关于全省农行作风建设行动开展情况的汇报

关于全省农行作风建设行动开展情况的汇报
   去年以来,全省农行持续深入开展“作风建设大提升”“作风建设深化年”行动,不断巩固拓展前期作风建设成果,进一步推动作风建设由转作风向优作风转变、由强素质向提效能转变,以优良作风为各项工作高质量发展打下坚实基础。各级行、各部门迅速行动、狠抓落实,坚持工作谋划、组织实施、查摆问题和整改提升同步推进,形成以压实责任、推进工作、强化考评、督导问责为主要内容的闭环工作机制,确保党中央决策部署和总行各项工作要求落地见效,作风建设行动扎实有效开展。总体来看,各级行、各部门高度重视,大局观念、协作意识、服务基层意识明显增强,办公效率进一步提升。现将作风建设行动开展情况汇报如下:
   一、工作开展情况
   (一)坚持抓学习贯彻,促精神深刻领会。全省农行《“作风建设大提升”行动实施方案》《“作风建设深化年”活动实施方案》印发后,各级行第一时间召开党委会,迅速传达贯彻省行党委精神,研究制定具体落实方案,并及时组织召开作风建设行动工作推进会,要求干部员工切实提高思想认识,聚焦影响各级行发展大局和群众反映的突出问题,坚持靶向施策,抓早抓小,切实破顽瘴痼疾、树新风正气,以过硬的作风提份额、增贡献,在全行发展大局中坚决扛起更大担当、展现更大作为。同时,各级行坚持把学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神贯穿到作风建设行动全过程,制定详细的学习活动计划,广泛开展每周一干部职工例会理论学习、政策业务学习、“每月一法规”、作风建设行动研讨交流等特色活动,在干部员工个人自学基础上,各级分行党委理论学习中心组定期开展集体学习研讨,各级分行党委书记带头讲党课,各党支部定期开展主题党日活动,组织集体学习交流,党员干部积极报送学习心得,通过把学习内容与当前形势以及银行重点工作相结合,进一步强化理论武装,消除“知识恐慌”,填补“本领赤字”,锤炼干部队伍素质,形成常态化学习机制,实现以学增智、以学促行、以学提能。
   (二)坚持抓体系建设,促责任压紧压实。省行成立由党委书记任组长,其他班子成员担任副组长,各部门主要负责人为成员的活动领导小组,负责牵头抓总、统筹推进,并成立由纪委书记任组长,纪委办公室等相关部门主要负责人为成员的督导组,监督活动开展。各级行党委成立作风建设专项行动领导小组,下设综合协调、督查问责、宣传报道、考核评价等专项工作组,成立工作专班,结合实际明确工作目标,加强组织领导和统筹协调,细化落实举措,努力形成工作合力,扎实有效推进活动开展,确保作风建设行动落到实处、见到实效。各级行党组织书记切实履行“第一责任人”职责,带领各级行班子成员以上率下、作出示范、当好表率,自觉把行动抓在手中,把各项任务落到实处,带头提高能力素质、带头优化工作作风,形成一级带着一级干、一级做给一级看的良好氛围。相关部门各负其责、合理分工、精心安排组织,对照作风建设行动方案规定和要求,部门结合职责分工和工作特点,主动对标对表,深刻查摆作风建设存在的问题和不足,列出重点纠治清单,明确时间表、路线图、责任人,确保各项措施落地见效,加快补齐作风建设短板弱项。
   (三)坚持抓建章立制,促作风务实扎实。结合总行最新要求和工作实际,省行各部门按岗位细化梳理本条线工作涉及的规章制度,及时废止、修订、完善相关制度,保证各项工作规范、协调、有序、高效运转。完善作风建设制度,出台《关于整治“部门银行”转变机关工作作风的十二条措施》等文件,督促各级行认真履行主体责任,从严落实首问负责、服务承诺、AB角等制度,促作风纪律养成。严格执行考核奖惩制度,将各级行作风建设行动开展情况作为年度综合考核、模范机关创建、星级品牌创建的重要依据,与干部选拔任用、评先评优有效衔接,真正让优秀者优先、有为者有位、不为者挪位。
   (四)坚持抓严督实查,促服务高质高效。各级行坚持以转变作风为抓手,强化“严真细实快”的工作作风,严肃工作纪律,严格执行机关各项规章制度,紧绷纪律意识红线,压实工作责任,加强督导调度,实行周计划、周调度工作机制,每周干部职工例会由分管领导安排部署一周重点工作,同时听取上周各部门重点工作及指标进度进展;领导班子每月至少召开1次专题工作会议,听取部门重点工作落实情况,分析形势任务,研究解决问题,确保各项工作任务抓实、成效务实。纪委办公室制定下发《XX分行纪委2023年“作风建设大提升”行动专项监督方案》,坚持问题导向,围绕抓制度落实、抓工作纪律、抓会风会纪、抓窗口服务、抓重点工作、抓服务联动等重点领域,开展“定点式”“流动式”“嵌入式”监督检查、跟踪督查,并聚焦行动开展过程、“三张清单”落实情况、整改质效、长效机制等方面开展后评价。各级行纪委通过下发后评清单、开展谈话等方式了解掌握分支行干部员工的意见建议,累计收到反馈意见300余条。
(五)坚持抓问题整改,促工作落细落实。全行上下坚持问题导向,对标对表找差距、找不足,通过问卷调查、书面征求意见建议、部门自查等三种途径向各级行、各部门广泛征求意见建议

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