感觉我们自己这一代的爱好与习惯，比较多是无意中自己养成了，而我们的孩子这一代，因为我们都比较重视孩子教育了，很多爱好与习惯都是父母有意识帮助养成的。当然这一代孩子会得比我们要多很多了，尤其在类似上海这样的城市里，父母很愿意在孩子身上投入。小的时候只是觉得陪伴孩子成长，现在觉得真的还是比较有意义和价值的，等孩子到了10岁以后尤其是青春期以后，父母要影响孩子爱上一个爱好或者养成一个习惯，因为孩子的自主意识强了，要难很多，要投入的时间也要多很多，确实一张白纸的时候比较容易画图。
可能因为人到中年，不管什么场合，我们都很容易聊到孩子，在这个号称“得语文者得天下，得阅读者得语文”的氛围中，难免父母会很关注如何让孩子爱上阅读，虽然我不是很喜欢把阅读和语文成绩联系到一起，未免对孩子来说有点太过于功利，孩子会反感，炙手在让他们爱上阅读的阶段是不利的。但我也不得不承认，让孩子爱上了阅读，不管是对于语文学习，还是对于他的知书达理和眼界是很受益的。
回想起来，爱上阅读这件事情，是潜移默化植入的，就像爱运动的父母，喜欢带着孩子运动一个道理，爱上阅读，如果带一把，带动起来的机率要高很多。我们做的下面这些事情确实是让孩子爱上阅读是有价值的。
1.讲故事。
首先父母自己讲，避免软件播放，这样能了解孩子，及时回答孩子的提问，引导和启发孩子对故事中的人和事的思考，强化故事对孩子的吸引力，顺带培养了孩子提问和总结、表达能力。
其次是坚持，我几乎每天固定睡前留出15-30分钟给孩子讲故事，持续到8岁，让他觉得睡前捧本书看和听就像需要脱了衣服才能睡觉一样正常。最开始的时候是我讲，后来他因为对故事感兴趣，继而对文字感兴趣，慢慢地认识了不少字，也会跃跃欲试照书给我讲，而后又自己编故事讲，到了小学四年级开始，随着阅读量和文字量的增加，他开始尝试写小说，在写长篇故事上拓展。
再者是专注，父母进入孩子房间讲故事的时候，既不要带手机也不要带着其他事进去，全然地陪着孩子，投入到故事中，声情并茂地讲。我们和孩子之间是有非常强烈的磁场，如果我们心不在焉，孩子一定有感觉，我们专注地讲，孩子专注地听和阅读，专注的背后是兴趣，而兴趣真的是最好的动力。
然后给孩子提问的空间，孩子什么问题都会问，思维超级无边无际，这是非常可贵的，减少大人的假设和批判，鼓励他寻找答案和思考。
最后如果你的孩子如果静不下来听故事，找他最喜欢的故事开始讲，避免孩子抵触。大家都听过《植物大战僵尸》吧，这一套书我给儿子讲了一个多月，每天不断重复地讲，讲得我都要吐了，不过孩子也能背了，不仅能背了，连语音语调都记住了，你讲错一个字，他都会给你纠错，你会受到很大的鼓励，我的孩子记忆力太牛逼了。
重要的不是我们讲什么，重要的是孩子喜欢什么，父母有时候会期望说孩子听这样的故事更好，能学习什么，开始可能这些并不重要，重要的是让孩子爱上讲故事和听故事，爱上书本。
2.在孩子常呆的地方放书。
说白了就是氛围的营造，不管在车里、客厅、玩具附近、房间等等，要让孩子有机会一眼就能看到书，稍微克制下害怕家里乱的心情，让孩子随时随地都可以拿到书看。这个时代物质真的很丰富，我们可能购买到全球各地的好书，在书这件事上小的时候可以略微无限量提供，一方面孩子小的时候没有定势思维，对很多事情都很感兴趣，可以略微发散点让他看到更多的好书，这个时候很枯燥晦涩的书他们都能看得进去，是非常可贵的，错过了这个阶段，后面他因为学业等等，心真的就没有那么静了，要推荐给他就很难了，另一方面因为不清楚他的兴趣，可以通过扩大到缩小的过程，慢慢发现和寻找他的兴趣。
3.带孩子去各种书店和图书馆。
每周都去也可以，让孩子觉得逛书店和逛超市一样正常，最后选择他特别喜欢的书店或图书馆固定去，让他对那里越来越熟悉。而且现在的书店环境越来越舒服，一家三口点壶茶看看书，其实也很惬意啊。
4.尊重并帮助孩子保持兴趣。
这一点对我们最挑战，大人相对实用主义，会考虑哪些书有用，哪些书没用。如果孩子在培养阅读习惯时，请允许他把看得进去的先看，先让他对看书感兴趣。假设他对打牌的书感兴趣，没关系让他看，并且推波助澜地给他多买点，让他养成看系列书和一定要把一个事琢磨透的习惯先。其实我们自己也可以这样，如果一个阶段看不进去专业书，可以看自己感兴趣的小说，至少是看书，看着看着你再转进去看专业书的难度会降低。
给大家举个例子吧，世界杯期间我家儿子和爸爸一起看球赛，突然对世界地理产生了浓厚的兴趣，我们就顺势在他的房间挂了世界地图，买了地球仪放在课桌上，买了一些地理和各国历史书在家里，那段时间几乎他的周围都是和世界地理相关的，闲暇我们也会考考他各国历史、国旗、首都……他基本属于如痴如醉的状态，吃饭坐车走路，几乎聊得都是这些，而我们哪怕被他烦死，也得陪着他走这个阶段，因为挫伤了他的兴趣，要再捡起来就有点难度的。
与其同时给他配一些其他的书，如果是能有关联的是最好，很多书的后面都会有推荐书，可以挑选一些购买。从地理很自然就到历史，从历史自然过渡到历史人物传记，这些书会顺着走进他心里。有些不看也别着急，我们家经常买了一套一套的书放着，有些书甚至几年后他突然就看了，然后一发而不可收拾。
总的感觉，兴趣和好奇心是最关键的，持续的过程中需要父母陪伴、鼓励和创造机会。
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