区检察院反特权思想、反霸道作风教育活动总结

区检察院反特权思想、反霸道作风教育活动总结
自开展“反特权思想、反霸道作风”专项教育活动以来,xx区人民检察院围绕“学破立、查纠改、点线面”做文章,提高了检察队队伍的公正廉洁执法水平。   
  “学破立”提境界   
   “学”廉政精神。一是学透一本教材。将中央、高检院和省市院的有关指示精神,《廉洁从政若干准则》,“十项纪律”、“十个严禁”等内容编印成册,组织全体干警深入学习。二是组织专题讨论。8月下旬,以“两反”专题教育大讨论为载体,采取座谈讨论、主题辩论等形式,谈感想、促认识、明方向,干警受教面达100%。三是开展实践体验。组织干警深入企业和农村生产一线参观学习,感受企业文化和农民生活;深入革命圣地实地考察,汲取革命先烈的精神力量。   
   “破”不良习气。组织干警观看《迟来的忏悔》、《扭曲的人生》等警示片,教育干警“心莫贪,手莫伸”。结合高检院通报的重庆市检察系统重大腐败案件,开展“远离高压线、构筑防火墙”活动,增强了法纪教育的震慑力。9月份以“学习《廉政准则》,争做勤廉表率”为主题,开展了“一次主题学习、一次感恩教育、一次廉政谈话”等活动。克服和纠正了干警工作和生活中的不良习气。   
   “立”作风标杆。组织观看《清贫中的坚守》、《女检察官》等廉教片,深入学习杨竹芳、张章宝等检察英模事迹,并结合县委的安排,开展了“创先争优,争做突变先锋”活动。活动中,院党组一班人喊出“从我做起,向我看齐”的口号,推行了“一线工作法”。同时,注重用身边的典型弘扬正气。9月下旬,在本院内树起了“换肾不移志”的检察官李传珍,及“爱岗胜爱家”的先进典型王逢立。全院上下形成了外学杨竹芳、张章宝,内学李传珍、王逢立的良好风气。   
  “查纠改”促规范   
   查找突出问题。一是大家参与“议”。开通网络交流平台,开设“有话大家说”、“有错大家提”专栏,鼓励干警自我剖析

,互查互评。二是主动上门“访”。以“检察官讲堂”为载体,采取登门走访、组织座谈、问卷调查等形式,主动接受社会评议。三是依照标准“比”。比照工作风险点,比照先进典型,认真查找干警在思想、作风等方面存在的问题。   
   纠正错误行为。推行换位体验。开展“假如我是案件当事人”活动,引导干警换位思考,将心比心,体验当事人的感受。实施预警提示。对发现的带有普遍性的问题,及时发送廉政风险预警提示书手机短信。活用“诊疗”方式。强化自我把脉,结合“心件兴检”,引导干警“每日三省吾身”;强化逐级把脉,从干警到检察长层层复诊,并及时制作“诊断书”;强化集体把脉,组建专门机构,定期对干警进行“望闻问切”。有效防范执法不公不廉行为的发生。   
  ?整改保障措施。一是保障机制部门化。反贪部门建立动态考核评估机制,公诉部门完善量刑建议制度、重大复杂敏感案件报告制度,进一步规范了检察干警的执法行为。二是廉政档案信息化。为30位副科级以上领导干部建立电子廉政档案,为扩大领导干部的“透明度”提供了一个直观的平台。三是执法档案规范化。坚持一人一档。对具有执法主体资格和从事具体执法行为的干警全部建档,并落实“终身负责,档随人走”;坚持分级建档。自侦和刑检部门实行“一案三卡”制度,其他执法部门实行“一案一报”制度;坚持随机评档。纪检部门对各科室建档情况、案件质量每季度进行定期不定期抽查考评。   
  “点线面”固根基   
   把握廉政风险“点”。针对在检察权运行中的风险和监督管理中的薄弱环节,10月上旬,深入开展了拉网式排查廉政风险点活动。排查中,把领导岗位、中层岗位和涉及人财物管理岗位作为排查重点。通过“自己找、大家提、组织点、集体定”等办法,找出各部门和各岗位存在的廉政风险,然后按照发生机率、危害程度和违纪违规性质的不同,划分出等级,确定责任人全程监控。   
   构筑廉政防控 “线”。岗位廉教线。把教育的重点放在掌握决策权,有侦查、批捕、公诉、抗诉权,有人财物管理处置权的风险点岗位,做到“常敲警示钟,常下毛毛雨”。轮岗交流线。对易发多发腐败问题的重要岗位实施轮岗交流,现已对5位重要岗位人员进行轮岗交流。阳光检务线。创办《检察信息报》,定期向社会群众赠送检察信息,公开服务和办案效果,公开副科级以上领导干部每周的工作实绩。目前已向社会群众赠送《检察信息报》,共计60余份。   
   拓展廉政监管“面”。提高机制约束力。整合、修订现有规章制度,形成了《北河区检察院
制度汇编》,做到每部门一本;形成了《北河区检察院纪律手册》,做到人手一册。提高监管预警力。坚持“明理为先、激情为辅、导行为旨”原则,定期组织检察纪律学习,定期举办党课,定期开展批评和自我批评。提高环境软实力。办公室设“100-1=0”警示牌,人手一张“反特权、反霸道”警示卡,网页上设立“反腐倡廉,我的责任”专栏等,有效提升了廉政文化的推动力、渗透力和感染力。

............试读结束............

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