【写材料用典】学之所知,施无不达

【写材料用典】学之所知,施无不达

 

【例文】“学之所知,施无不达。”“长沙大讲堂”原则上每两个月举办一期,学习效果如何,最终还是靠工作成效来检验。这就要求学员在学思践悟中强化担当作为,结合实际找准发展的着力点。我们希望,“关键少数”的示范引领,能进一步激发全市广大党员干部学习的自觉性和积极性,带动大家养成时时学、深入学、长久学的良好习惯,带动大家学以致用、活学活用,以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风,为全面建设现代化新长沙汇聚磅礴力量。(长沙晚报《在学思践悟中强化担当作为》)

【典故】出自南北朝颜之推《颜氏家训·勉学》,学之所知,施无不达。世人读书者,但能言之,不能行之,忠孝无闻,仁义不足。

【释义】意思是,学习所得,施行起来没有不见成效。世人读书的,往往只能说到,不能做到,所以他们的忠孝没有人听说,仁义不足道。

【赏析】自古以来,“知”与“行”既是十分重要的哲学命题,也是百姓生活之中经常出现的人生话题。“知”指的是思想认识、道德观念、事物之理,“行”指的是道德践履、实际行动。古人讲的“非知之艰,行之惟艰”,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之”等,并不是简单地厚“行”薄“知”,而是强调求“知”的目的是为了“行”,做到学以致用。王阳明讲,“真知即所以为行,不行不足谓之知”,良知必须贯彻到日常生活的各种实践之中。新时代是奋斗者的时代。实践告诉我们,伟大事业都成于实干。主动作为、勇于担当、永远奋斗,是走进新时代的通行证。事业只有干出来的精彩,没有等出来的辉煌。进入新时代,广大干部党员干部更要大力弘扬实干精神、奋斗精神,面对船到中流浪更急、人到半山路更陡的重要关口,砥砺新担当、实现新作为、展示新气象。

【用法】主要适用于党校开班讲话,侧重强调知行合一的重要性,教育引导党员干部要坚持学以致用,坚持理论联系实际的良好传统,失去知识转化为实践的动力、实干的担当。

 

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