领导干部“八小时以外”行为规范监督管理办法

领导干部“八小时以外”行为规范监督管理办法
    第一章总则
    第一条为深入贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想,推进全面从严治党重大部署,进一步树牢党员干部及一般员工廉洁意识,弘扬严实作风,将监督触角向“八小时以外”延伸,管好八小时以外生活。依据《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》《××××××员工奖惩管理办法(试行)》等相关规定要求,结合×××项目部(以下简称“项目部”)工作实际,制定本办法。
    第二条本办法监督对象为项目部全体党员、干部和一般员工。党员为中国共产党正式党员和预备党员;干部为管理、专业技术人员以及在非管理岗位履行管理职责的员工;其他为一般员工。
    第三条本办法所称“八小时以外”是指工作时间以外所从事的与职务影响相关或个人生活领域的活动,包括但不限于倒班轮休、节假日休息、工作日八小时以外、挂职交流、培训学习等。
    第二章监督内容
    第四条党员干部“八小时以外”监督管理内容:
    1.是否讲党性讲规矩,时刻注意个人言行和身份,有无在各种社交场合发表不良言行及丑化党和国家形象的言论;
    2.是否注重自身公众形象,有无在公共场合或群众面前耍特权、逞威风的行为;
    3.是否对配偶、子女及其他亲属严格要求,有无包庇、纵容等违反党性原则的行为;
    4.是否接受管理服务对象的馈赠和宴请,以及接受管理服务对象支付应由个人负担的费用的行为;
    5.是否存在违规经商办企业的行为;
    6.是否利用职权或者职务上的影响操办婚丧喜庆事宜借机敛财等行为;
    7.是否存在黄、赌、毒行为;
    8.是否存生产工作期间组织或参与酗酒行为;
    9.是否组织或参与迷信等非法活动;
    10.是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味等行为;
    11.是否存在酒驾、醉驾或违规驾驶遮牌、套牌、无牌车辆等违反交通法规行为;
    12.是否组织参加宗教信仰、邪教组织、黑恶势力、非法集会、游行示威等活动;
    13.是否违背社会公序良俗,存在违反社会公德、职业道德、家庭美德等不当行为;
    14.是否存在公款吃喝、公款旅游、公款娱乐、公车私用等行为;
    15.是否存在造谣传谣、诬告陷害,损害×××或他人的权益、名誉等行为;
    16.是否违反有关规定组织或参加老乡会、校友会、战友会等借机搞“小圈子”或搞官商勾结等行为;
    17.是否存在组织或参与非法集资、网络诈骗等行为;
    18.是否及时向组织请示报告重大问题、重要事项;
    19.是否存在违反地方政府、×××公司、项目部疫情防控政策要求的行为;
    20.“八小时以外”需要监督管理的其他内容。
    第五条一般员工“八小时以外”监督管理内容:
    1.是否制作、复制、散布、传播和炒作有损×××利益、声誉、形象的虚假信息和不当言论;
    2.是否存在黄、赌、毒行为;
    3.是否存生产工作期间组织或参与酗酒行为;
    4.是否组织或参与迷信等非法活动;
    5.是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味等行为;
    6.是否存在酒驾、醉驾或违规驾驶遮牌、套牌、无牌车辆等违反交通法规行为;
    7.是否组织参加邪教组织、黑恶势力、非法集会、游行示威等活动;
    8.是否存在盗取、盗用企业资源、盗卖×××或其他物资等行为;
    9.是否以单位名义招摇行骗,损害×××利益或致使企业形象和信誉受到影响等行为;
    10.是否组织或参与民间借贷非法获利等金融活动;
    11.是否存在涉及钱款、住房、车辆等有价资产非法交易导致法律纠纷的行为;
    12.是否存在组织或参与非法集资、网络诈骗等行为;
    13.是否存在违反地方政府、×××公司、项目部疫情防控政策要求的行为;
    14.是否存在其他违背社会公序良俗,违反社会公德、职业道德、家庭美德等不当行为。
    第三章监督方式
    第六条各级党组织对党员干部及一般员工“八小时以外”执行“网格化”层级监督管理,形成一级管理一级、一层负责一层的网格化监督模式。定期对所管辖范围人员“八小时以外”情况进行分析排查,把“八小时以外”情况作为谈心谈话内容,重点关注存在身体异常、婚姻变化、重大活动、突发事件等情况的特殊人员,发现问题逐级报告。
    第七条各级党组织要建立健全工作机制,落实监督措施。员工发生“八小时以外”事故问题或违纪违法行为,执行“当日汇报制”,逐级报告至党组织主要负责人,同时报告项目部纪委,各级党组织将员工“八小时以外”情况纳入日常监督内容,作为员工考核考察、评先评优和选拔任用的重要依据。
第八条各级党组织可以依托领导同事、家庭成员及街道社区、物业公司等多种途径,采取电话访谈、入户走访等多种形式加强沟通了解,掌握

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