支教教师代表在支教返校交流会上的发言
*的支教生活结束，学校为我们交流回校的老师筹备了交流会，给我们一个机会说说自己的支教故事。老师们的发言各有特色，特别精彩，我把自己的稿子再做梳理，呈现于此。
一、我的几点感悟
听到老师们讲的在支教学校做过的事情，挑战，历险，温暖……最终结果都是成功，我想这应该归功于我们的实验小学，每个人都在实验小学收获了一笔巨大的财富，当我们带着这笔财富走到其他学校时，一切才会变得那么简单，那么顺其自然。
我的财富一：语文教学不间断
我到实验小学，今年是第*个年头。这些年一直担任语文教学工作，期间也带过科学、道德与法治、书法，在教学中接受了比较前沿的教学思想，如主题阅读教学、思维导图教学、大单元教学，尝试过改变教学方式，如小组合作学习。做过备课组长、教研组长、年级主任，执教的公开课已记不清次数。这样的经历让我不惧怕新领导分派的一切任务，执教公开课、组织教研活动、做总结分析、个人分享……对我来说都是轻车熟路。
我的财富二：班主任工作时间长
*年的教师生涯，*年的班主任工作经验，这是我在实验小学的积淀。虽然农村的家长和县城的不一样，但是凭着我多年的经验，还是和乡村的家长取得了良好的沟通，这两年家校共育的效果还是不错的。在遇到问题时能够不慌不忙，寻找最佳的方式去解决，完全是因为有这些积淀。
我的财富三：脱稿发言
想当年在实验小学第一次脱稿发言，我也是各种担心还出尽了丑的，可是随着时间的流逝，那已经成为永远的过去，所以在支教学校的汇报会上，我凭借一张图做完近半小时的汇报，可以坦然面对台下的掌声，只因为我在实验小学练过。
我的财富四：写作的习惯
小的学校人少事少，我们有时间思考但是激情不够，幸好我有写作的习惯，完成简书的365天日更挑战，挑战每月一次的明霞教师成长联盟教者一日接力写作，为自己的生活留下印记，也让我的支教生活丰富起来。
所以现在一提起“实验小学”四个字我就会热泪盈眶，我感恩十几年来实验小学带给我的成长，感恩我的领导给我的这笔历练的财富，感恩同事们十几年来帮助我的点点滴滴。再次回到这里，就像一个独自在外打拼两年的孩子回到母亲的怀抱，激动的心情难以言表。
二、我的支教故事
前两天我去支教学校值班，在学校里碰到了靳校长，她跟我说：“两年时间怎么过得这么快，真是舍不得你们走。”当时我们在走廊里说话，恰好一位小同事走过去，她就插了一句：“你看孩子该上一年级了，你又走了，不能先把自己孩子教了啊？”虽然是句玩笑话，但是我觉得这是领导和同事对我的信任，证明我这两年来的工作做得还不错，也算是给自己交了一份比较满意的答卷。
班级文化，卫生先行
我在*镇*小学北校区连续两年带一年级，做班主任。第一年班里*人，第二年*人，一年级三个班里我的班人最多。
一年级跟别的年级不太一样，整个上学期我不让学生打扫卫生，他们只负责扔的时候扔到垃圾桶，离开座位时捡干净，其他的都是我自己动手。我每天早晨七点从家出发，到学校大约是*：*，先把办公室里收拾一下，然后就进教室打扫卫生，一般是先扫一遍地，扫去教室地面上的碎渣；再拖
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