校团委班子在专题民主生活会领导班子检视剖析材料
根据学校党委《关于认真开好2022年度中层领导班子民主生活会的通知》精神，团委班子认真组织学习研讨，深刻领悟党的XX大提出的新思想新论断、作出的新部署新要求。会前，结合工作实际，广泛征求党员、干部和群众意见建议，深入开展谈心谈话，严格对照“六个方面”，深入开展党性分析，制定切实有效的措施加以落实整改，做到防微杜渐，不断净化，不断革新，维护共青团干部的良好形象。现对照检查如下：
一、存在的主要问题
（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。
一是在深刻领悟上仍有欠缺。党的XX大召开后，××能够第一时间学习宣传贯彻，但在学深悟透上仍有欠缺。例如，对“两个确立”蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑等方面理解不够通透，存在只知其表、不知其理，文字上倒背如流，但“两个确立”对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有的决定性意义，理解不深不透，对新形势下如何更好地维护党的权威、宣传党的政策主张等思考研究不够深入。
二是发挥政治引领作用不够。对××理论宣传不够系统、全面、深刻，没有将“两个确立”及其决定性意义根植于建党、兴党、强党的光辉历史和壮阔征程中开展宣讲工作，使“两个确立”的重大政治引领作用没有得到最大发挥，特别是在谋划推动学校×××工作高质量发展过程中，对于如何把“两个确立”充分体现贯彻出来，思考还不够，没有找准贯彻落实的切入点和落脚点。
（二）在带头用A新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。
一是在理论武装上还有差距。虽然常态化开展政治学习，但理论学习有时仍然停留在表面，缺乏深入研究和思考，依然存在对XX大精神和A新时代中国特色社会主义思想理解不深入、不系统、不全面的问题，依然存在集中学习的多、个人自学的少，被动学习的多、主动学习的少，专题讨论的多、系统学习的少，务虚学习的多、联系实际的少等问题，在实际工作中，依然存在急用先学、现学现用等现象。
二是在学以致用上还存在差距。运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力水平存在短板，运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题、解决问题能力水平依然有待提高。例如，在学习宣传贯彻党的XX大精神过程中，创新思维不强、战略谋划不足、政策举措不多，存在学用脱节的现象，在知行合一、学以致用上还存在差距，运用新理论新思想指导实践、推动工作还不够有力。
（三）在带头坚持和加强党的全面领导方面。
一是贯彻民主集中制有时还不充分。在集体研究工作时，存在仅从各自分工思考谋划，工作沟通交流不到位，发表意见不充分等问题。在研究部署各项××工作中，存在从学校事业发展大局出发进行深入思考少，站在全局角度谋划举措不到位的问题。对一些时间要求紧的事项，存在讨论还不够充分，征求意见还不够到位的问题。
二是贯彻党的决策部署还有差距。党的XX大明确指出，全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。团委作为学校党委联系全校团员青年的桥梁和纽带，在服务青年成长成才方面、维护青年权益方面依然存在短板，带领全校团员青年取得的标志性成果、为学校争取的重大荣誉依然存在弱项。
（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面。
一是服务的宗旨意识树立得还不牢固。在实际工作中，总是把业务工作放在先，没有把及时与团员青年沟通交流、了解诉求作为重点工作。全心全意为团员青年服务宗旨意识依然有待加强，特别是在疫情新形势下，面对团员青年就业困难、线上教学困难等问题，研究不深入，协调解决力度不足。
二是深入基层开展工作有待加强。依然存在把深入基层共青团组织开展调研作为一种形式，注重场面热闹，不注重调研实效，存在走马观花、蜻蜓点水、雾里看花等问题。有时虽能深入基层团组织参加活动、进行调研，但成效不足，没有带着问题、带着政策、带着学习的心态去走访，未达到预期的效果。
（五）在带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面。
一是对新形势下的斗争认识不足。有时认为做好新形势下的斗争工作，重点就是上级安排什么就做什么，对新形势下斗争的新形态、新特点、新手法学习研究不够到位。例如，在青年思想引领方面，对于部分社会不良思潮倒灌校园，敏感性不足，没有思虑在先、筹谋在前，持续用力不足，没有及时因地制宜地进行分析研判，应对被动，招法不多。
二是在底线思维还有差距。学校和青年作为各方势力争夺的重点，意识形态领域风险长期存在，共青团作为党团结青年的重要阵地，意识形态和思想引领责任重大。在实际工作中，依然存在忧患意识不足的问题，未能时时筑牢风险底线思维，对潜在风险挑战认识不到位、识变应变求变能力不足，没有充分考虑未来的发展和变化，思想引领方式方法老套，没有根据发展变化的新特点，创新思路、创新举措、创新机制，创造性地提高风险防范能力存在欠缺。
（六）
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