筑牢中华民族共同体意识工作总结
（5篇）
篇一：
党的XX大报告提出，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。铸牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的需要，也是推动民族团结进步、促进经济社会发展的需要。铸牢中华民族共同体意识要深植于历史，更要着眼于发展，不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，在共同团结奋斗中实现共同繁荣发展。
地缘基础——对伟大祖国的认同
中国作为统一的多民族国家，是 56 个民族共同缔造的，各民族之间兄弟关系的传承自然也始终蕴含着携手并肩共同捍卫祖国稳固统一的坚强力量。这是因为凝聚着共同体意识的中华民族在任何时期都明白“有国才有家”，祖国统一才是国家的根本利益，民族的最高利益。不断增强各族群众对伟大祖国的认同，凝聚一心方才可以胸怀国家，使我们的祖国更加强大。全球化是当今世界经济发展的共同趋势，在全球化过程中，任何一个国家的发展仅有经济的腾飞是远远不够的，其必须具有在经济环境保证的情况下，伴随精神上的国家认同、文化认同等条件产生的凝聚作用，而中华民族共同体意识就是凝聚人民、动员人民、激发人民创造力的精神动力和源泉，其内在属性就是精神上的集大成者，深刻影响着国家的前途命运。
对伟大祖国的认同首先表现在爱国。爱国这一特性是秉承着先祖文化基因流淌在每一个被这片土地烙下深深烙印的中国人民血液中的优良品格和光荣传统，是先祖给予我们最大的精神精髓，是凝聚中华民族共同体意识的源动力，更是鼓舞人民守护这片土地及精神家园的行动力。随着文明之火五千年来在这一方大地上生生不息的燃烧，历经苦难磨砺而愈发坚定就是最好的佐证。这个过程是由自远古时代而起的依靠地域不断勤劳创作而逐步征服自然达成宜居环境，从而依托地缘特征发展出各民族独具特色的生活环境及习俗，这个过程中民族意识开始产生。随着时间推移生存能力发展，一次次突破地域限制的飞跃，形成了跨地域的交往交流。在长达几千年的交往与交流中，习俗、文化等相互磨合迸发出了极多具有创造力的飞跃与繁荣，各民族间的长期共存与共同进步一直是发展的主旋律。
历史归源——对中华民族的认同
中国自有史料记载以来，就处于一个由于广袤地域导致的各民族大杂居、小聚居、相互混居形式共生发展的状态。伴随着时代的不断发展进步，中国人作为这样一个民族之所以能够经历时间考验而不朽，并不仅仅是依靠坚韧卓绝的智慧及忍受苦难的决心，更多还是依靠溶于骨血中对各民族间的包容与团结。伴随历史上一次次朝代的更迭，民族间的相互融合，才成就了一次次文化的繁荣与突破，才能在战与火的淬炼下形成中华民族这样一个隐忍而不失风骨的独特存在，并让其屹立于世界民族之林。上下五千年文明史一次又一次力证了中华民族长存于历史之林的必然性，其底气来源于这历史长河中一步步溶于骨血中的中华民族共同体意识。
对中华民族的认同，它以历史的延续性，承托了相同语言、地缘、文化及心理状态等要素，并以此来探寻中华民族共同体意识的构建框架，纵深层面依托悠久历史所拥有的意识视野，从民族到国家到全世界的共同体格局的展望。新中国成立后，党和政府实行民族平等、民族团结、共同繁荣的民族政策。坚持民族区域自治制度，尊重各民族文化传统和风俗习惯，努力改善各民族群众生活水平。一系列政策和措施进一步加强了民族间的交往交流交融，促进了民族之间的了解和互信，为铸牢中华民族共同体意识营造了良好的社会氛围，这对于中华民族共同体意识的培育具有重要意义。
精神家园——对中华文化的认同
中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。文化是民族的重要特征，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，文化和谐是民族关系和谐的重要保障。长久以来，各民族间碰撞升华的文化火种，使中华民族成为一个统一的有机整体。各民族在地域构成上交错杂居又相互包容、在经济生活中相互帮扶、在情感诉求中相互亲近依存，这是对中华文化认同的一种现实表述。各民族的文化交流与自身文化传承间的平衡状态是中华民族文化传承在当时当下的真实写照，更是中华文化的传承依据，是最珍贵的精神财富。
一个民族的长治久安，复兴兴旺更多的是依托于文明永固创新不竭的基础之上，而这一切的前提是对文化的认同及信心。党的十九大报告指出，中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化三者构成了中国特色社会主义文化的重要内容，为中华民族共同体意识的培育注入了灵魂。通过弘扬中华优秀传统文化，让各族群众树立对中华民族的文化自信;
通过弘扬革命文化，让各族群众了解中国共产党革命的历史，进而将文化自觉和政治自觉相结合，形成正确的政治认同;通过弘扬社会主义先进文化，对中国传统文化进行传承、改造和创新，从而更具有现代性。
在内蒙古的土地上生活着 49 个民族，各民族在历史进程中形成了各自独特的文化体系，孕育了光辉灿烂的草原文化。内蒙古之所以能够保持和谐发展的局面，其主要原因之一就是始终坚持社会主义先进文化发展方向，并大力传承和弘扬民族优秀传统文化。70 多年来，内蒙古在制度建设、人才培养、载体构建、技术支撑等方面开展了大量工作，取得了显著成绩。建国初期，内蒙古创立了面向基层群众的“乌兰牧骑”，成为全国文艺界的一面旗帜;改革开放以来，文化大区、文化强区战略的实施，实现了文化大发展大繁荣;进入新世纪，实施了草原文化研究工程，创造性地提炼出“崇尚自然、践行开放、恪守信义”的草原文化核心理念，为培育和践行社会主义核心价值观注入了深层的民族文化精髓。
政治引领——对中国共产党的认同
在近现代历史上，内蒙古各族人民反抗压迫与奴役、寻求民族解放的步伐从未停止过。直到在中国共产党的领导下，成立了内蒙古自治区，各族人民才摆脱束缚，真正沐浴了自由平等的阳光。中国共产党从诞生之日起，就把解决中国的民族问题摆在突出位置。早在中国共产党成立不久，内蒙古地区就已经有了少数民族中最早的党组织。九一八事变后，各族人民在中国共产党的号召下奋起抗击，一大批蒙古族青年奔赴延安，成长为党的各级军政干部。抗日战争胜利后，在中国共产党的领导下，内蒙古成立了全国第一个少数民族自治区，各族人民摆脱束缚和压迫，真正实现了人民当家作主。可以说，没有中国共产党的领导，没有中国共产党为解决民族问题而制定的策略与政策，就没有各族人民的翻身解放;没有中国共产党的领导，没有中国共产党领导下各族人民革命斗争的胜利，也就没有内蒙古自治区的建立。
中国共产党提出了以民族平等、团结、自治、发展为核心内容的解决中国民族问题的理论和政策，正确处理民族问题上的两类不同性质的矛盾等主要内容的民族工作的原则、方法。从党的民族政策可以看出，我们党所着眼的大格局是为中华民族的利益而奋斗。党的十八大以来，以A同志为核心的党中央紧跟时代发展趋势，探索党在民族地区的执政经验，创造性的提出了一系列新思想、新理论。中国共产党得到了人民的强烈认同、高度信任和衷心拥护。
道路保障——对中国特色社会主义的认同
民族区域自治制度是我国的基本政治制度，它从根本上保证了少数民族人民当家作主、自主管理本地方本民族内部事务，进而为实现各少数民族的民主权利和合法权益提供制度保障。我国当前坚定奉行的中国特色社会主义制度是一代代先驱在不断结合我国特色，依据马克思主义所提出的先进原理进行实践、探索和总结而成的，在现今世界格局环境下最适合当下及以后我国发展道路的制度体系。对中国特色社会主义的认同就是对我国所走的政治道路的笃定。民族工作能不能做好，最根本的一条是党的领导是不是坚强有力。方向决定道路，道路决定命运。始终坚持坚定正确的政治方向，坚持中国共产党的领导不动摇，更加紧密地团结在以A同志为核心的党中央周围，始终如一的认同中国特色社会主义道路的正确性与适时性，坚定不移地把党中央的路线方针政策落到实处。
历史发展表明，国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺;国家分裂、民族纷争，则丧权辱国、人民遭殃。新时代对中国特色社会主义的认同将各民族成员紧密联结，激发并使在新时代的背景下中华民族成员的心理状态和精神风貌时刻保持创新活力，激发其蕴藏于精神中的内涵理解、情感共鸣、价值导向等作用机理，使中华民族共同体意识的凝练发展更加生生不息。其中，内涵理解是情感共鸣与价值导向之间不可缺少的润滑连接剂，情感共鸣是内涵理解的外显与价值导向产生作用的承接载体。对中国特色社会主义的认同为强化中华民族共同体意识的紧密凝聚提供了源源不断的强力粘剂，是铸牢中华民族共同体意识的重要组成部分。
总之，各民族对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、为对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同，是铸牢中华民族共同体意识的重要内容。我们国家是一个统一的多民族国家，我们必须要有一个共同的思想、文化基础，这就是共同体意识，它对我们凝聚人心，形成共同的力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦等都非常重要。
铸牢中华民族共同体意识培训心得【2】
翻译不仅是将一个民族的优秀文化传递给其他的民族，更是促进各民族交流、交融的桥梁。从事翻译工作 33 年来，王玉海充分发挥自身语言优势、民族优势，在翻译公章、市面牌匾，少数民族群众的生活、矛盾化解等方面做出积极贡献，成为民族交流有温度的桥梁。
今年 53 岁的王玉海出生在内蒙古通辽市，从小接受的是蒙文授课，到小学三年级才学习简单的汉语拼音。至今来到扎兰小城三十多年了，口音中还是能够能够听出些蒙古味道。高中毕业后，他成功考入内蒙古蒙文专科学校学习翻译和编辑
专业，从此他与翻译结下了不解之缘。毕业后,他被分配到了扎兰屯市民族事务委员会从事翻译一职。
王玉海回忆初来扎兰小城的情景：来到了儿时憧憬的“外面的世界”,可置身其中,年轻的王玉海却有些心灰意冷。因为扎兰屯市虽地处呼伦贝尔，可人们普遍使用的是汉语，而自己在学校学习的知识只能支撑他听懂汉话，但要是想和大家交流，他是一个完整的句子也说不出来。可想起老师说过的“翻译不仅仅是把一种语言翻译成另外一种语言,也不是语码的简单转换,它是文化符号,更需要情感。”他便决心扎根在这里，拿出百倍的热情投注到汉语言及翻译专业学习中。一路走来，他把对本职工作的热爱，对民族团结的信念，全部熔铸于所从事的翻译事业中。
在王玉海的办公桌上，放着一本厚厚的汉蒙词典，“翻译人员的职业生涯,就是在不断学习、探索的，这本书就是我的老师。”王玉海说。扎兰屯市民族事务委员会人少事多，至今,他还在从事着个体商户牌匾、公章的蒙文翻译及校正工作。除了搞好自己的本职工作以外，他还积极参与民族团结进步示范创建、开展制作牌匾的个体商户蒙文培训、兼做少数民族群众事务调节等工作。王玉海介绍，之前有蒙古族游客坐火车丢失了钱包，下车后语言不通无法交流，最终民警找到了王玉海，在他的帮助下，游客的困难顺利解决。说到这件事，王玉海也表示希望少数民族地区的群众可以尽早接触汉语，学习汉语言，这样既不会有了游客所遇到的困难，也不会有自己刚刚工作时语言不通的尴尬。
王玉海所从事的翻译工作，平凡而又不平凡，他相信爱国主义情怀会带给他战胜一切困难的不竭动力，他也会为铸牢中华民族共同体意识贡献自己最大的力量。
铸牢中华民族共同体意识培训心得【3】
我出生的地方是一个小山村，隔过不远又是一个小山村，就是这样村村相连，鸡犬相闻，炊烟相望。小山村的父老乡亲，特别亲和，用相濡以沫也并不夸张。其实，住在老家那前坡后洼的乡邻，有蒙古族、汉族……当然，还有满族，老家那地方是满族自治地方，满族人相对多一些。经过世世代代的杂居聚居，人们间的民族概念似乎不清晰了，真的形成你中有我，我中有你的大家庭概念。特别满族蒙族都是草原民族，好多风俗和禁忌也没有啥区别，互相认可。老家那里居住的乡邻们在日常交流、生产生活中多使用汉语，这是社会发展和民族融合的结果。
后来，因为某种机缘离开河北坝上的老家，到了内蒙古的阿拉善工作生活。记得在我出门的前一晚，母亲叮嘱到了民族地区，要充分尊重当地的民族风俗，不懂
多看、多学、多记……要与当地的本土民族交往好，只有这样才能生活好，工作好。
阿拉善宁静僻远，我在后来的工作和生活中，慢慢积累，学了不多的民族语言，比如简单地问候语、日常生活用语，还结交了不少当地的蒙古族朋友。
其中文学界的马英、恩克哈达、额宝勒德、宝音巴图……我们都是很好的文友，文学相通，在文学活动中能感知到文学赋予我们文学人的相知，能感受到文学带给我们的享受和快乐。
我们还有一个玩乐团，这个团队成员由几个家庭组成，定期不定期组团外出旅游，参加各种文化活动。值得一说的是我们的团体内有三个民族成分，我是满族，还有一家是汉族，其余的是蒙古族，可谓…
篇二：筑牢中华民族共同体意识工作总结
铸牢中华民族共同体意识培训班学习心得体会范文 此次专题培训活动让我受益匪浅，作为一名高中政治教师，我更加深刻体会到铸牢中华民族共同体意识的重要性，我会把学习到的有关内容运用到今后的教学工作中，武装头脑，认真工作，并坚定不移地推行国家统编教材。现将本次培训活动的体会总结如下。
坚持各民族一律平等，铸牢中华民族共同体意识，实现共同团结奋斗、共同繁荣发展是我国国家制度和治理体系的显著优势之一。党的十八大以来，以A同志为核心的党中央高度重视民族工作，深入推进民族团结进步事业，着力打牢中华民族共同体思想基础，大力营造中华民族一家亲的社会氛围，各民族交往交流交融广泛开展，平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断巩固和发展，中华民族共同体意识不断铸牢。
为了铸牢中华民族共同体意识，在今后的教学工作中，我将从以下几个方面努力。
1 1 、全面提高对中华民族共同体意识的认识。中华民族共同体意识是人们在社会实践中对中华民族和中华民族共同体的态度、评价和认同结果，主要包括两方面的内容：一是中华民族认同，二是共同体成员对中华民族利益的认识与维护。铸牢中华民族共同体意识事关国家统一和民族团结，事关国家改革发展稳定全局。A总书记在 2014年中央民族工作会议上指出，处理好民族关系问题、做好民族工作，是关系祖国统一和边疆巩固的大事，是关系民族团结和社会稳定的大
事，是关系国家长治久安和中华民族繁荣昌盛的大事。民族平等是新中国立国的根本原则之一。在 2019 年全国民族团结进步表彰大会上，A总书记强调，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要以铸牢中华民族共同体意识为主线，把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好。中办、国办印发的《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》明确指出，中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。
2 2 、大力加强中华民族共同体教育。近代以后，在百年抗争中，各族人民血流到了一起、心聚在了一起，共同体意识空前增强，中华民族实现了从自在到自觉的伟大转变。中华民族共同体意识的形成，也有一个由自在到自觉的发展过程，其中，教育发挥着重要作用。要不断丰富发展中华民族共同体教育的内容和形式，建立完善中华民族共同体教育的体系和制度，将其纳入国民教育各学段、各环节，纳入干部教育、社会教育全过程，构建课堂教学、社会实践、主题教育多位一体的教育平台。要坚持不懈开展马克思主义祖国观、民族观、文化观、历史观教育，引导各族群众不断增强“五个认同”。要牢牢把握舆论主动权和主导权，充分利用现代信息技术和手段，积极推进“互联网＋民族团结”行动，让互联网成为构筑各民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识的最大增量。
3 3 、不断增强各族群众对中华文化的认同。文化认同是最深层次的认同，是民族团结的根脉。要深刻认识到，中华文化是各民族文化交汇融合形成的，是各民族共同创造的宝贵精神财富。在高中政治教学中，文化认同属于学科核心素养中的政治认同。我国公民的政治认同
包括认同中华人民共和国、认同中华民族、认同中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值观。中国特色社会主义是改革开放以来中国共产党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。认同中国特色社会主义和社会主义核心价值观，才能形成全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。青少年的政治认同是他们创造幸福生活的精神支柱、价值追求和道德准则；发展政治认同素养，才能牢固树立中国特色社会主义理想信念，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。
4 4 、全面正确贯彻党的民族政策和宗教政策。党的民族政策和宗教政策是促进民族团结的必要条件。在教学工作中要全
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