关于第二批主题教育专题研讨检视
剖析材料
按照中央和市、区委部署安排，根据区委主题教育领导小组办公室下发的《关于在全区深入开展学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案》要求，自己牢牢把握主题教育主题主线和目标任务，全身心投入到学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育中。积极参加读书班学习，其间认真通读研读党章、《A著作选读》《A新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等学习材料，深入学习领会A总书记一系列重要讲话和重要指示批示精神。在深入学习的基础上，紧紧围绕“深刻领悟‘两个确立’的决定性意义，更加自觉增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’”专题开展交流研讨，坚持把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，深入查摆突出问题，深刻剖析问题根源，明确方向路径。下面对照个人思想和工作实际检视如下。
一、学习体会
通过学习，我了解到在百年奋斗征程中，我们党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大、取得辉煌成就，就在于不断用马克思主义中国化时代化最新理论成果武装全党、指导实践、推动工作，用党内的“共同语言”凝聚奋进力量。A新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，开辟了马克思主义中国化时代化新境界。A新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是新时代党和国家事业发展的根本遵循。
我学习到A新时代中国特色社会主义思想内涵十分丰富，“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了A新时代中国特色社会主义思想的主要内容。党的二十大提出“六个必须坚持”，概括阐述了A新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了A新时代中国特色社会主义思想的科学体系。
通过学习，我深深的认识到宣传贯彻A新时代中国特色社会主义思想，必须从政治上认识和把握，深刻领悟“两个确立”的决定性意义。必须以高度的政治责任感坚定拥护“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以A同志为核心的党中央保持高度一致。必须从行动上贯彻和落实，坚持理论联系实际的马克思主义学风，学以致用，以学促干，强化问题导向、实践导向、需求导向，深化实践运用。
二、存在的问题
1.理论研究不深入、不系统，学习领会浮于表面。学习中存在着“现用现学、急用急学、不用缓学”思想，在理论学习中存在浅尝辄止、不求甚解，不能完整、准确、全面领会A新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，对“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”的相互关系缺少深入研究分析，没有真正把握这一思想的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，做不到知其言更知其义、知其然更知其所以然。比如，虽然每日利用“学习强国”平台进行学习，但只是为了完成任务，得到每日积分，没有真正看内容、深入思考。
2.政治站位不高，对“两个确立”的决定性意义政治领悟力不强。对“两个确立”的时代背景、历史地位、哲学意蕴、理论贡献认识不深，不能做到紧密联系党的百年奋斗历程特别是党的十八大以来新时代10年伟大变革去认识、去领悟、去理解，政治判断力、政治领悟力、政治执行力与新形势、新任务、新要求还有差距。例如，自己在履职尽责、做好本职工作上，不能有效的将“两个确立”转化为做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉。
3.以人民为中心的发展思想树的不牢。没有从讲政治的高度认识理解以人民为中心的发展理念，“一切为了群众、一切依靠群众”的观念讲得比较多，如何在实际工作中真正体现出来，还缺乏强有力的抓手。在向群众学习、尊重群众、听取群众意见、主动与人民群众交朋友等方面做得不到位。作为班子成员忙于日常工作多，为群众办实事常态化长效化没有形成，主动向群众汇报的意识不强烈，深入基层听取群众意见建议少，对基层工作实际和群众诉求掌握不深不透。比如，深
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