《下课啦》教案
【教学内容】
北师大版一年级上册第二单元第2课时
【教学目标】
1.学生通过观察，懂得比较垂直（水平）摆放的物体长度叫高矮（长短），初步感知物体有高有矮（有长有短）。
2.通过学生探索操作，让学生学会比较物体的高矮与长短。
3.培养学生操作能力，观察能力和语言表达能力，初步体会到生活中处处有数学。
【教学重、难点】
重点：理解高矮、长短的概念
难点：高矮、长短的比较方法。
【教学准备】
跳绳、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
小朋友们，下课时间到了，让我们一起来做做课间活动吧。瞧！操场上好热闹呀，小朋友们都在做什么呢？
引导学生说一说。
- 引出问题：淘气和笑笑在比什么？你还能发现什么？
二、解决问题，探索新知。
（一）比高矮（同一起点比较）
1.出示情景对话：比身高的高矮。
（1）思考：请同学们当裁判，帮他们比一比。
（2）组织讨论：为什么不公平？——踮脚
（3）师生总结：都要站在地面上——统一起点。
2.出示情景对话：重新站好，同一起点比高矮
(1)情景动画：统一起点再比一次——公平；
(2)拓展：用这个方法和家人比一比。
（二）比长短（能将绳子拉直进行直接比较）
1.出示情景对话：比跳绳的长短。
（1）思考操作：跳绳是弯弯曲曲的，该怎么比，用准备好的跳绳动手试一试。
（2）组织讨论：两种方法是否正确，为什么？
图一：只对齐起点，没拉直。
图二：既对齐起点又拉直。
（3）师生总结：要对齐起点并拉直。
（三）比路长（通过参照物进行比较）。
（1）思考：该怎么比谁走的路长？
（2）质疑：起点和终点一样是否长度也一样？
（3）交流：不是直线该怎么比较？
（4）师生总结：可以数格子。
三、练习应用，巩固提升。
1.这两幅图中分别是哪根绳子最长呢？为什么？
2.三只小兔谁最高，谁最矮？想一想，跟同伴说一说你是怎么比较的。
- 比一比，填一填。从短到长排一排？
四、全课总结
你学到什么？
............试读结束............
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