党校干部心得体会
A总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上回顾总结了中央党校90年的历史成就和光辉业绩，全面深刻地阐述了“为党育才、为党献策”的党校初心，为新时代党校事业发展提供了根本遵循。铁路党校必须充分发挥好思想理论建设主阵地作用，找准党校工作与实现铁路现代化目标任务的结合点和着力点，持续强化“阵地效能”为党育才，建设一流教师队伍；深度聚焦“党之大计”为党献策，不断深耕资政思路和理论高度，着力推进教研咨一体化建设，为勇当服务和支撑中国式现代化建设的“火车头”贡献党校智慧和力量。
一、多措并举加强师资队伍建设，充分发挥人才支撑作用
（一）筑牢组织根基，弹好人才引进“前奏曲”
铁路党校必须紧紧抓住全面落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》、实施“十四五”规划等重大机遇，遵循人才工作规律，积极探寻适合铁路党校特点的管理体系和人才激励机制。注重考察人才的全面能力，牢牢把住人才入口关，着力完善人才发展机制，发挥人才引领示范新优势，打造人才集聚新高地，全面树立师资队伍建设的质量意识，确保人员编制使用的科学性、有效性，为铁路党校高质量发展汇聚澎湃动力。
1．“定标准”精准对象。坚持把政治标准放在选才、引才的首位，通过面试考核、综合考察等方式全方位评估拟引进人员的思想政治素质，确保引进思想坚定、政治过硬的人才。严格教研专业能力素养评估，加强对铁路党校普遍所需的哲学、经济学、党建、法学、领导科学、管理学等专业教师的引进，同时，提升铁路党校教师人才引进的针对性和实效性，注重引进铁路运输安全、企业经营管理等特色学科的硕士及以上高层次专业人才，从源头上定好标准，打造行业特色鲜明的一流党校。
2．“严流程”确保质量。铁路党校应按照发布招聘信息、网上报名、资格审查、考试、体检考察、公示、办理聘用手续的程序进行，每一个环节都必须公开透明。通过靠前监督、跟进监督、全程监督，有力保障招聘工作在阳光下运行，坚持铁路党校引才工作开展到哪里、监督监管就跟进到哪里，最大限度杜绝“人情分”“关系分”。3．“分类别”体现特色。党校系统的招聘岗位涉及多个专业类别，招聘对象的层次水平、岗位性质和要求差别较大。可针对不同专业岗位能力，采取不同的考试形式，综合笔试和面试考察，客观、公正、科学地测试考生的水平，使人才更加符合铁路党校岗位要求。
（二）搭建成长平台，谱好人才培养“独奏曲”
1．“定目标”明确着力重点。铁路党校必须深入贯彻落实A总书记提出的党校教师“潜心治学、虔诚问道、悉心育人”的要求，始终坚持“以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命”，充分发挥严的主基调，坚持以最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准办学治校。在此基础上，把准党校使命、明确建设标准、树立实践标杆，把党校教师培养作为第一政治标准，通过理论学习、专业培训以及廉政教育等强化政治训练，围绕铁路党校学科建设规划，因才施策，建立新进教师“成长台账”，全面培养党校教师的教学管理、科学研究、决策咨询等专业能力。
2．“严制度”强化成长保障。把制度建设作为立校之基和强校之本，出台梯次培养年轻教师、重点培养骨干教师、精心培养知名教师的相关制度。通过建立岗前培训、课程打造、跟班听课制度，为党校年轻教师扬好“帆”、划好“桨”；通过开展新专题试讲、倾听专家授课，构建骨干教师培养长效机制；通过打造精品课程、参加党校系统精品课比赛，精心培训教学名师。切实强化人才“党校化”制度保障，通过系统培养，有效促进推动党校师资队伍综合素养整体提升。
3．“重导向”厚植担当精神。步入新时代，各铁路局集团公司交付给党校的工作任务越来越重；对党校教育培训实效性的期望和要求越来越高。必须引导党校教师发扬担当精神，鼓励他们在擅长的专业领域进行教学、科研、资政工作的钻研。党校要充分发扬马克思主义学风，探索教学管理方法创新，立足党情国情路情，深入铁路基层开展调研活动，树立起教学、科研、资政“三位一体”的工作格局。
（三）坚持优化服务，奏好人才留住“交响曲”一方面，推动深化落实各铁路局集团公司党委评价党校工作机制，每年对党校教育培训情况进行等级评价，鼓励党校教师参与各铁路局集团公司重大课题、重要文件、重大决策部署的调研、论证；另一方面，完善考核激励机制，强化融人党校工作中心大局和优绩优酬导向，制定出台新的学术成果量化考核制度和教研咨成果配套资助办法，注重将物质激励与精神激励相结合，全面落实工资待遇、生活补贴、人才经费等优惠政策，将一系列人才保障工作落到实处，确保资金激励到位、计划支持到位、人文关怀到位。
二、始终坚持科学研究和决策咨询基础性地位，统筹理论研究和应用研究融合发展
“为党献策”是党校在长期办学实践中形成的政治使命和独特优势，铁路党校要在为党育才的同时坚持为党献策，始终坚持科学研究和决策咨询基础性地位，既要符合学术研究自身规律，也要体现铁路实际工作的要求，更好地为国铁集团的现代化发展献智献策。
（一）树立实践导向，推动科学
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