主席问毛远新同志：这半年你有沒有进步，有沒有提高？
毛远新同志（以下简称远）说：我自己也糊里糊涂，说不上有进步，有也只是表面上的。
主席：我看还有进步，你现在对问題的看法不是那样简单了。你看过九评沒有，接班人的五条看了沒有？
远：看过了（接着毛远新同志把九评上所讲的主要内容讲了一下）。
主席：讲是讲到了，懂不懂？这五条是互相联系不可分割的。第一条是理论也是方向；第二条是自的，到底是为谁服务，这是主要的，这一条学好了什么都好办；三、四、五条是方法问題。要团结多数人，要搞民主集中制，不能一人说了算，要有自我批评，要谦虚谨慎。这不都是方法吗？
主席在讲到接班人的第一条时说：你要学马列主义，还是学修正主义？
远：我当然要学马列主义。
主席：那可不一定，谁知道你学什么，什么是马列主义？你知道吗？
远：马列主义就是要搞阶级斗争，搞革命。
主席：马列主义的基本思想就是要革命。什么是革命？革命就是无产阶级打倒资本家，农民推翻地主，然后建立工农联合政权，并且把它巩固下去。现在革命任务还沒有完成，到底谁打倒谁还不一定。
苏联还不是赫鲁晓夫当政，资产阶级当政。我们也有资产阶级把持政权的，有的生产队、工厂，县委、地委、省委都有他们的人。有的公安厅副厅长也是他们的人。文化部是谁领导的？电影、戏剧都是为他们服务的，不是为多数人服务的。你说是谁领导。
学习马列主义就是学习阶级斗争。阶级斗爭到处都有，你们学院就有。你们学院出了一个反革命知不知道？他写了十九本反动日记，天天在罵我们，这还不是反革命分子！你们不是感觉不到阶级斗爭吗？你们旁边不是就有吗？沒有反革命那还要什么革命。（毛远新同志汇报说在工厂实习，听了一些工厂的五反运动情况，受到教育很大）
那里都有反革命，工厂里怎么沒有，国民党的中将、少将，县党部书记长，都混进来了，不管他们改变成什么面貌，现在就是要把他们清查出来。什么地方都有阶级斗爭，都有反革命分子。陈东平不是睡在你的旁边吗？你们学院揭发的几个材料我都看了。
课多，形式上轰轰烈烈，解决实际问题不多。
主席：全国都大学解放军，你们是解放军，为什么不学。学院有政治部吗？那是干什么的？有政治教育沒有？（毛远新同志说明了学院政治教育的情况）都是上课、讨论有什么用处！应该到实际中去学，你们就是思想第一沒有落实。你们一点实际知识也沒有，讲那些东西怎么听得懂？
主席特别提倡在大风浪中游泳。让毛远新坚持天天去。
主席：水你已经认识了它，已治服了它，这很好。你会骑马吗？（毛远新同志说不会）当兵不会骑马，不应该。（主席叫毛远新同志去学骑马，主席也经常练习骑马，还要他为多数人服务，要是你还不是双膝跪下，乞求饶命了。我们家很多人，都是让国民党和美帝国主义杀死的。你是吃蜜糖长大的，从来不知道什么叫做苦。
主席：你将来不当右派，当个中间派我就滿足了。你沒有吃过苦嘛，怎么能当上左派呢？（毛远新同志说：我还有点希望吧？）有希望，好，超出我的标准就更好。
主席在讲接班人的第三条时说：你们开会是怎样开的，你当班长，班长是怎样当的？人家提意见能接受吗？提错了能受得了吗？冤枉你能受得了吗？如果受不了那怎能团结人？你要特别学会与你意见不合的人在一起工作。你就喜欢人家捧你，嘴里吃的是蜜糖，耳里听的是颂歌，这是最危险的，你就喜欢这个。
主席在讲到接班人的第四条时说：你是否和群众合得来？是否只和干部子女在一起，而看不起别人？要让大家说话，不要一个人说了算。
主席在讲到接班人的第五条时说：这点你已经有了进步，有点自我批评了，但还刚刚开始，不要认为什么都行了。
以后，主席又讲到了学院的工作，主席说：
你们学院最根本的是四个第一不落实，你不是说要学习马列主义吗？你们是怎么个学法。只听讲课能学到多少东西，最重要的要到实际中去学。（毛远新同志说，工科学校和文科不一样，沒有安排那么多时间去接触社会）。不对，阶级斗爭，是你们一门主课，你们学院应该到农村去搞四清，从干部到学员全都去。一个不留，今年冬天或明年春天就去，早去比晚去好，一定要去。对于你不仅要去参加五个月的四清，而且要去工厂搞上半年五反。你对社会一点也不了解嘛，不搞四清你不了解农民，不搞五反你不了解工人。这样一个政治教育完成了，我才算你毕业，我是不承认你毕业的。阶级斗争都不知道，怎能算大学毕业。你毕业了我还要给你安排这一课。你们学院就是思想工作沒落实。这么多反革命你就沒有感觉？陈东平在你旁边就不知道（毛远新同志说陈东平是在家休学听广播变坏的）。听敌人广播就那样相信？你听了沒有？敌人連饭吃的都沒有，他的话你能相信？卫立煌就是在香港做生意赔了本才回来的。卫立煌这样的人，人家都看不起，难道敌人看得起他（指陈东平）？
什么是四个第一（毛远新讲了一遍）？知道了为什么还抓不住活思想。听说你们学校政治干部很多，就是不抓基层，当然思想也抓不住。学院当然有成绩，出了毛病也沒有什么了不起。军工才办了十年，军队办技术学校我们也沒有经验，好象1927年我们学打仗一样，开始不会打，老打败仗，后来就学会了。
主席又问：你们学院教学改革的情况怎样？
远：这次考试我们队用新的方法进行试点，大家感到很好，眞正考出水平来了，而
且对整个学习方法也发生了影响，有可能学得活了。
主席：早就该这样办了。
远：过去就是分数概念，学习搞得不主动。
主席：你能认识就好，这也不能怪你，整个教育制度就是那样，公开号召去爭那个五分。你不要去爭那个全优，那样会把你限制死了的，你姐姐也吃的这个亏。北大有个
学生，平时不记笔记，考试时也三分半到四分，可是毕业论文水平最高，人家就把那套
看透了，学习也主动了。就有那样一些人把分数看透了，大胆、主动地去学。你们的教
学就是会灌，天天上课，有那么多可讲的？教员应该把他讲课讲稿印发给你们，怕什么？应该让学员自己去研究，讲稿还对学员保密？到了讲堂上才让学员抄，把学员约束死了。我过去在抗大讲课时就是把讲稿发给学生，我只讲三十分钟，让学生自己去研究，然后提出问題教员再答疑，大学生尤其是高年级主要是自己钻研问题，讲得那么多干什么。过去公开号召大家爭全优，在学校是全优，工作不一定就是全优。中国历史上凡是当状元的都沒有眞才实学。反倒是連举人都未考取的人有眞才实学。唐朝最伟大的两个诗人連举人也未考取。不要把分数看重了，要把精力集中在培养训练分析问題能力和解决问題能力上，不要跟在教员后面跑受约束。教改的问题主要是教员的问題。教员就那么多本事，离开讲稿什么也不行。为什么不把讲稿发给你们与你们一起研究问題。
高年级学员提出的问題，教员能回答百分之五十，其它就说不知道，和学员一起商量这就是不错的。不要装着样子去吓唬人。反对注入式教学法，連资产阶级都提出来了，我们为什么不反？只要不把学生当打击对象就好了。敎改的关鍵是教员。
有一次毛远新同志动员主席去看科学新成就展览，主席说现在忙不能去看。看详细了沒有时间，走马观花又沒意思。接着主席说：你怎么就对这个感兴趣，对马列主义不感兴趣。不然怎么平时很少听你问起这方面问題来。
主席问毛远新同志平时看什么报纸，主席说：要看解放军报，看中国青年报。工人、战士写的东西实际、活泼，又能说明问题。
合二而一的讨论你看了吗？（毛远新说很少看，看不大懂）是嘛，你看看这份报纸。
主席又说：你们的政治课主要是讲课，光讲课能学习到多少东西。最主要的是要到实际中去学习，你为什么对专业感兴趣，对马列主义不感兴趣？
研究历史不结合现实不行，研究近代史不去搞村史家史等于放屁。研究古代史也要结合现实，也离不开挖掘、考古。尧、舜、禹有沒有？我就是不信，你沒有实际材料嘛，商有乌龟壳证明可以相信。钻到书堆中去越学越沒有知识了。
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