在某中学2023年新入职教师培训会议上的讲话
一、传承优秀传统
学校优秀的传统是一所学校立校之根基，是学校文化中的精髓部分，也是形成学校特有精神之所在。经过一代又一代一中人的努力、探索、实践和积淀，XXX中形成自己独特的管理理念和教学风格。
1.立校之本——－高考质量是硬道理。
2.管理理念——以奋斗者本，自我管理。
3.教师风格——不唯虚，只唯实，不唯上，只唯教。
4.教学理念——激发学生学习兴趣，养成学生学习习惯，教给学生学习方法，培养学生思维品质，提升学生学科素养。
5.师生关系——敬畏、理性、欣赏。
敬畏——敬的是求真、人格、学养、真心、真爱、真情，畏的是高要求，严管理。
理性——告知不是灌输，疏导不是强制，提醒不是管制。
欣赏——亲其师，信其道。学生尊重教师是知识和品格上的尊重，教师对待学生更多的是从爱和关怀给以回报。
6.工作态度：不为困难找借口，只为成功想办法。服从工作分配，以大局为重。
二、树立五种意识，不断优化专业成长
（一）团队意识
团队中每个人都付出，团队就变得卓越。团队影响个人，伟大的团队成就卓越的个体。《西游记》人物猪八戒西天取经结束后，有一位神仙问他：你信仰没有唐僧坚定，降妖除魔不及孙大圣，勤恳不如沙和尚，为何被封为净坛使者？他回答：因为我跟了一个伟大优秀的团队。
1.发挥团队精神：知难而上，勇于拼搏，凝心聚力。
2.实干多一点，怨言少一点。
3.消除推诿，统一认识，增强执行力。
4.课任教师互通情况，互相配合。
（二）质量意识
高考质量是立校之本，提高教育教学质量是我们永远践行的主题。对于一名一中教师，优秀的教学成绩，卓越管理能力，是赢得学生欢迎，家长好评，社会认可的必备条件。XXX中的名师是从课堂中走出来的，是由高考成绩体现的。我们的做法是向课堂教学要质量，具体来说：
1.备课要“精心”。一要研究教材。想清楚教材的编写意图，想明白知识背后的学科思想、核心素养和育人功能。二要研究《课程标准》（以下简称《课标》）。明确《课标》要求，站在学生可接受的视角设计教学，让教有度，学有悟。三要研究知识之间的关系，抓住知识间的关系，画出教学流程框图。
2.上课要“入心”。一要以教材为素材，依据学生心理特点、认知规律设计一些循序渐进的问题；二要引导学生跟着问题思、做、结、悟，教师围绕问题进行启、诱、导、评。三要让学生经历解决问题过程的曲折性，不要直达终点。
3.以问题为导向，引导学生深度思考，培养思维能力。一要倡导学生主动提问，敢于质疑。二要在问题的解决过程中再多问一些为什么，把学习引向深度思考。
4.讲练适度。新授课教师讲解的净时间一般不易超过30分钟，复习课教师讲解的净时间一般不易超过35分钟。一堂课要善于启发、诱导，恰到好处、适时适量地讲解。不能一讲到底，更不能“一言堂”，用教师的教替代学生的学，防止“以教代学”。另一方面要深刻分析概念，给学生讲清、讲透、讲懂、讲会教材基本知识和例题、防止“以题代学，以练代教”。
5.辅导要到位。不能提前离开教室，注重辅导的有效性，辅导课着力解决疑难问题。
6.不过分依赖多媒体课件，课件达到二三十多张不可取。不要把教师表述的概念和解题过程都呈显在课件上，照课件去念，变“照本宣科”为“放电影式”。忽视阅读、计算、证明、实验和教师与学生的沟通与交流，忽略了教师的示范功能，淡化书面表达，导致
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