在中国—东盟职业院校婴幼儿照护服务技能竞赛上的讲话
刘兰明
尊敬的各位领导、老师、同学们：
上午好！
我首先代表教育部职业院校教育类专业教学指导委员会，对2022年中国-东盟职业院校婴幼儿照护服务技能赛项的开赛表示热烈的祝贺。向为举办此次大赛付出辛勤劳动的广西壮族自治区教育厅和广西幼儿师范高等专科学校致以诚挚的敬意！
当前，在全国深入学习贯彻党的二十大精神之际，举办中国—东盟职业院校幼儿照护技能竞赛，是站在新起点、奋进新征程上落实《中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》精神，落实二十大报告在幼有所育上持续用力要求，推进中国—东盟职业教育命运共同体构建，实现共同高质量发展的一个重要举措。
此次竞赛以“技能服务美好生活”为主题，围绕职业教育服务婴幼儿照护服务业为宗旨，展示中国—东盟职业教育教学成果，进一步探讨建设高质量中国—东盟职业教育命运共同体的合作机制和实施路径，可以有效促进面向早期教育领域，培养能够从事婴幼儿照护、早期教育及咨询指导等工作的高素质教育工作者。??
本次中国-东盟职业院校婴幼儿照护服务技能竞赛的赛项设置,兼顾国际视野与中国元素;增强赛项故事性与呈现度;开展系统化的赛题设计,关注选手早期教育婴幼儿照护技能的全面发展和可持续发展能力;采取中外融通的组队方式,增进了技术技能与人文交流互鉴。
教育部职业院校教育类专业教学指导委员会，是在教育部领导下，对职业教育教育类等专业和培训工作进行研究、咨询、指导、服务的全国性专家组织。教育教指委将按照教育部相关工作要求、根据广西教育厅相关工作安排，发挥自身优势，积极支持广西职业院校相关领域的人才培养和三教改革等工作。
尽管目前中国—东盟职业院校婴幼儿照护服务技能竞赛从全国来看，规模不算大、影响不够广，但有其自身优势和特色。教育教指委真诚希望本赛项能够不断壮大，最终实现两个目标：一是能够进一步探索举办面向早期教育领域的国际化职业院校技能大赛, 构建早期教育领域的国际化技能共同体，搭建国际化技术技能交流互鉴的平台；二是为世界职业院校技能大赛打造国际早期教育赛项的广西品牌、贡献国际早期教育赛项的广西经验。
为更好地贯彻落实中共二十大报告提出的加快建设高质量的教育体系，优化职业教育类型定位，推进职普融通、产教融合、科教融汇，培养更多应用型、技能型人才的要求，对学前教育、早期教育专业和婴幼儿托育类专业而言：急需做好以下三方面工作：
??一、把握职业教育新版标准内涵是学校及专业高质量发展的基本要义
标准决定格局、标准决定高度、标准决定质量。因此，必须把握新版职业标准的丰富内涵。新版职业教育标准是创新研制的成果，突出体
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