一、关于课题名称
说明：
比较规范的课题名称应该是，既表明解决问题的工具（自变量），又表明问题解决程度（因变量）。
示例：
1、《打造“生本课堂”，提高学生课堂参与度的研究》
2、《实施“清晰授课”，提高课堂效益的研究》
3、《整合课内外阅读，增加学生语言积累的研究》。
课题名称表述的模板：
《通过改变自变量，使因变量发生相应改变的研究》
二、关于本课题研究的具体问题
说明：
回答这一项，必须说清楚两个问题：1、要解决的问题是什么（与因变量有关）；2、预设的解决此问题的工具是什么（自变量）。
行文脉络通常是：
1、交待背景（上级近期出台的指导性文件，对教育提出新要求。）
2、找差距（对照新要求，自己工作还存在什么问题）
3、定举措（针对存在的问题，自己选定该课题，期望通过预设和实施某种策略〈自变量〉来加以解决）
示例：
“面对新一轮的基础教育课程改革，为创新人才培养模式，促进学校内涵发展，我校从2011年开始实施‘生本教育’，尝试把‘一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生’的基本理念落实到教育教学中。在此背景下，我们选定《打造“生本课堂”，提高学生课堂参与度的研究》这一课题进行研究，探索形成具有我校特色的‘生本课堂’教学模式，以期改变学生缺乏主动性和创造性的学习现状，真正凸显学生的主体地位。”
通常的行文脉络：
国家的教育政策（大背景、大要求）——本校的发展方向（小背景、小要求）——基于上述背景，我们选定《××》课题，期望用自己预设的××工具解决面临的××问题。
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