察官最初的承诺，出色地完成了一年的援疆任务。
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