长江后浪推前浪
小石有感：我们总以为 山川河流永恒不变，怎料大自然日新月异，生命力自然不会一成不变。
〈一〉 如今孩子们的教室充满了各种的信息化 数字化元素，设备也在不断更新。作为时代的见证人，看到这些不断更新的场景，我们是否应该警醒，自己作为前辈知识储备 有没有随之不断地刷新。每个人的知识的增长本来也该随着年岁的增加而增加，应该自发去升级 迭代
〈二〉 人在变，环境在变，学习也在变。相较这一时代的学生，他们吸收知识各方面的量，明显有大于其它时代，也有不断增加的趋势。可是从考试的难度上和基础的内容上来说却没有多大的改变。显然前人的经典，除了经得起时间的检验。也不那么容易被后人颠覆 撼动。新时代的孩子们，即便他们的知识水平已经提上很多台阶，但是创造力上想要突破，想要研发，想要超越已有的经典还是难上加难。我们只关注到了那些个成功的凤毛麟角。却不曾看见，同样努力却未出名的普通学生。而这又是多么庞大的一个群体
〈三〉 随着时代的进步，学生们的消费习惯也在发生着变化。他们不再追逐标签 名牌。这中间也许是技术水平的不断进步，品牌不再是一家独大，物品可复制 可选择增多，消费自然又回归到理性与大众。除此，优秀的学生热爱学习 也不会太注重物质。
最后 我们生活在日新月异的中国，所以感觉一切都变化很快。
但愿能在这充满活性的日子里，不断地 也改变 也适应 也平衡…. 再改变 再适应 再平衡…
而 这也许就是生态
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