学院机关作风和师德师风集中整顿活动实施方案
为深入贯彻落实省、市第*次党代会精神，按照市委关于机关作风集中整顿活动的部署安排和市委教育工委、市教育局党组相关工作要求，经院党委研究，在全院范围内开展机关作风和师德师风集中整顿活动。结合学院实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，紧紧围绕市第*次党代会确定的总体要求和目标任务，结合学院年度工作要点，以刀刃向内、自我革命的决心气魄，全面查摆和精准纠治机关作风和师德师风方面存在的突出问题，大力倡树“严真细实快”的工作作风，锻造新时代一流高职院校教育干部和“四有”好老师队伍，以实际行动迎接党的二十da胜利召开。
二、基本原则
（一）坚持问题导向。对照党章党规党纪，对照“七个有之”“五个必须”，有效衔接“三晒一评一公开”要求，靶向发力、精准“画像”，既要聚焦表象问题，更要深挖产生根源，逐项列出清单集中进行整治。开展明察暗访和纪律作风监督检查，发现和解决突出问题，促进作风整顿活动走深走实。
（二）坚持目标导向。通过集中整顿，进一步正风肃纪、激浊扬清，营造加压奋进、比学赶超的氛围，实现“四提升”目标：（1）提升思想境界，锤炼过硬党性，激发干事创业的精气神；（2）提升服务质量，树牢宗旨观念，解决师生急难愁盼的问题；（3）提升创新能力，勇于担当实干，紧紧围绕建设“全国一流护理职业学院”目标，以钉钉子精神破解制约发展的难题瓶颈；（4）提升执行本领，敢于斗争碰硬，坚决杜绝“老好人”思想，推动学院各项工作高质高效落实。
（三）坚持效果导向。着眼全市发展大局，立足学院中心工作，统筹做好疫情防控、教育教学、校园安全等各项工作，把集中整顿活动成效突出体现到教育教学高质量发展上，体现到学生健康成长和全面发展上，体现到师生满意度大幅提升上，以作风整顿促高质量发展，以工作实绩检验整治成效，推动学院各项工作位次前移。
三、整治重点
（一）干部队伍
1.着力纠治不守政治纪律政治规矩的问题。重点是：理想信念淡薄，党性修养弱化，在党不言党、在党不护党，匿名诬告、造谣传谣，自行其是、阳奉阴违，做“两面人”；纪律规矩意识淡薄，不按规定程序制度办事，重大事项不及时请示报告；对上级重大决策部署说三道四、乱发牢骚，表态多落实差，做选择搞变通、打折扣。
2.着力纠治境界标准不高的问题。重点是：精神懈怠、不思进取，小进则满、小富即安；大局意识不强，部门利益至上，不联动不配合，推诿扯皮，得不到满足就甩脸子、说怪话；做事不严谨、不细致，不认真、不较真，工作线条粗拉，方式简单粗暴；追求舒适安逸，习惯于当“甩手掌柜”“二传手”，工作拖沓应付，只求过得去、不求过得硬。
3.着力纠治不担当不作为的问题。重点是：干工作拈轻怕重、挑肥拣瘦，计较个人得失，不愿吃苦、不讲奉献；对职责范围内工作不敢表态、不敢拍板，在急难险重工作面前畏首畏尾，强调客观原因，往上交矛盾、往外推问题、往下压责任；高高在上，对教职工反映的问题诉求无动于衷、久拖不决；一些遗留问题不愿碰、不敢碰，遇到棘手问题就上交。
4.着力纠治改革创新能力不强的问题。重点是：学习意识淡薄，思想认识和理论水平跟不上趟，工作凭感觉、办事凭经验，对新形势新问题不敏感不掌握，思维方式守旧、市场观念落后；张口闭口讲流程、大事小事找依据，一味要政策、等文件、靠规定、看惯例，抓不住机遇，用不好政策；干事没激情，工作没有盯靠的精神，没有不达目的不罢休的干劲，不善于研究解决问题的办法，效率低下、浅尝辄止，迟迟打不开局面。
5.着力纠治斗争精神不强的问题。重点是：原则问题上不讲党性、不分是非，睁一只眼、闭一只眼，当鸵鸟干部；不敢斗争、不愿斗争，当“老好人”，甚至拉帮结派、搞“小圈子”，对身边的人不敢管不敢问，见了问题躲着走，见了困难绕着走；对其他同志存在的问题不提醒不报告，批评和自我批评避重就轻、轻描淡写，在考察、考核过程中不如实向组织反映情况，甚至在组织问责的时候不是站在组织角度坚持原则，而是站在个人角度说话求情。
6.着力纠治底线守得不牢的问题。重点是：自我约束不严，“四风”问题隐形变异、反弹回潮，热衷于庸俗宴请、打牌娱乐；底线红线意识缺失，对纪律规矩缺乏敬畏，工作纪律散漫，不按时履行请假销假程序，自我膨胀、心存侥幸，甚至出现酒驾醉驾等违法违纪问题；对意识形态、生态环保、安全生产、信访维稳等工作抓而不紧、抓而不实。
（二）教师队伍
1.着力纠治理想信念不坚定的问题。重点是：立德树人观念树得不牢，贯彻党的教育方针不坚决，对党的理论政策学习不够，大是大非问题上认识不清，不讲政治，不重视意识形态工作，在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息，损害党和政府形象，损害教育和教师形象；有的党员教师，政治觉悟不高，先锋和表率作用发挥不明显，自我要求不高，混同于一般群众，不讲大局，不讲纪律，不愿参加组织活动，不愿接受和完成组织安排的任务，甚至甘为落后，带头闹事，为能给组织制造麻烦而沾沾自喜。
2.着力纠治道德操守不高的问题。重点是：拜金主义思想严重，诱导或逼迫学生参加各类培训，或为各类培训机构介绍生源、提供学生信息牟利；个人利益至上，眼睛只盯着职称和绩效，不讲贡献，只讲待遇，在考核评价、职称评聘、教研科研中弄虚作假、营私舞弊、诋毁诬陷别人，个人稍不如意，就牢骚满腹，搞对立情绪，一不合适就写信告状，无理上访，缠访闹访，损害他人和学校整体利益；宗旨观念淡漠，学生管理方法简单、手段粗
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