运动兴趣决定身心健康！所以在体育内容上必须人性化为学生设计。
我把小学生的运动爱好分为四方面:
一，大众接受型。
如跳绳、跳马、跳远、跑步等，这些运动简单易操作，这也是体育课的常设项目。
缺点是，不能长久，学生易烦生厌，技术含量低。容易扭伤、摔伤。
二，游戏。
我把游戏分为运动型游戏，舞蹈型游戏，趣味型游戏。这类运动必须经常换新，玩两遍就生厌了。好处是，受伤率低，趣味性强。
三，球类。
球类活动量大，技巧性不是很大，所以大部分男生比较喜欢。对于小学生而言，只喜欢自由地拍一拍，浑身使不完的劲！如果讲技巧，小男生就不干了，女生天生讨厌球类，这是实践证明了的。
四，舞蹈。
舞蹈是新兴运动科目，大城市先进学校才具备一些开设的条件。它分为体操类、韵律操类、舞蹈类。
舞蹈由于种类多，所以总有适合男生的！也有适合女生的，达到了共同运动的爱好。
对于年龄段而言，低年级女生有表演才能，男生相比模仿力差些。到了高年级男生的模仿力才达到女生水平。
所以，担任不同年级段的体育课老师，要懂得设计内容很重要。体育已经是主科了，高考占100分，所以运动的科学性、兴趣性，直接关系学生的身心健康。
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