职中教师师德师风专项整治学习心得体会
做一个有责任、敢担当的中方职中人
在今年的全市师德师风专项整治工作中，我们中方职中根据市里的文件精神，结合中方职中的实际情况，积极开展师德师风专项整治工作。我校通过师德师风的专项整治工作的开展，也取得了成效，现在我就做“一个有责任、敢担当的中方职中人”谈谈我的体会。
作为中方职中人，我们教师在工作中应该树立敢担当、树标杆、挑大梁、走前列的意识；克服保守畏难思想，增强奋力追赶意识；坚定热爱教育、热爱学校的信念；强化尊重学生，爱护学生，关注学生成长的责任意识；提高为人师表，以身立教，无私奉献的职业修养；树立创先争优、促进专业发展的意识；增强团结协作的精神，养成健康文明的工作方式，展示我中方职中的教师新形象。我们全体教师决心以更加斗志昂扬的精神状态，立足本职工作，为中方职中的教育事业的发展奉献自己全部的力量。那么，如何让自己与时俱进，做一个合格的，时代需要的教师呢?
一、解放思想
解放思想就能打破思想禁锢，激发工作活力。思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导教育事业的发展。
解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，是一种思与想的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。
解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起：
1、要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓学海无涯，首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。
2、要善于思考。学而不思则罔，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。我们必须善于思考自己的角色定位，要开动脑筋，想学生、家长之所想。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何创新工作，如何创造性的教好书育好人，推进基础教育课程改革，打开工作的新局面。
3、要勇于实践。就是要牢固树立认真做事，把事做对；用心做事，把事做好；专心做事，做出特色。的理念，要将学习与行动结合起来，在实践中促进自己的发展。一是对同事、领导做好诚信服务，做到有诺必践，绝不信口雌黄。二是为学生家长积极主动的排忧解难，帮助家长学习教子知识，努力减少家长不必要的负担。三是为学生一生的发展奠定坚实的基础，从思想教育、行为习惯、学习技能等方面积极为学生进行引导、矫正。将自己所学毫无保留的支付给学生。
4、要敢于转变。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的学生，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。做到廉洁自律，自觉抵制住各种诱惑。同时，在工作中要能够放下身段，破除旧观念，经常深入到学生中去，与学生拉近距离，热情周到地为他们做好服务。要将教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师等光辉灿烂的头衔放于引导者、合作者的同伴互助地位，从思想上、行动上解放自己，敢于低头服务。
脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只有勤于学习、善于思考、勇于实践、敢于转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，才能促使自己不断的发展，在时代发展的步履中才能行动自如，才是时代需要的教师！
二、树立担当意识
自学校召开师德师风专项整治大会以来，每位教师认真学习全市进一步解放思想，树立担当意识，促进跨越式发展活动动员大会精神，领导讲话精神；把握指导思想、目的要求、主要任务。并且每位教师结合当前新形势，回顾自身在工作，畅谈如何融入中方职中的教育事业中，进一步解放思想，树立担当意识，促进跨越式发展活动中，如何做师德高尚教师。在活动中，老师们不约而同地达成共识：我们要认真学习我们身边的模范先进事迹，学习他们的爱，学习他们的精神，全心全意为学生服务，凝心聚力为教育奉献。不仅需要感动，更需要行动：在工作中勇于担当、敢争一流、跨越赶超，用突出的实绩感动人；涵养师德、注重学习、锤炼教技，用平凡的工作感动人；以身示范、以爱育人、以情感人，用日常的爱心感动人。以等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感，同心同德，大干实干，开创我校更好更快发展的新局面。
总之，通过这次专项整治学习，使我更加清醒地认识到我们学校存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，树立担当意识，用全新的思想，全新的理念，提高自己素质，带领中方职中全体教职工为促进中方职中的发展奉献自己的力量。
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