写材料要学会“抄”

写材料要学会“抄”
   最近,写材料的一众兄弟经常捣鼓我:“你在上级机关修炼了多半年,快变成“笔仙”了吧?跪求内神功独家秘籍!”

? ? ? ? 顺着这个思路,我谈几点感受:第一,半年时间很短,刚学会打坐就出关了,耐不住寂寞何以成“仙”;第二,“小道”起于小观,职务卑微才疏学浅,未经大势怎能成“仙”;第三,内心始终留连乡梓,身在大山心在尘世,牵挂多过岂可成“仙”。因此,我还是“破笔烂杆”一根,不知“仙”为何物。但因“大山”云雾缭绕,在山上也算受了点“熏陶”,熏得差点忘了自已是谁,再加上“无知者无畏”这句话给自已壮胆,冒着被撂砖头的危险,今天我也斗一下胆、卖一下能,喷一喷写材料的一些感悟。
? ? ? ? 在上级机关这多半年,因受一位“大咖”的影响,让我对写材料有了更多更新的认识。这位“大咖”给主要领导写了二十年材料,有名的“大笔杆子”、“大智囊”,属于材料界的大内高人。今天我就结合他的言传身教,给大家揭秘世上史上最难的、最没有标准的领导讲话该咋写。
? ? ? ? 领导讲话稿之所以是世上、史上最难写、最没标准的材料,就是因为领导是人,并且是管人的人,是人就得说“人话”,要管人就得说话“上档次”,说到别人心里、骨子里去。还因为领导性格、风格各异,说白了你写的是领导的“心”,并且领导的认知也是在不断变化、不断提升的,一劳永逸、一稿万能只能是幻想。想搞出来一篇不让领导“批评”的材料,需要把握三个“搞清”、四个“学会”、五个“注重”。
? ? ??? 一、三个“搞清
? ??? ? 一是搞清“干啥”。也就是说领导这次讲话是要干啥用的,目的是啥。领导经常开的正式会议有四种:工作部署、督导检查、培训授课、欢迎庆祝,每种会议的目的大不相同。工作部署一般是对系统内一定时期开展的重要工作进行安排部署,要求一板一眼、语言精准;督导检查一般是对安排部署的工作进行阶段性督查,要求严肃紧迫、措施有力;培训授课一般是在党课或者培训班上的讲话,要求内容详实、干货丰富;欢迎庆祝一般是迎接代表团、庆祝典礼的致辞,要求轻松活泼、鼓舞人心。搞不清楚会议是“千啥”的,自说自话后还自我感觉良好,那就等着挨领导噪叽吧!我在大学里学了七年新闻专业,研究生阶段又发表过十多篇学术论文,初入机关时,觉得写领导讲话简直就是小儿科。第一次写材料,起草个领导在欢迎晚宴上的讲话,虽然很自信,但我还是认真对待,搜肠刮肚敲了一个晚上,第二天信心满满呈给领导,正等着领导表扬,领导突然来了一句:“写讲话得说人话”,随手扔给我,“再琢磨琢磨吧!”当时哥们想自尽的心都有了。
? ? ??? 二是搞清“在哪”。也就是说领导这个讲话要在什么场合讲。一般讲话场合有正式和非正式、大会和小会之分。正式场合,一般是开大型会议,地点基本都是在礼堂或者大会堂,有主席台,必须正襟危坐、面无表情、喜怒不形于色。这种场合讲话稿要严谨细致、结构分明、逻辑清晰,起承转合天衣无缝,大点套小点,小点套小数点。非正式场合一般是开小型会议,地点基本都是内部会议室,以圆桌会议居多,没有主席台,这种讲话就比较随意了,领导能侃就侃,反正侃多了也不报税,侃到玉米地里也没人管你。这种讲话稿关键得把要点写上,逻辑层次大多以自然段来分,以说大白话为主,整个基调就是聊聊天、喷喷空儿。
? ? ??? 三是搞清“对谁”。也就是说领导讲话面对的对象是谁,是讲给谁听的。一般领导讲话面对的群体有四类:部门负责人、全体干部、专业干部和体制外人士,必须“见啥人说啥话”。对部门负责人的讲话,主要是安排工作为主,提要求为主。部门负责人是机关里最害怕领导的群体,也是跟领导接触最多的群体,所以对他们讲话不用说太多务虚、客套的话,当然,必要的激励也是得有的。对全体干部的讲话,得方寸得当、张弛有度。领导抓工作主要是抓中层部门负责人,对一般干部没精力也没时间完全了解,但一般干部人多嘴杂,领导哪句话说不好,会传得神乎其神。所以,主要以教育引导、激励鼓舞为主,鞭挞讲时机、批评讲方式。对专业干部的讲话,把握九个字:讲方向、讲原则、讲道理。比如一个分管科研院所的副市长,去某化工研究院调研,副市长中文系毕业,连氢氦锂钹硼都背不全,不想被吐槽,不想丢掉领导的权威,就别往人家专业里钻。多讲涉及这个领域的方针政策,多讲放之四海皆准的大原则、大道理才是正道。对体制外人士的讲话,得有“样子”,但不能有“架子”。毕竟领导与讲话对象没有隶属关系,讲话端着“架子”会让人很反感,甚至造成工作上的被动。在上级机关抽调时,有次起草个面对体制外某领域团体的领导讲话,我还是“套路”思维,最后提出希望那部分,每段我都用“一要,…二要,….三要,..”表述,那位“大咖”上来就纠正我:"领导讲话得看对象,得有人性化,不能总是颐指气使,‘要’来‘要’去的。”
? ? ? ??二、四个“学会”
? ? ? ? 一是学会“站”。位置要站高,要把自已放在领导的位置上考虑问题,“屁股决定脑袋”的理论也可以用到这里,写材料时要过一把“领导瘾”,假装自已是领导,假装自已正对着部下口若悬河,把自已带入到“意淫”的环

............试读结束............

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