强力推行竞争上岗、择优聘任制度。坚决让工作不认真负责，成绩很差，学生、家长意见大的教师下课；让群众评价差，领导不看好的职工下岗。对那些满脑子经商意识、买卖思想，心思不用在教学上，教学成绩又差的老师，级部、处室要给予密切关注，该下岗的下岗，该下课的下课！很多老师的教学成绩就是靠勤奋泡出来的，工作态度好。态度决定一切！水平不咋地，态度又不好，成绩又很差，必须承受一定的压力。个别老师经常让家长发短信举报，反映其教学水平差，不该下课吗？
人人都要填报志愿，不填报，学校视为自动放弃工作，或者视为拒聘。
因请假不能参加这次会议的老师，请同一办公室、同学科的老师把志愿表捎给他们，并负责向他们传达这次会议的精神。
发挥个人专长，请职员甚至老师根据自己的兴趣、专业、特长填报志愿，如学网络工程的可以填报网站管理岗等。学校急需网站管理、文秘、视频制作人员等。
填报志愿，是个人的意愿，但更要服从学校工作的需要，那种孩子在哪个年级填报哪个年级的做法是自私的、狭隘的，更是没有学校规定的！
领导干部亲属采取工作回避制度，凡是有自己亲属在单位当领导的一律回避填报。如因工作需要，特殊情况由学校调整安排。这是严肃的纪律，必须遵守！
工作安排遵循如下几点原则：1、过来学年老师们的抽考或高考成绩、平时对老师们的考核成绩（如评教、查教案、考勤、听评课等）。2、最大限度地遵循老师们填报的个人工作志愿；3、兼顾到班主任工作的需要；4、根据各年级班数、课时设置对任课教师的需求；5、考虑到各年级学科领头人、备课组长的重要；6、受到不同学科任课教师的人数的限制；7、考虑到学生及其家长的普遍反映等诸多因素。工作安排看的是一个同志的综合表现，考虑的是学校各方面工作的需要，而不是顾及一点不及其余！学生离校期间，级部主任拿出初步意见，与分管校长几经磋商、反复酝酿，最后报校长办公会形成集体决定性意见。
既然是集体决定性意见，不论何种原因和情况，没有领导集体的再研究，任何人也无权变更，更不允许工作抗拒。
当然，我们这一工作安排可能由于考虑不周、兼顾不够，会存在着一定程度上的不妥，谁也不是做事的把式，也许会令部分同志不满，甚至使个别同志产生怨愤、感到委屈。工作不当之处愿接受同志们的批评，大家心里有怨愤、感到受委屈，对有些情况不能理解，我们彼此之间可以进行沟通和交流，我们学校领导要心平气静的、和颜悦色地听取任何一个同志的意见，那怕是尖刻的批评。
人都是很自信的，相信自己的工作态度、相信自己的教学水平、相信自己的人格表现，只有相信自我，才有勇气生活下去，因此自信是正常的。于是大家愿意在教学第一线，愿意分担繁重的工作，愿意担高年级的课，大家追求上进，不甘人后的想法和心情，学校给予充分的肯定。
但过于自信便是自负，所以我们每个同志在肯定自我的同时，也要对自我做出理性的分析。聪明的同志能正视自己的长处，更能认识到自己的不足。个别同志的不足有的能讲到当面，有的则不能讲到当面，原因是怕伤害你的自尊、影响你的师生关系等。如学生联合签名要求把某位老师拿下，有的学生家长反映非常强烈。学生及家长反映的意见跟学校掌握的情况相一致，我们认真听取；不一致，甚至是诬告，我们将不予理会。同时，同志们也应该充分体谅到：学校700多名教职工，思想性格各异，工作特色不一，不可能让每位同志都能满意。有意见、感到受委屈，一定找相关领导谈。只有谈，才能让领导了解你、理解你，从而体谅你。只要你谈得有道理，确实有委屈，学校会纠正或补救。那种有意见不说在当面，背后在群众中讲怪话，泄私愤，甚至谩骂，是个人利益第一，自我思想严重，是十分愚蠢的。同时，也希望老师们对同志做耐心的劝导工作，那种个别人有意（有的则是无意）搬弄是非，挑拨干群关系的做法是可卑可耻的。
要想改变别人对你的认识，只有去努力改变自己！一个人成功的前提不是他有能力改变世界，而是有恒心改变自己。
坚定不移地支持各级领导干部的工作！尤其是那种事业心强，干劲足，要求严的领导干部。工作方式即便欠妥，只要是出于公心，而不是私心、私事，也给予鼎力支持。有的同志可能要说，调动大家的积极性，对头！但以此为理由借以攻击严格管理行为的言论是错误的。任何学校成绩的取得，都是建立在严格、规范的管理之上。我们走过来的路，更是证明了这一点。靠政策调动积极性是主要的，同时，严格管理也是必要的。二者不可偏废。
希望大家顺应学校发展形势，正确地认识自我，抛弃小我，顾全大局。
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