副校长2021级高一学生大会上的讲话
优秀是一种习惯。一个人来到世间，除智商和他人有一些差别外，其它东西基本上都是在后天形成的，受周围环境的影响，而一个人的习惯同样如此，因此，在培养自己优秀习惯的问题上，就值得所有同学们的深思。实际上，欲养成良好的学习生活习惯，只需要从思想上和方法上两个方面去做：
一、思想态度方面
1、两点认识要深刻到位。
一是要摒弃影响学习的闲是闲非，做个静坐常思己过，闲谈莫论人非的人。常说是非事，必是是非人。是非人必引来是非事，让是非事缠身从而严重影响同学们的学习生活。（举例：早恋、打架）
二是要正确对待老师、家长和同学们的批评。爱护你，对你负责任的人才会花费力气批评你，督促你改正错误，否则，谁愿意花费时间、浪费口舌，甚至生着气去督促你变得越来越好。
2、三个词三种人，你是哪种人。
内卷－－－从字面意思引到同学间的学习竞争，鼓励学生间良性学习竞争，起到共同进步提高的效果，达到双赢的目的。提升对外竞争的个人和整体实力。
躺平－－－缺少内动力，家长、老师采取措施加强督促，要逐渐改善。
摆烂－－－毫无目标和斗志，谁说也不听，有自己的借口。
因为父辈原因，躺平、摆烂的同学似乎和努力同学生活也不差，甚至还好一些，那十年之后、二十年之后，甚至三十年之后呢？躺平、摆烂的同学你的生活资本是什么？当父母老去需要你尽孝时，你有什么能力让父母过的舒心快乐，过的更好？三个词三种人，你做哪种人？
二、一定要先抓好习惯，再谈成绩
1、尊重与相信老师的习惯
亲其师，信其道。学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。
2、自学预习的习惯
提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
3、专心上课的习惯
教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
4、认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
5、善于提问的习惯
学生要积极质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
6、切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
7、独立完成作业的习惯
做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
8、仔细审题的习惯
审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
9、练后反思的习惯
一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；
第二，为什么这样做？想解题依据的原理；
第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；
第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
第五，能否变通一下而变成
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