在市人大常委会机关警示教育专题报告会的讲话

在市人大常委会机关警示教育专题报告会的讲话
   
   同志们:
   刚才,同志们实地参观了廉政警示教育基地展厅,通过现场观看和听取讲解各级典型案例,深刻剖析了领导干部职务犯罪的成因和教训,揭示了职务犯罪对党和国家事业,以及对官员自身的严重危害性,相信同志们已深有感触。第二阶段:举办警示教育专题报告会。
   今天,我们有幸邀请到市委常委、市纪委书记*同志为我们作警示教育专题报告,*在百忙之中抽出时间,专门为人大机关党员干部作专题报告,体现市纪委及*对人大工作的重视和支持、对人大机关干部的关心和厚爱,机会难得,希望大家仔细听、认真思考、用心领会,下面让我们以热烈的掌声欢迎*为我们作警示教育专题报告。
   …………(报告结束)
   刚才,*作了一个深入浅出的警示教育专题报告。报告紧密联系实际,内容丰富,思想深刻,既有理论的高度,又有实践的深度,既是一堂党风廉政建设教育课,又是一堂讲法律、讲规矩的党课,对做好市人大常委会机关党风廉政建设有极强的指导意义。希望机关党员干部认真学习领会,联系工作实际,严格对照检查,认真汲取教训,做到警钟长鸣,争做一名让组织放心、让群众放心、让亲人放心的合格的党员干部。
   下面,结合此次廉政警示教育活动,受图强主任委托,根据图强主任要求,我再强调几点意见:
   一、旗帜鲜明讲政治,深刻认识营造健康政治生态的重要意义
   ***总书记指出,“加强党的建设,必须营造一个良好从政环境,也就是要有一个好的政治生态”。做好各方面的工作,必须有一个良好的政治生态。政治生态好,人心就顺、正气就足;政治生态不好,就会人心涣散、弊病丛生。党的十八大以来,***总书记多次强调要严守政治纪律和政治规矩,营造风清气正的政治生态。人大机关是权利机关、代表机关、民意机关,也是重要的政治机关,人大工作是党的工作一部分,必须体现政治性,始终把坚持党的领导摆在第一位,真正把“四个自信”特别是制度自信同人大担负的责任联系起来;要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来,紧紧围绕中央和省、市委的决策部署,紧紧围绕常委会“一个聚力四个聚焦”工作思路,统筹安排好立法、监督、决定、任免等各项工作,及时通过法定程序把党的主张和市委的决策转化为全市人民共同意愿和行动;要进一步强化党对人大工作的领导,充分发挥常委会党组在人大工作中的领导核心作用,认真贯彻全面从严治党要求,通过深入推进人大机关党风廉政建设,落实中央八项规定和省、市委相关规定精神,促进思想和作风双提升。
   二、严守政治纪律和政治规矩,把“六破六立”和“六聚焦六确保”要求落到实处
   严格遵守政治纪律和政治规矩,牢固树立党章意识、规矩意识,带头尊崇党章党规,遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律,做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决杜绝,确保中央令行禁止。严格落实组织生活制度,认真落实“三会一课”、领导干部双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等制度,提高组织生活质量和效果,特别是用好批评与自我批评武器,深入查摆讲纪律、讲规矩方面存在的问题。要严格贯彻民主集中制,坚持按原则、按程序办事,自觉发扬民主作风,广泛听取意见和建议,做到科学决策、民主决策、依法决策。要按照*在省级党员领导干部会议上的讲话精神,深入学习贯彻***总书记系列重要讲话特别是关于党内政治生活、政治文化、政治生态的重要论述,按照“六聚焦六确保”要求(一要聚焦深入学学深入,确保把思想认识提上去。二要聚焦自己说说自己,确保把自身问题摆进去。三要聚焦联得紧联得实,确保把体会反思谈明白。四要聚焦深刻讲讲深刻,确保把问题根源挖彻底。五要聚焦重规矩用规矩,确保把纪律规矩刻在心。六要聚焦修生态育生态,确保把政治生活严起来),进一步增强警示教育的责任感和使命感;坚持以学促进、端正态度,坚持以案探源、立破并举,坚持以案为鉴、增强觉悟,坚持以誓明志、激发活力,坚持以身作则、学思践悟,进一步增强投身警示教育的坚定性。要突出重点,从严从实,立破并举、激浊扬清,坚持把省委“六破六立”的要求贯彻到日常生活和工作中(一要坚决破除信仰迷茫,牢固树立忠诚文化。二要坚决破除官场术,牢固树立清正文化。三要坚决破除“潜规则”,牢固树立法纪文化。四要坚决破除权钱交易,牢固树立“亲”“清”政商文化。五要坚决破除亦官亦商,牢固树立公仆文化。六要坚决破除奢靡享乐之风,牢固树立艰苦奋斗文化)。
   通过开展*专题教育,切实加强和规范党内政治生活,不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。充分发挥立法权的引领推动作用、监督权的推动落实作用、决定权的凝聚共识作用、任免权的组织保障作用,以推进全面从严治党的新进展不断开创我市人大工作的新局面,为冲刺总量全省第三、全面建成小康社会、谱写美丽*新篇章提供坚强保障。
三、落

............试读结束............

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