主题教育专题二班子成员“六个必须坚持”研讨交流材料
按照中央和市、区委部署安排，根据区委主题教育领导小组办公室下发的《关于在全区深入开展学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案》要求，自己牢牢把握主题教育主题主线和目标任务，紧紧围绕“深刻感悟‘六个必须坚持’，全面掌握思想体系精髓要义”专题开展学习，重点学习《A新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《A新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》《A新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《党的二十大报告学习辅导百问》等学习材料，深入学习领会A总书记一系列重要讲话和重要指示批示精神。在认真学习的基础上，深入交流研讨，坚持把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，深入查摆突出问题，深刻剖析问题根源，明确方向路径。下面对照个人思想和工作实际检视如下。
一、学习体会
通过学习，我了解到A新时代中国特色社会主义思想坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，为我们改造主观世界和客观世界提供了锐利武器。只有把握好A新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，更好领会党的创新理论的精髓要义，才能使自己的思维方式和精神世界更好适应事业发展需要，使各项工作朝着正确方向、按照客观规律推进。
我认识到科学的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。党的二十大报告深刻阐明了把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的基本内涵和实践意义，同时提出了“六个必须坚持”，即坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下，其概括阐述了A新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。只有深刻领会“两个结合”“六个必须坚持”，才能深刻理解党的二十大精神，在面对各种矛盾问题和重大风险挑战时始终做到方向明确、头脑清醒、应对有方、行动有力。结合自身工作，就是要运用“六个必须坚持”这把“总钥匙”去分析问题、解决问题，不断增强推动事业高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，努力用科学的思维方式和实践办法保证事业高质量发展。
二、存在的问题
1.学用结合不紧密。运用“六个必须坚持”解决问题、指导实践、推动工作上做得不到位，没有自觉地用A新时代中国特色社会主义思想的之“矢”去射本领域工作之“的”，A新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论只停留在背诵层面，没有做到运用其中的立场观点方法去真正分析解决实际问题，在学思用贯通、知信行统一上下功夫不足，不能有效地将学习成效转化为提高本领、做好本职工作、推动事业发展的生动实践。
2.系统观念和大局意识不强。工作中往往只说要胸怀“国之大者”，对如何心怀“国之大者”理解不透，对于从大局上看问题、从长远处看问题上，格局和高度都不能跳出日常思维，富有前瞻性、全局性、战略性、整体性谋划的较少，战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力有待于进一步加强。
3.为民履职不到位。有时自认为工作经历已经很丰富了，缺少了“我是谁”“依靠谁”“为了谁”的思考，为人民服务的宗旨意识出现了空洞化的倾向，公仆精神有所懈怠。在解决群众急难愁盼问题上，投入的精力还不够多，一刻不耽误的责任感、紧迫感有所欠缺，亲自过问、亲自推动不够经常，没有彻底做到问政于民、问计于民、问需于民、问策于民。
4.创先争优劲头不足。面对纷繁复杂的工作局面，有时存在“差不多”“过得去”的思想，特别是面对一些焦点难点问题，缺乏“遇山开路”“遇水架桥”的争先意识，导致一些工作按部就班开展多，创新开拓推进少，工作质量和效果不佳。
三、产生问题的原因剖析
1.理想信念扎根不牢。对理想信念的理解概念化、符号化，
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