2017年4月23日重庆市直遴选公务员
笔试真题及解析
一、选择题（20题，共10分）
1.盟军代表在（ ）战舰上接受日本无条件投降。
A.弗吉尼亚B.列克星敦C.密苏里D.桑普森
2.公务员行政处分不包含哪一项？( )
A.警告B.记过C.降职D.开除
3.邓小平在（ ）上提出社会主义初级阶段理论。
A.十一届三中全会 B.十一届六中全会
C.十二大 D.十三大
4.党的十八大指出，（ ）是党的生命线，人民的幸福线。
A.法治路线 B. 党的基本路线
C. 经济路线 D.文化路线
5.向社会发静止吸烟的文件采用什么公文( )？
A.通知 B.通告 C.命令 D.决定
6.千湖之省是哪个省？
A.湖南 B.江西 C.安徽 D.湖北
7.手机维修修几次可以申请退货( )？
A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
8.关于联合行文签发人签名章的规定说法正确的是（ ）？
A.先排主办机关签发人职务签名章
B.不用注明签发人职务
C.每行可排两个签发人签名章
D.签名章一般是蓝色
9.社会经济福利指标是哪一个反映( )？
A.物价水平 B.GDP C.通货膨胀系数 D.CPI
10.xx教育局办公室2017年第10号文件的发文字号应该是？
A.[2017]xx教办10号
B.xx教办（17）第10号
C.xx教办发〔2017〕10号
D.xx教办〔2017〕0010号
（10-20略）
参考答案：
1-5 CCDBB 6-10 DBBBC
二、材料分析题（共90分）
第一题
材料：近年来，“共享经济”方兴未艾，共享单车产品层出不穷。在解决了“最后一公里”的问题之后，精明的创业者瞄准了大中城市上班族买车难、养车更难的痛点，共享汽车应运而生。共享汽车作为共享经济的一种新生事物，在环保、民生以及资源合理配置等方面比较有优势，所以深受人们喜爱，但是共享汽车真正要普及还有诸多问题难以解决。
相较于共享单车，共享汽车的押金都比较高，大部分在千元左右。相较于出租车价格，共享汽车还是比较划算的，以EVCARD为例，前30分钟15元，超30分钟后0.5元/分钟，每24小时最高180元。
共享汽车是为了便利，虽然共享汽车经济优势明显，但是却面临着“停车难”的难题。众所周知，停车难的问题在国内已经存在多年。特别是人口密度较大的北上广一线城市。据统计，国内保守估计是全国缺5000万停车位。北京市政府首次提出推进分时租赁汽车网点的布局，但仍需要共享汽车平台支付停车费。按照北京的行情，诸如朝阳、海淀的核心区域，停车费用每月大概在800元到1500元之间，加上其他建设的费用，这无疑是一笔开支。在国内人口密度较高的城市却面临着规划较差，停车难诸多问题，而且共享汽车处于起步阶段，相关政策法规没有规范，面临前行多艰的现状。
……
问题：总结材料中共享汽车推广和应用中可能出现的问题，并起草应对方案。（400字 20分）
参考答案：
1.共享汽车在推广和应用中主要存在以下问题：
（1）顶层设计不足，政策法规缺位。没有相关政策法规进行约束规范管理，市场经济下共享汽车某些领域调控失灵。
（2）统筹规划不强，停车难题凸显。停车费较高，无固定停车位，随便停放，侵占公共资源，影响出行秩序。
（3）乘客素质不一，人为破坏严重。乘客及时报告损坏情况的高素质仅靠道德约束，人为破坏，汽车使用率和使用寿命堪忧。
（4）事故风险较大，责任认定较难。使用者短时间短程的使用，用户不购买保险，违章扣分，交通事故及人员财产损害的责任难区分。
2.推广共享汽车，应从如下方面着力：
一是完善法律法规。对于共享汽车运行中可以引起的车辆损坏、交通违规、事故赔偿等有可能引起争议的方面，明确划分法律责任，制定健全的法律保障。
二是完善城市规划。城市的规划、配套设施的建设要有远瞻性，留出足够的停车空间。
三是加强监督管理。建立车辆维护和清洁制度，确保汽车安全性；激励广大市民加入监督队伍，对于违规停放车辆、破坏车辆等行为进行有奖举报。
四是建立信用制度。提高使用者门槛，严格把关，对于出现交通违规或破坏车辆等黑历史的用户，应根据情节严重程度，限制使用。
五是加强宣传引导。加强对广大市民的宣传引导，营造乘客“良心驾驶”的良好氛围。
第二题
材料1：据统计，截至去年年底，全国共兴办了近14万所民办幼儿园，在公办幼儿园严重不足的情况下，保障了数以千万计的学前幼儿及时入园。根据研究成果，从2019年开始，我国学前教育需求将大幅度增长，2021年成为未来我国学前教育办学压力最大的一年，幼儿园缺口近10万所，而相比学前教育园舍不够和经费不够等，学前师资不足问题变得更加突出。
按照预测，学前教育阶段的适龄幼儿将从2018年之前的5200万人左右，开始出现较大幅度的增长，到2021年达到6600万人左右。比起目前所净增的1400万左右适龄幼儿，关系着几千万家庭的子女教育问题。
适龄幼儿的增加，对教育的冲击首先是幼教机构和师资力量的缺口。即使在当前，幼儿园和幼儿园教师资也已有不小的缺口。按照教育部公布的数据，目前有一万多所幼儿园的缺口，幼儿园教师资总量缺口更高达上百万人。面对3年后必然来临的更大缺口，如何在未来3年内，通过科学规划和幼教体系机制的建立，在补充现有缺口的同时，逐步平衡过渡到对幼教机构和师资的需求高峰，显然不是“车到山前必有路”的思维所能应对。
材料2至材料6（略）
问题：
1.总结农村学前教育存在的问题。要求：不完全依赖材料，结合实际。300字 10分。
2.教育部做为牵头部门，和其他单位研究农村学前教育情况，作为学前教育办公室的工作人员（站在教委幼教科的角度来），请结合工作职责，针对农村学前教育存在的问题提出建议和意见，供领导参考。400字 20分
3.针对农村学前教育师资情况，根据政协委员的呼吁–“再偏远的地区也需要好老师”，从农村幼儿园师资角度来写一篇文章，800字左右。40分。要求：（1）自拟题目，文体不限；（2）结合社会现实，来源于材料但不拘泥于材料。（3）表达清晰，见解深刻。
第一问
1.总结农村学前教育存在的问题。要求：不完全依赖材料，结合实际。300字 10分。
参考答案一：
随着适龄幼儿激增，城乡教育资源不均，农村学前教育滞后不利打破贫困代际循环，问题如下：
硬件：
（1）幼教机构缺口大。机构数量与幼儿数量缺口大，现有幼儿园不足以满足学前教育需求，且幼儿数量大幅增长，矛盾愈加突出。
（2） 办学基础条件差。大多数幼儿园无完备素质教育设备及活动场所。
（3）幼儿园师资奇缺。教师数量不足，且流动性大，多为民办教师，科班出身教师不多，专业水平不高。
（4）校车安全难保障。农村接送较多用黑车，安全事故频发，对校车问责不力、监督不够。
软件：
（1）意识不强。政府重视不够投入不足。农村家长重视不够，大多幼儿在家中度过学前教育时期。
（2）水平不高。幼儿园小学化严重，“灌输式”“放养式”教育。（298字）
参考答案二：
学前教育是义务教育前的重要一环，为帮助小朋友融入集体生活，适应学校教育打下基础，但现实中学前教育尤其是农村学前教育存在不少问题：
一是教师缺口大。根据调查，随着适龄儿童的急剧增加，幼儿园老师的缺口进一步扩大。
二是设施条件差。部分农村民办幼儿园基础设施条件较差，缺乏必要的医疗、游乐场地与设施。
三是家长观念旧。农村家长对于小孩认为吃好睡好就行，缺乏对于学前教育的正确认识，缺乏送适龄儿童进行学前教育的思想动力。
四是老师素质低。农村教师结构的年龄倒挂，部分老师教学理念陈旧，教师素质不高，教学方法单一，无法充分发挥学前教育应有的目的。
五是非法学校多。公办幼儿园急剧缺乏，部分未经审批的非法民办幼儿园出现，安全隐患较大，托管作用大于学习。
六是政府支持小。部分地方领导对于学前教育不够重视，投入投资与关注都不够。（353字）
第二问
2.教育部做为牵头部门，和其他单位研究农村学前教育情况，作为学前教育办公室的工作人员（站在教委幼教科的角度来），请结合工作职责，针对农村学前教育存在的问题提出建议和意见，供领导参考。（400字 20分）
参考作答一：
解决农村学前教育需多方配合，多措并举，以政府为主导，解决意识低、数量少、师资缺、水平低的问题。具体如下：
（1）政策积极扶持。要求各地出台普惠性民办园认定和扶持办法，对扶持对象、认定程序、扶持办法、监管措施和退出机制等做出具体规定，认定和扶持一批普惠性民办园。
（2）加强动态监管。要求地方政府特别是县级政府履行好监管的主体责任，根据职能分工，各司其职，完善动态监管机制。
（3）提高培养质量。鼓励地方通过免费师范生、幼教特岗计划等方式，为农村培养合格的幼儿教师。继续实施幼儿园教师国培计划，重点对中西部农村幼儿园教师进行专业培训。
（4）加大社会宣传。大力普及科学育儿知识，举办全国学前教育宣传月活动，通过科学育儿网站、公益宣传片、海报等多种形式，提高家长的科学育儿能力。
（5）研究纳入义务教育。大力推进学前教育普及的同时，委托专家继续对是否应将学前教育纳入义务教育，或将多少年限的学前教育纳入义务教育，作进一步系统研究论证。（395字）
参考作答二：
充分发挥学前教育的应有作用，立足教育部门本职，做好农村学前教育工作，可以从以下几个方面来着手：
一是加强重视，发挥引领作用。思想上强化对于学前教育的重视，充分认识到学前教育对于学生学习生涯的重要性，立足本职，联合其他相关部门，发挥引领作用。
二是资源共享，尽力教育公平。平衡农村和城市的教育资源，通过教师轮岗，互联网+教育，尽力缩小城市与农村的教育资源分配不公。
三是人才培养，补齐师资缺口。通过加大定向师范生培养的补助，提高幼师的师资待遇，拓宽幼师的上升通道，吸引优秀人才选择幼师行业，投身农村学前教育。
四是加大投资，保障办学条件。加大对于学前教育的投资，尽快将学前教育纳入义务教育范围，确立幼儿园的物价范围，减轻家长的经济负担。
五是部门联合，确立办学门槛。加大与工商、卫生部门的合作，确立民办幼儿园的办学标准、硬件配备标准、师资配备情况等，量化民办幼儿园的办学门槛。（384字）
第三问
3.针对农村学前教育师资情况，根据政协委员的呼吁–“再偏远的地区也需要好老师”，从农村幼儿园师资角度来写一篇文章，800字左右。40分。要求：（1）自拟题目，文体不限；（2）结合社会现实，来源于材料但不拘泥于材料。（3）表达清晰，见解深刻。
参考范文：
强农村幼儿教师 不输在起跑线
少年强，则国强。广大青少年是祖国的未来，是国家的希望，幼儿园小孩更是，农村幼儿园小孩更是农村未来的希望。然而，由于城乡二元结构的制度，城乡教育资源分布的不均衡，导致农村学前教育问题突出，特别是教师领域，教师少、素质差、待遇低问题突出。解决农村学前教育问题教师是关键，需要从人员、素质、待遇三方面着手。
让教师人员“多起来”。为政治要，唯在用人，强教育人，唯在用师。面临农村幼儿教师严重不足的问题，一要逐步配齐幼儿园教职工，公开招聘具备条件的毕业生充实到幼儿教师队伍，落实“三支一扶”“幼教特岗教师”等用人计划；二要建立健全幼儿教师资格准入制度，把具备教学资格的优秀教师吸入农村教师队伍，鼓励学前教育等相关专业的高校宣传深入农村强奉献的思想。
让教师素质“强起来”。夏虫不语冰，因为阅历浅；井蛙不谈天，因为眼界太窄。农村教师的素质关系到幼儿能否跟上时代步伐，不错失教育良机。把幼儿教师培训纳入教师培训体系，建立幼儿教师常规化的入职、培训、晋升、流动、考核等事项的登记制度。健全贯通职前和职后教育的立体化、全覆盖的幼儿教师培训网络，提升幼师专业化水平和科学保教质量。
让教师待遇“高起来”。在生活上的关怀能让偏远农村教师有更强烈的归属感，减少人才流失，打造一支深扎根、素质高、强奉献的教师队伍。切实维护幼儿教师权益，制定落实幼儿教职工工资保障办法、专业技术职称评聘机制和社会保障政策。根据各地实际情况，在财政支出方面适当向边远农村学前教育倾斜，为教师教学提供经费保障，避免拖欠工资现象发生，关注学龄前儿童成长。
不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。看到大时代，也看到小角落，看到城乡教育资源不均中农村教育的短板。教师是农村学前教育的关键，让教师队伍“大起来”，让农村学前教育“好起来”，燃起农村未来的希望之火。（768字）
参考思路二
每个好孩子都需要好老师
一是拓宽河口，鼓励师资进入（鼓励志愿者支教、定向师范生补偿机制、和城市学校结对，师资轮换）
二是修好鱼塘，提升师资待遇（提升农村教师的经济待遇；加大宣传，社会对于农村教师理解与尊重）
三是架好鱼梯，拓宽上升渠道（农村师资的评先评级资格比重倾斜；农村教师的轮岗频率加快）
............试读结束............
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