初中英语教研组计划
（10篇）
（一）：
为配合学校新学期计划有关要求，办家长放心，学生满意，社会声誉高的品牌学校，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩
、全组上下团结协作，奋发向上，构成一个有凝聚力的良好团体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学潜力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步，中老年教师做好传帮带工作，青年老师要用心进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快，每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。
、以专业理论学习为着眼点，增强职责意识，提高教育教学理论水平。本学期我们组将继续透过群众各课、外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论，透过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标·
、突出群众备课组工作，加强教学研宄与学情分析，构成浓厚地教育教学研宄氛围·
1)各备课组学期开始有计划，期末有总结。备课组长认真组织好每周的集备活动，落实到人，实行职责包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重群众备课实效性·一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流，统一意见后进行二次整理构成电子通案·各位老师认真写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案·备课组要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩同类班级之间的差距，个性是在提高优秀率方面有得力措施（如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等) -各各课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，方便老师们查找，使用，交流。
2）我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵活解的学习潜力，应对现实我们就应做的是少发牢骚，多想办法。每次集备把研宄学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，（如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异，多表扬少批评等）。培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心，严格要求，同时加强学习方法指导，构成良好的学习竞争风气·各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划，最大限度提高·
四、打造高效课堂，上好每一节课，确保15分钟课堂教学高效率。
1)根据英语学科特点努力做：1.老师以饱满的热情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，仗每一位学生都学有所获，同时注意不同层次的学生的需要，2．促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时，注意小组合作的有效性，关注问预设与问生成的真正探宄价值，不能仅仅满足于表面的课堂活跃“ 3．关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的用心性，让学生的思维活动起来，培养学生的创新精神和实践潜力·
2）去年暑期校本培训提高了老师们的专业知识和专业技能，为了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们计划利用教研活动时间针对几个重要环节进行二次培训，使三维目标不成为摆设·在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。
3）努力提高自身的课堂管理潜力和驾驭潜力，重点抓好三个步骤：课前精心备课，课堂认真实施，课后抓牢落实，重点做好几个点：1)、课前有准备，2）、课上有檄情，3）、教学有节奏，，、练习有目的，5）作业布置有层次，6）课后有反馈，7）、词语过关天天有·
1）建立本组（由备课组长组成）听评课热点，结合学校开展的三课两会活动，在各集备组开展同课异构教学研宄活动，全体组员参与听课、评课，然后各集备组推出一或两人参加组内重点课题研讨课的选拔，热点集中听课，评课然后选出优秀选手参与学校公开课的评选，目的在于增强老师们的竞争意识，提高上课质量，提炼有效的教法、学法加以推广，构成新的课型模式。
五、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标为：
、用心创设语言情景，培养学习兴趣
2、听说歙先，读写指正，提高学习潜力，获取教学质量。
3、注重情感联系，培养学生的自信心，让学生敢于说英语。
4、巧设情景，增强英语的实用性，培养学生良好的心理素质应对考试。
六、本学期重点工作和措施
1、组织老师们进行课程标准的学习研宄，尤其是各年级语言技能，知识点方面的要求，并用心撰写论文·
2、抓好备课这一环节，备好课、互相听课、互相评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，鼓励老师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平·要做到以下几点：
( 1 )备组要坚持群众备课，要有中心发言人，有活动记录，钻研教材要明确教学目标，重难点，确定教学任务，设计教学活动
（2）研宄学情，分析教况，生况，研宄教法和学法。
（3）精选例题和习题，合理控制作业量，加强考法研宄，做好质量分析及反馈·
3、参加教研组活动要求认真记笔记，要用心发言，从中得到提高。
4、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并准备成果展示“
5、充分发挥优秀教师的带头作用，恳请他们向青年教师公开自己的课，并指导青年教师的教学工作，注重对青年教师各方面潜力的培养。
6、端正教学思想，改善教学方法，做到在练习中学英语，想法设法创情境，加强朗读和阅读理解的训练·
7、认真备课，制订好各阶段的授课计划，每一段时间测试一次，自己命题，统一考试与阅卷·
8、每位英语教师务必精心设计测试题，认真做好试卷分析工作
9、要求学生每周写两篇90字左右的英语作文，逐步提高学生的写作水平。
10、利用课余时间，加强听力和阅读潜力的训练，使学生在这方面的潜力得到进一步的提高·
12、八年级老师需要搜集历年来中考英语试题中的典型题，建立中考英语题库，以便临近中考时备用·
13、建立差生帮扶小组，以一强带弱的形式，鼓励差生的学习干劲和勇气，使他们在最短的时间内赶上来．
七、结合学校计划做好校本课程的宣传，申报，辅导和评价工作“各年级根据学生特点可选用全体学生参加、部分选拔、学生自愿等形式实施校本课程。七年级主要进行词语竞赛、英语交际用语对话；八年级主要进行英语模亻方秀、英语短剧表演·另外我们计划开展I tsmyday！、Engl i shCorner等活动，特请外教亲临学校与学生进行应对面交流，提高学生学英语的兴趣，开阔学生的眼界，让学生亲自感受英语的魅力·
八、认真参加区级的教研活动，用心参与讨论、教研，把握教改动向“大力
提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们带给的平台，鼓励老师们走出学校，敢与合肥市的名师切磋技艺·
教学质量是学校的生命，决定一个教师与一所学校的生存“校荣我荣，我们英语组老师齐心协力，为学校的发展尽自己一份力量。
附：主要工作安排
初中英语教研组计划（二）：
初中英语教研组工作计划
2m5年新学期开始了，卸下了备课组长任务，担起了教研组组长任务，从一山到另一山，从一个角度转到了另外一个角度，转换中，让我最为高兴的事是它带给给我不断与年轻人相遇的机会，与他们相处的每一个时刻都充满了教育学习的潜在机会，不断学习的教师们就应是学校最宝贵的资产，他们所学的是教育系统的最珍贵的财富，也是最值得被分享的·教研组工作依据学校教务处下达的任务框架完成学校工作计划任务，同时进行教学研宄工作，培养年轻教师。工作计划如下：
一教研组基本状况
中学英语教师一线工作者有36名，骨干教师名，市骨干教师名；研宄生名；以骨干教师为引领，市骨干教师为纽带，青年教师为成长点，构成了活力四射的英语教研组，在金云老师十一年的辛苦带领下成长了一批中坚骨干力量教师，营造了团结互助氛围极浓的教学研宄氛围，我们将发扬秉承这种精神，继续前行发展，并将与中学的发展切合点，共同发展，共同进步“
二工作任务明细表
2m5年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题研宄和工作任务下达·
教研时间：每月星期三下午第五节课·
初一备课组长宫xx,初二备课组长贺xx,初三备课组长王xx,三位教师引领本组工作，要做到群众备课，分配组工作任务，培养年轻教师，听课评课指导工作，调整教学进度，督促指导教师课堂教学行为，推行学校课堂教学改革等等。
三备课 教研组活动时间：
时间
教研组
初一群众备课
初二群众备课
初三群众备课
9月
周三下午3
周一下午六
每周二下午六
每周三下午第6节
10月
周三下午3
周一下午六
每周二下午六
每周三下午第6节
11月
周三下午3
周一下午六
每周二下午六
每周三下午第6节
12月
周三下午3 周一下午六每周二下午六
每周三下午第6节
四初一备课组工作任务
1．群众备课，认真完成预习卷子使用·
2．青年教师培养结对
3．规范年轻教师的课堂教学行为，并出细则·
生初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语兴趣，构成初一公开课一道风景线·
5．研宄新教材，并了解编教材意图，用好教材，积累经验和素材。
6．组内公开课，从备课组长开始，组内完成听评课任务，构成材料。
7．加强学生书写，语言语调培养，构成良好的英语思维潜力和交际潜力。
&备课组推出青年教师汇报课名单，
9．指导年轻教师使用好21世纪英语报·
五初二备课组工作任务
1．群众备课，继续推行预习卷子
2．组内公开课，并进行听评课，构成材料，
3．缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。
4．阻止差生率上升的局面·
5．21世纪英语报中加强英语阅读，
6．进行个人特色的小小实验课题，并上报·
六初三备课 工作任务
1.群众备课·
2．工作任务分配·
3．上报进度·
4．加强研宄中考说明
5．21世纪英语报使用·
6．年轻教师结对
7．把握2016年中考脉搏·
六主题式听评课课堂教学改革
1核心的资料是：
( 1 )主题明朗·透过捕捉听课的细节，归纳出一个最主要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的资料紧紧围绕这个主题。
（2）评论深刻·理论和实际相结合，引用的理论先进而科学，听课时捕捉最突出的一个主遽下的课堂细节，评课有成效、有指导好处、有启发空间。
2．主题式听评课有两种操作方式：
D所有教师研宄同一主题
具体操作步骤如下：(1)以教研组为单位，确定研宄主题，如导入、过渡与小结的艺术，教学情景的创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，教学方法与媒体的利用，课堂纪律控制与偶发事件的处理，教师行走路线与肢体语言等·（2）教师围绕主题进行听评课·评课时先互相交流各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异展开讨论，进行病理诊断与分忻。（3）对照其他教师的成功做法，分析哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用·（1）据前面的分析，开出处方·这种形式适合于年轻教师以及研宄氛围尚未构成的学校·
2）不同教师研宄不同的主题
具体操作步骤如下：( )0听课教师自行分组（小组成员人数不限，能够是一个，也能够是多个，主要依据教师的兴趣和意愿确定），分别确定研究主题。（2）每个教师围绕各自的研宄主题进行听课。（3）小组内围绕研宄主题展开讨论，进行病理诊断与分析，找出与本组主题相关的其他教师的成功做法进行对照，在此基础上开出初步的处方·（们小组之间围绕各研宄主题展开讨论、分析，并开出相对完整的处方·（5）各组就研宄的结果进行交流和分享。这种形式对听课教师的要求比较高，适合于有必须教学经验的教师·
主题式听评课透过缩小研宄目标来提升研宄深度，对听课教师的要求比较高，因此，教师在所课之前必须要深入研宄主题资料，带着问题听课。听课要关注细节，不断思考，找出每个细节背后的教育好处，提出新的、有价值的问题“只有这样，研宄才能深入·
3．主题式评课的操作要点：
1)丰富先进的理论修养
一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和指导好处，平时的理论修养十分重要·为此要坚持不懈阅读教育教学期刊和教育网站，持续自己的理论内涵丰厚而富有时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，起到圃龙点睛的作用·
2）重过程，听、评课过程都是主题评课的主体
(1)做足听课笔记的功课·听课时注意力高度集中，关注细节，不断思考，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做准备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育好处，以便提出新的、有价值和针对性的问题·（2）评课分点阐述的主体部分理论和实践要完美结合“
3）要让观点从多方面立体地阐述具体生动、具有指导好处，评课就务必分点详实展开：冚主性，分点阐述部分的每个分点都要切合主题，也就是统一性原则；典型性，分点要典型，能代表某一方面或者角度的思想或问题；@情境性，实践是检验真理的标准，主体部分的阐述不是理论的，而主要是实际的，这个实际就是课堂教学真实存在的情境·
此时，我看着墻上的钟，有些感慨，这秒针务必马不停蹄地走，一秒都不能耽误；分针跑上一圈，时针才挪了一个小格“虽然，都奔着同一个目标，但因为位置不同，运行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒针，分针，时针的配合默契才能敲响准点的钟声。中学发展到了必须的阶段，需要调整我们自身教学节奏，期望我能工作中起到了中坚作用！
初中英语教研组计划（三）：
转眼新的学期又将来临，在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在应对新的挑战，我们都充满信心，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下：
一、指导思想
在科学发展观的指导下，并结合我校的实际状况和英语学科的特点，以一案三环六步为抓手，把提高备课 的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研宄课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量·
、工作目标
1．总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量·
2．各年级具体目标如下：
七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重凵语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和潜力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研宄，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现2016年中考的新突破打好基础。
、具体工作
1 .加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准，等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践潜力，全面提高学生的素质。
2．加强群众备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业资料，做到有问题，及时沟通，做好二次备课·力求做到有效备课，以群众的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学潜力·
3．进一步落实与深化教学常规，研宄常态课堂，打造高效课堂“向45分钟要效率·
4．按计剋上好研宄课，做到个人备课与群众备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研宄，找出不足，共同学习，共同进步。
5．组织初三年级各课组的英语教师认真学习2016年镇江中考的相关政策，用心参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研宄近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研宄，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，
抓好听、说、写等综合潜力的培养，个性要重视学生阅读潜力的训练。科学合理地分配三轮的复习时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关·
6．继续建设和完善本教研组的资源库·加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试遨的收集和整理·透过群众备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库，加强团队协作潜力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平·
7．开展丰富多彩的第二课堂活动，组织三个年级的学生参加快乐英语校本课程，用心参加英语之星风采大赛·
初中英语教研组计划（四）：
一、指导思想和任务目标
以《英语课程标准》为依据，以落实县教研室初中科2010年工作计划要点为中心，不断深化市教科院提出的315课堂教学改革模式和继续推进县教研室的八环节课堂教学模式为突破凵·努力提高初中英语教学研究的水平，深化课堂教学改革，提高英语教学质量·
、工作要点和具体措施
（一）学习理论、课标，创设自己的教学模式。
要进一步学习课改理论，学习洋思的教学经验，学习市教科院编写的345优质高效课堂一书，不断更新教育教学理论，学习课标，明确初中阶段英语课程标准的任务是什么，基本的理念是什么，以三四五的理论为基础建立自己的教学模式（参考丿环节学习法：warmingup—input—practice—output—feedback— summary—evaluation—homework).利用模式打造优质高效课堂。
（二）研宄教材，设计任务型活动，
首先要根据课标的要求认真研艽教材，明确新标准教材是根据任务型教学途径编写的，因此在备课时把教学资料任务化，即把教学资料设计成任务型教学活动，在课堂中，教学程序生活化，教学方式多样化，教学评价多元化，注重对学生的学习过程进行评价，尽可能多使用激励性语言。课堂上做到坚持三个中心即以学生的学习为中心，以情景为中心，以学生的合作为中心。我们应抓住课堂的前四个环节，即多在教学导入的悬念、疑惑、问题、情境上下功夫；多想一想怎样输入效率会高一些；怎样把任务设计得生活化、层次性；多思考，思考怎样练习效果会更好一些；多问一问自己怎样能更好地让学生将所学知识内化、重组和应用，自始至终将知识的落实进行到底“合理利用维果茨基的最近发展区理论和巴班斯基的最优化理论，引导学生用心主动地参与课堂，让学生想学、会学、乐学，让学生的思维有密度和深度，从而到达应有的效度“默是种沟通，而沟通即为学习，教师用自己的幽默感与激情掀起学生学习的热情，用一切让学生喜欢的手段使学习不再枯燥，用最少的时间做最多的事。
（三）继续推行网络同步备课
网络同步教案经过一年的尝试与探索，实践证明它是有效地，大大减轻了教师备课的负担，深受广大教师的欢迎，因此我们将继续坚持。要求教师在吸取以前的经验的基础上，写出有效的导学案，教师首先明确导学案就应怎样写“学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案·学案实质上是教师用以帮忙学生掌握教材资料、沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识潜力的一种重要媒介，具有导读、导听、导思、导做的作用·因此我们要把握好学案的特点：问题探宄是学案的关键，知识整理是学案的重点，阅读思考是学案的特色，巩固练习是学案的着力点“我们的主角，虽然不再是课堂上的主角，但是我们要力争当好学生的配角。课下更不简单，我们的工作需要做得更深、更细，为了备好学案，我们需要搜集很多本课适用的教学资料，供学生参考和学习，而且在搜集信息材料时，我们还要思考到不同层次的学生的需要，思考到材料的趣味性和知识性，这样才能为因材施教做好准备；课堂上我们也要认真巧妙地组织学生进行有效地学习，而不是有了学案就无所事事，放任自流·
（三）加强阅读与写作教学
阅读和写作在考试中占很大比例，在实际生活中应用
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