区教育局2022年工作总结和2023年工作思路
一、2022年工作总结
2022年，在区委、区政府的正确领导下，*区教育局锚定“打造教育高地先行区、树立未来教育新标杆”的目标，以“学在*”品牌建设为引领，深入实施未来教育高质量发展“七大工程”，全区教育事业迈上新台阶，“首位教育”影响力和美誉度不断扩大。
（一）教育基础设施实现新升级。着力实施第二轮“大拆大整、大建大美”行动，紧盯目标，破难攻坚，高质量推进教育基础项目实现“蝶变”。建成投用3所中小学、5所幼儿园，新增学位5850个。强化项目统筹，新开工*市实验小学锦绣校区等7个项目，推进集新未来社区*市实验中学新校区等14个新改扩建中小学项目进度。聚焦民生实事，完成全区463间公办中小学“温馨教室”工程。
（二）教育优质均衡得到新优化。一是学前教育培优提质。狠抓优质等级园创建，创成省一级园3所、省二级园（含预二级）15所。二是义务教育优质均衡。深化教育共同体，创新联合办学型、初小组合型、城乡共建型等教共体25对。三是职业教育产教融合。*轻工职校积极搭建鞋都市场技能型人才培养服务平台，“四成育人”案例获评省职业教育改革发展典型案例。四是终身教育暖心升级。老年教育暖心扩容，顺利建成3所老年大学分校，新增学位700个。五是教育合作共享发展，区政府与市教育局签订《协同推进“首位教育 学在*”品牌建设框架协议》，与*大学、*肯恩大学、*科技职业技术学院分别签订校地合作协议。六是现代化学校实现突破，7所学校（幼儿园）顺利通过省现代化学校评估，全区现代化学校总数和年度增幅全市第一。
（三）五育并举体系再上新台阶。一是强化德育引领，丰富活动载体，创建德育品牌，籀园小学获全国德育典型案例，区教育局关工委获评“全国教育系统关心下一代工作先进集体”。二是教育质量领航，深入实施“强校计划”，在基础设施建设、师资培育、课程改革等方面持续补短板、促均衡、提质量，整体教学质量稳居全市前列，温二十三中等5所中小学获市级教学新常规示范（样板）校，*市第二实验小学等17所小学获市级教学新常规达标校。三是保障身心健康，深入实施“明眸皓齿”工程，率全市之先推出中小学校园近视防控“十条”规范，完成600间教室灯光改造，配置1.5万套可调节课桌椅；聚焦心理健康教育“六个一”载体建设，开设“小鹿心在线”家长微课堂2022版，引导学生和家长在互动中共育成长。
（四）落实“双减”构建新格局。一是建立健全“双减”体系。积极落实教育主责，充分发挥双减的教育主阵地作用，实施“双减”十大项目“揭榜挂帅”，发动全区学校争创“双减”样板。二是推进校内减负提质。聚焦作业管理，创新推出中小学作业布置“八要八不得”。聚焦课后服务，全面开展义务教育阶段课后托管服务，目前，课后托管服务已实现义务教育段学校100%全覆盖，同时，率全市之先开展幼儿园课后托管服务，将课后服务触角延伸到学前教育，全学段课后托管体系已初步形成。三是规范校外培训秩序。全面停止新设立义务教育阶段学科类培训机构的审批，并启动“营转非”工作，构建“一人一机构”的包干责任制，确保监管到位。全区166家学科类校外培训机构压减100%。
（五）教育人才队伍焕发新活力。一是强化名师引领，成立74个特级教师工作站和名师工作室，开展“未来名师”高端研究班和高级研修班培训，培育名师后备力量。二是优化流动机制，以“支教型交流”“任务型交流”“集团校内交流”等形式，不断激发教师流动的积极性，共交流教师482名。三是提升专业素养，新增省正高级教师6人、省教坛新秀6人，高层次教育人才继续保持全市领先。实施“白鹿引才”行动，共引进教师241人。四是落实教师“礼遇优待”。选树先进典型，实施教师关爱行动，多举措开展如弹性上下班等关爱教师工作，给予教师人文关怀，平衡教师教学、课后服务与生活的关系。
（六）教育改革创新取得新突破。一是着力数字赋能，推进区域学前教育“三朵云”、入学掌上通、“榕园智脑”等教育数字化项目树样板、成体系、见成效。二是着力推进教学改革，启动“数据驱动教育教学改进”“改进学校教学管理”两个省级试点项目，启动“未来儿童”省级课题项目，推进幼小衔接，我区被列为省幼儿园与小学科学衔接实验区。三是着力深化评价改革，制定出台《*市*区学校发展性评价实施办法（试行）》，整合
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