中学教师专业技术职务资格竞聘推荐工作方案
为做好教师专业技术职务资格的评审工作，根据上级有关《做好中小学教师职称评审工作的通知》、《XX省中小学教师水平评价基本标准条件》和县教体局有关要求，结合学校工作实际，现制定本工作方案。
一、指导思想
以优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，调动广大教师的积极性和创造性为目标，规范操作程序，创新评价机制，强化政策导向，突出实绩与能力，完善评审标准，不断提高我校教师队伍整体素质。
二、严格申报评审标准条件
严格执行国家和省制定的专业技术职务资格评价标准条件，坚持客观公正、公开透明、育人为本、师德为先的原则，实行同行专家评价，重在社会和业内认可。行政管理人员（副校级及以上）不得按专业技术人员岗位推荐申报职称，确因工作需要已批准在专业技术岗位上兼职的行政管理人员，申报评审职称时须提供《事业单位专业技术岗位兼职审批表》。申报评审中小学教师职称，须符合《XX省中小学教师水平评价基本标准条件》；具体如下：
（一）具备《教师资格条例》规定的相应教师资格。
（二）评审标准。职称评审严格按照现行《XX省中小学教师水平评价基本标准条件》评价条件执行。正高级教师要体现培养教育家型教师政策导向，严格按照“在县区或更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物”等申报条件，严格评审程序和标准。评审高级教师要有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。
（三）具备规定的学历要求。对于参加工作后取得的非全日制学历，不再限定年限要求。凡具有博士学位的人员可不受核准岗位限制晋升专业技术职务资格。
（四）符合任教及班主任工作年限要求。申报人员须长期工作在教育教学第一线，正高级教师和高级教师须承担班主任工作5年以上，一级教师须承担班主任工作3年以上。
（五）严格课时量标准。申报人员每学期须担任列入《教学大纲》的1门及以上课程。其中，中小学教师不同学科每周最低课时量，初中不低于10-16节、高中不低于节。班主任工作量按教师标准课时量的一半计入。走教、任教多学科教师课时量予以适当照顾。在教师岗位上工作并同时兼职从事教育教学管理工作的人员，推荐评审教师职称，除
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