关于开展新时代理论学习宣传工作情况的调研报告
推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”，是A总书记赋予新时代宣传思想工作的基本职责和重要任务。如何因应时代发展、技术进步和现实要求，不断创新发展理论学习宣传的方式方法，实现新时代马克思主义大众化，是党的理论工作迫切需要解决的课题。
一、我市推进新时代理论学习宣传工作的探索和实践
近年来，我市着力健全用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践工作体系，实施党的创新理论学习教育计划，坚持不懈用A新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，有力提升了理论学习宣传的针对性和实效性。
一是强化高效供给，提升理论学习宣传覆盖面。发挥我市“明理·‘镇’行”理论普及联盟作用，组织实施“4个100”工程，着力优选百名“说‘理’”名嘴，提供百个“释‘理’”产品，打造百个“迷‘理’”阵地，精炼百场“讲‘理’”活动，构建一项“评‘理’”机制，广泛开展党的二十大精神“七进”行动等各类基层宣讲5000余场，并重点实施“社科理论名师进百企”“青年大学生宣讲员进百村（社区）”“‘小小社科讲读人’进百校”等三大类基层宣讲。专门针对广大党外人士，依托“同心·议事会”“同心·加油站”等平台载体，组建“同心·宣讲队”，开展宣讲50余场，有力增进了党外人士对党的二十大精神的认知认同。开展“贯彻二十大、奋进新征程”主题宣讲活动2000余场，并成立全市总体国家安全观宣讲团等分众化宣讲团队。实现理论学习宣传网上网下齐发力，打造“网尚讲‘理’”第二季：《强信心展图景——党的二十大精神e起学》，制作推出18集“云课堂”系列短视频，切实打通党的创新理论宣传“最后e公里”。
二是强化理论阐释，提升理论学习宣传吸引力。组织专家学者编写完成《党的创新理论“飞入寻常百姓家”通俗读物》《党的二十大精神学习手账》，以“理”包形式向广大基层党员赠送3万余套，通俗化阐释党的创新理论。打造“镇”兴三农——乡村振兴实境课堂，拍摄制作《乡村振兴面面观》等5部教学片。在基层党员干部中，组织开展“四敢”精神大讨论。在日报理论版开设“学习贯彻党的二十大精神”专栏，集中刊发专家学者理论文章，在“学习强国”学习平台推出“学习贯彻党的二十大精神”等专题专栏。发挥党校联盟作用，举办“名家大讲坛”和“深入学习贯彻党的二十大精神”研讨会等交流活动10余场。市领导牵头围绕研究谋划中国式现代化市域路径，形成调研成果20余个。充分发挥江苏省A新时代中国特色社会主义思想研究中心江苏大学理论研究基地和句容市实践调研基地，以及市委党校、在镇高校、社科研究机构、新型智库等作用，推出一批高质量研究成果。
三是强化品牌建设，提升理论学习宣传影响力。把理论学习宣传工作品牌建设作为重要着力点，集中优势资源，打造工作品牌。在全市“明理·‘镇’行”理论普及联盟总体架构下，市委市级机关工委示范打造“初心·使命·担当”讲坛，市委党校、市委老干部局等部门建设“信仰·力量·希望”“银发”等品牌宣讲团，各市、区涌现出流动的“金山好声音”“‘理’响江洲”“丹心讲堂”“丹心向党·季子讲堂”“京口‘理’赞”等一批理论学习宣传工作品牌，形成联动传播矩阵，彰显联动聚合效应。优化“重走A总书记视察路”现场教学基地和赵亚夫事迹馆等阵地资源，建成全市基层党员冬训实境课堂，举办冬训集训班，把年度冬训打造成党员干部理论学习宣传“跨年集中学习季”。举办“校地共学二十大·携手奋进现代化”系列主题活动20余场，打开“围墙”，打破“瓶颈”，实现校地理论学习宣传工作高效互动。全市“网尚讲‘理’：打通理论宣讲‘最后e公里’”获2022年度江苏省宣传思想文化工作创新奖，市委宣传部获首届江苏“学习达人”挑战赛优秀组织奖。
二、新时代理论学习宣传工作仍需进一步提升
A总书记关于“聚焦用党的创新理论武装全党、教育人民这个首要政治任务”的重要要求，进一步明确了理论武装工作的地位作用，对加强和改进理论学习宣传工作具有重要指导意义。只有通过全面梳理理论学习宣传工作中存在的问题，才能真正让党的创新理论入脑入心，实现人们政治认同、思想认同、情感认同，让理论学习宣传的效果得到保障。
一是理论学习宣传工作体系还不够健全。在推进理论学习宣传工作过程中，一些地方对构建理论学习宣传工作格局这一长期性工作思想认识不够到位，步步为营、久久为功的工作韧性不够。全党动手、各方面共同参与的大格局还没有完全形成，有的地方和部门单位缺乏统一安排部署，仅仅依靠宣传部门“单打独斗”，还缺乏系统观念，在统筹协调、一体组织、有序配合、形成合力等方面还不够到位，理论武装全党、教育人民工作的整体性、协同性还有待进一步提升。
二是理论学习宣传方式方法还不够鲜活。如何用接地气、大众化的语言把理论讲给群众听，让群众听得进、有兴趣去听，是做好理论学习宣传工作需要解决的核心问题。同时，能否讲得通俗、生动，反映了宣讲者的思想水平、理论水平、认识水平以及语言表达能力，在把科学理论融入感人故事，把抽象道理融入鲜活人物，把深邃逻辑融入通俗话语，把理性思考融入感性场景，潜移默化地影响群众、引导群众等方面，还有进一步提升空间。
三是理论学习宣传群众观念还不够牢固。理论学习宣传的过程也是从群众中来、到群众中去的过程，能不能入脑入心必须由群众来评判、由实践来检验。理论学习宣传的目
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