关于“大思政”格局下高校共青团发挥生力军作用的路径探析
***在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话，对新征程上共青团以及青年的使命和任务提出了更多创新性、时代性要求。高校共青团是“大思政”格局下立德树人最具群众性的组织，必须争做伟大课题之问的答卷者，以团结、组织和动员高校青年为突破点，探索“大思政”格局下高校共青团生力军作用的创新路径，助力高校思想政治教育“立德树人”的根本任务。
一、以满足多样化精神需求为基础，发挥团支部思想引领力
新时代展开思想政治教育必须“积极发挥共青团、学生会组织和学生社团作用”，加强和改进高校思想政治教育工作，构建高校“大思政”格局，共青团责无旁贷。思想引领是共青团工作中处于战略引领地位的内容，也是满足青年多样化精神需求的必要手段。高校共青团要解决好高校青年多样化精神需求与不平衡不充分的高校发展之间的矛盾，发挥好思想引领作用。
（一）思想引领的统一化与个性化结合，满足青年共性与个性精神需求
高校青年年龄相仿，成长环境相似，属于思想政治教育中的同辈群体，其精神需求具有普遍性，主要包括价值观念、精神面貌、人生理想等内容，需要高校共青团进行统一化和个性化的思想引领。一方面，统一化的思想内容不仅是发挥党支部思想引领的行动指南，还是满足青年多样化需求的前提和基础。高校共青团必须引领高校青年坚定中国特色社会主义的先进思想，深入学习科学的理论，领悟具有共性的主流思想，为满足青年最普遍化的精神需求做好准备；另一方面，高校共青团在关注青年共性精神需求的同时，还必须关注青年的个性精神需求，关注个性，因材施教。高校共青团要充分重视到青年的主体地位，走近、走进高校青年内心，正确认识统一化的思想引领和个性化的思想引领的辩证统一关系，要意识到两者缺失任何一方都是行不通的，将统一思想引领与个性思想引领相结合，坚持做到统一中有个性，在个性中有统一，不断满足青年多样化精神需求，增强高校共青团思想引领力。
（二）青年精神需求多样化，进步人生有规划
随着青年的精神需求日益多样化，有限的辨识能力导致他们难以辨别自身的精神需求是否符合社会和个人发展需要，高校共青团应自觉担当尽责，帮助其树立积极的精神取向。一方面，高校共青团要以团的实践活动影响青年，帮助青年树立正确的价值观。开展团课、团日活动等丰富实践，让青年认识到自己要成为什么样的人才，什么样的人符合社会需要，怎样成为符合社会需要的人，在此过程中，青年会逐渐摒弃那些不符合个人与社会发展要求的精神需要，以更加坚定的人生理想和科学的人生价值观指导未来的人生规划。另一方面，引导青年做好职业规划，清晰的职业生涯规划是高校青年个人精神需求具体化的必要手段。有些大学生对于未来比较迷茫，对自己的人生没有规划，为此高校共青团可以充分发挥“第二课堂”的补充作用，组织举办职业生涯规划大赛，教师公招模拟面试大赛，公务员模拟面试大赛等有职业规划导向的活动，帮助青年在竞赛中探索职业兴趣，激励广大青年学生踔厉奋发。总之，青年的人生有理想，有奋斗目标，有规划，才能辩优劣、识真伪，才能在奋斗的青春中不迷茫，得到精神和物质的双重满足。
二、以灵活的策略应对复杂多变的社会环境，建设服务型共青团组织
“人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和”社会环境有复杂性、多变性的特点，其复杂性表现在社会环境的主体、内容的丰富性，多变性表现在社会环境本身随时间推移，实践发展而不断更新变化。高校共青团有能力、有义务采取措施降低或消除社会环境的负面影响，弘扬正能量，要采取灵活的策略应对复杂多变的社会环境，建设服务型共青团组织。
（一）提升服务意识，增强服务能力
高校共青团是高校中一个兼具政治性、群众性、先进性的组织，是为党和国家培养建设者和接班人的力量。第一，团委必须定期有目的对团员进行培训。共青团委要定期培训团员，以外部灌输的形式，增强团员的服务意识。第二，共青团员主动内化与外化个人服务意识。团员必须从个人做起，不忘团的初心、职责和任务，积极内化服务意识，外化服务行为。第三，必须把高校共青团人才队伍建设作为着力点。高校要贯彻落实“青马工程”要求，培养新一代青年骨干，20xx年以来，“青马工程”已经为团支部培养了一大批青年政治骨干和人才，有效提升了高校共青团的服务能力；未来，高校共青团还可以扩大“青马班”的培养规模，以培养更多、更高质量青年政治骨干为目标，增强个人服务能力与团体服务能力。高校共青团的特点决定了其建设服务型团组织的必然性，只要继续在提升服务意识和增强服务能力上采取积极措施，
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