关于在全系统开展“学论述、强本领、提品质”主题活动实施方案

关于在全系统开展“学论述、强本领、提品质”主题活动实施方案
   为全面深入系统学习党的十八大以来,***总书记关于教育的重要论述,深入开展“高举旗帜、响应号召、奋进新时代、启航新征程”大学习,切实用新时代教育思想武装头脑,强化作风建设,进一步提升广大教育工作者政治站位和专业能力,坚持党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化教育改革,努力开创xx教育改革发展新局面。区教育局决定,在全系统开展“学论述、强本领、提品质”主题活动,特制定此方案。
   一、活动主题
   “学论述、强本领、提品质。”***总书记关于教育的重要论述,是***新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果,形成了科学系统的新时代中国特色社会主义教育理论体系,系统回答了教育工作的方向性、根本性、全局性、战略性问题,为新时代教育工作者提供了根本遵循和行动指南。全系统通过持续深入学习贯彻***总书记关于教育的重要论述,深刻领会其时代背景、科学体系、精神实质,深刻理解其政治意义、实践意义,切实增强责任感、使命感,用***总书记教育思想全面武装头脑,不断提升教育工作者专业素养,努力开创新时代教育改革发展新局面,持续促进区域教育高质量发展。
   二、总体思路
   全面深入系统学习***总书记关于教育的重要论述和党的二十da关于教育的新理念、新要求,结合工作实际丰富学习方式、拓宽学习途径、扎实学习过程,不断提升教育工作者政治站位和专业能力,整体提升区域办学水平。
   三、活动安排
   2022年10月完成方案制定、活动动员,列出学习计划、任务清单,11月开始实施,并长期坚持。
   四、活动内容
   (一)深入开展***总书记关于教育的重要论述大学习
   全面搜集、整理党的十八大以来,***总书记关于教育的重要论述,相关书籍确保人手一本。对于党的二十da以后新提出的关于教育的重要论述,要做到及时整理,即讲即学。学习采取集中与分散,线上与线下,解读与自学相结合的形式进行。各单位、学校要充分利用书记讲党课、党员一号活动、全干会、政治学习等平台载体,系统持续学习相关理论,邀请知名专业人士或利用相关解读类文献,为广大教育工作者深入学习提供指导。确保对***总书记关于教育重要论述的核心内容、精神实质、关键思想学通学透,确保用新时代教育论述内容丰盈思想,武装头脑。同时要做到;
   1.要形成体系学。要把***总书记关于教育的重要论述和在全国教育大会上的重要讲话与来陕考察讲话、在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话等结合学、打通学、融会学,深刻理解科学内涵和精髓要义。
   2.要带着问题学。坚持问题导向,抓住工作关键,聚焦中央关心、百姓关切、社会关注的教育热点难点问题,结合工作岗位和思想实际,深入学习,确保学习往心里走、往实里走。
   3.要掌握方法学。通过学习着力掌握贯穿其中的坚定信仰理念、鲜明人民立场、强烈历史担当、求真务实作风、勇于创新精神和科学方法论,全面增强学习本领、政治本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领。
   (二)扎实开展***总书记关于教育重要论述大研讨
   在全面深入学习***总书记关于教育重要论述的基础上,各单位、学校要组织广大干部、教师通过谈心得、办论坛等形式充分交流学习成果和感悟,确保广大干部、教师能用、会用***总书记关于教育论述相关理论指导工作,切实从思想上得到启发和引领,并能在实际工作中边学边用,不断提升自身专业素养。
   1.对照要求谈收获。基于学习***总书记关于教育的重要论述相关要求,深刻领悟、认真感悟其精神实质和核心要义。各单位要明确每月一天的研讨日时间,谈思想感悟、谈学习收获。
   2.立足岗位谈不足。基于岗位实际和工作要求,主要从理想信念是否坚定、岗位职责是否履行、工作状态是否积极、担当尽责是否落实、工作纪律是否遵守、师德师风是否优良等方面实事求是谈、客观公正谈。
   3.着眼目标谈设想。基于学习、思考和各自岗位职责,对照专业标准,结合工作实际,谈近期设想和远期目标,要切实符合当前实际,有实际意义和价值,能切实提升工作效能,提高专业水平,实操性强。
   (三)持续推进向“品质教育,美好生活”总目标大迈进
   各单位、学校要将***总书记关于教育的重要论述相关理论和工作实际紧密结合。全面思考、完善工作规划和年度计划,深刻认识新时代教育改革的新形势,对“双减”、新高考、民办教育、教师发展、教育评价等有全面深刻的认识,确保工作开展方向正确,思路明确,科学务实。全面提升管理能力、工作作风、工作效能,抓实常规,抓准关键,不断提升办学水平,全力推进区域教育高质量发展。
1.筑牢政治底线。各级各

............试读结束............

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